課程簡介：課程大綱第一部分　計劃管理一、計劃的正確認知1、計劃的定義2、計劃的作用與特性3、沒有計劃的后果4、計劃制定的前提條件二、制定計劃的方法1、計劃制定的七個步驟2、計劃制定的流程圖3、計劃包含的內(nèi)容4、計劃制定的注意事項5、如何確保計劃制定的合理性和可操作性6、提交上級計劃的要求三、計劃執(zhí)行的管控1、計劃執(zhí)行控制的假設(shè)思維2、計劃的前期控制3、計劃的過程控制4、計劃的結(jié)果控制四、情景演練：計劃制定第...[詳情]

課程簡介：課程大綱前言：改變從“心”開始，尋找**初的力量1、為什么活著？2、活著有什么意義？3、活著的態(tài)度**章：低效能的表現(xiàn)1、積極性差，執(zhí)行不到位2、無精打采，缺乏激情3、工作忙亂，但產(chǎn)出低4、溝通協(xié)調(diào)差，耽誤時間5、目標(biāo)不清，計劃不詳6、思路模糊，重復(fù)工作案例：亂了頭緒的經(jīng)理人第二章：低效能的原因討論：哪些工作浪費了時間？討論：哪些因素導(dǎo)致效率低？第三章：如何有效時間管理1、建立高效能思維（1）學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分執(zhí)行力概述一、執(zhí)行力概述1.執(zhí)行力的研究背景2.執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別3.如何理解執(zhí)行力4.執(zhí)行力為什么重要案例：美國退伍軍人求職國有企業(yè)扭虧為盈二、企業(yè)執(zhí)行力差的關(guān)鍵原因1.組織方面01.組織架構(gòu)設(shè)計問題02.管理者能力低下03.工作無計劃（目標(biāo)）04.流程體系缺失05.缺少執(zhí)行力文化案例：忙碌的農(nóng)夫猴子取食2.員工方面01.員工心態(tài)問題（心態(tài)偏激）02.員工素質(zhì)問題（缺少執(zhí)行力的人...[詳情]

課程簡介：課程大綱第1講管理認知一、什么是管理二、什么是人力資源管理三、直線經(jīng)理人在人力資源客的定位四、部門管理存在的問題五、直線經(jīng)理人應(yīng)具備的能力；第2講崗位配置與工作分析一、崗位配置方法1.什么是組織架構(gòu)2.組織架構(gòu)設(shè)定誤區(qū)3.設(shè)定公司組織架構(gòu)的方法4.制定部門組織架構(gòu)的方法5.確定崗位編制二、工作分析方法1.工作分析的妙處2.分作分析表的構(gòu)成3.制定工作分析表的方法4.工作分析表的使用技巧三、部門員工...[詳情]

課程簡介：模塊1－團隊管理課程模塊課程內(nèi)容第1部分團隊管理基礎(chǔ)知識1、案例導(dǎo)入西游記的團隊故事2、什么是團隊3、團隊與群體的區(qū)別4、什么是團隊管理5、團隊管理要素6、團隊管理中存在的常見問題7、高效團隊具備的特征8、高效團隊構(gòu)成的五大要素第2部分高效團隊管理核心技能1、團隊目標(biāo)管理的設(shè)定方法2、團隊管理的八大策略第3部分團隊管理方法與技巧1、激發(fā)團隊成員技巧2、團隊齊心的四大絕招3、團隊管理的核心十點4、留...[詳情]

課程簡介：培訓(xùn)內(nèi)容一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面執(zhí)行體系的主要內(nèi)容個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手，管理體系的建立與固化2.重視個人執(zhí)行力而忽視組織執(zhí)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第1講管理認知一、什么是管理二、什么是人力資源管理三、直線經(jīng)理人在人力資源客的定位四、部門管理存在的問題五、直線經(jīng)理人應(yīng)具備的能力；第2講崗位配置與工作分析一、崗位配置方法1.什么是組織架構(gòu)2.組織架構(gòu)設(shè)定誤區(qū)3.設(shè)定公司組織架構(gòu)的方法4.制定部門組織架構(gòu)的方法5.確定崗位編制二、工作分析方法1.工作分析的妙處2.分作分析表的構(gòu)成3.制定工作分析表的方法4.工作分析表的使用技巧三、部門員工...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、內(nèi)部控制的定義及目標(biāo)內(nèi)部控制與COSO架構(gòu)內(nèi)部控制的設(shè)計原則企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范企業(yè)內(nèi)控基本規(guī)范配套指引如何**流程來控制風(fēng)險集團公司的風(fēng)險管控二、企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險預(yù)警全面風(fēng)險管理體系現(xiàn)狀診斷治理結(jié)構(gòu)內(nèi)外部董監(jiān)事人力資源體系高層風(fēng)險管理能力三道防線的風(fēng)險管理能力風(fēng)險意識風(fēng)險管理報告的及時性、合理性、專業(yè)性五大類風(fēng)險管理缺陷分析戰(zhàn)略風(fēng)險財務(wù)風(fēng)險市場風(fēng)險運營風(fēng)險法律風(fēng)險內(nèi)控制度缺陷挖掘與分析三...[詳情]

課程簡介：課程大綱內(nèi)容模塊課程提綱**天管理者的角色定位與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)定位才可定位，心動才能行動讓他時刻跟隨你才算真正的領(lǐng)導(dǎo)1、什么是管理2、管理者在企業(yè)中的重要作用3、管理者在企業(yè)中的角色定位高層的正確定位中層的正確定位基層的正確定位4、管理者常見的四種角色錯位5、避免管理者的兩種“病癥”6、管理者容易在管理過程中出現(xiàn)的“內(nèi)傷”7、管理者七大定位思維8、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)“實力”是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的根本“信任”可以...[詳情]

課程簡介：課程大綱第1部分團隊管理與激勵一、團隊管理的基礎(chǔ)知識1.什么是管理？2.管理的內(nèi)涵；3.管理者必備的三項素質(zhì)；4.什么是團隊？5.團隊的五要素；二、團隊管理中領(lǐng)導(dǎo)與員工的定位1.如何成為團隊中優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)？◆4大基本要素；2.如何成為優(yōu)秀的團隊成員？3.團隊管理的3項基本要求◆怎樣管好“事”；◆怎樣理好“人”；◆怎樣取得好“結(jié)果”；三、高效團隊管理方法與技巧1.高效團隊管理－8大流程；2.高效團隊管...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一篇：員工輔導(dǎo)與培養(yǎng)第一章：員工為什么需要輔導(dǎo)第二章：如何進行員工輔導(dǎo)1、什么是輔導(dǎo)2、輔導(dǎo)的4C原則3、輔導(dǎo)員工的流程形成輔導(dǎo)習(xí)慣確定輔導(dǎo)對象挖掘輔導(dǎo)需求明確輔導(dǎo)內(nèi)容設(shè)立輔導(dǎo)目標(biāo)把握輔導(dǎo)時機4、常用的4種輔導(dǎo)方式及操作第三章：員工培養(yǎng)三部曲1、人才標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才任職資格與素質(zhì)模型案例：X公司銷售人員能力標(biāo)準(zhǔn)2、評價標(biāo)準(zhǔn)日常觀察、行為面試、360評鑒、評鑒中心（問卷、情境模擬、性...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1.管理內(nèi)涵，一個中心兩個基本點2.重新認識企業(yè)，重新認識自己為什么要感恩企業(yè)研討：自己所擔(dān)任的角色3.管理者需要的角色轉(zhuǎn)換要成為優(yōu)秀管理者的五大轉(zhuǎn)變實例分析：六種典型的管理者角色錯位不同層次地位、不同時期、不同職能的角色差異角色錯位案例：技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初次任職管理、經(jīng)驗少、老領(lǐng)導(dǎo)等幾種情況4.管理者承擔(dān)的五大管理角色1)規(guī)劃者公司戰(zhàn)略、目標(biāo)、目標(biāo)...[詳情]

課程簡介：課程大綱MTP模塊1－中層角色定位（0.5天）課程模塊課程內(nèi)容第1部分角色定位認知1、中層的重要作用2、中層角色對比3、中層與骨干員工的區(qū)別4、中層常見的錯誤定位5、避免中層的兩種病癥第2部分角色分析1、中層在組織中的位置2、中層的工作重點3、中層的常見煩惱4、中層的角色認知：規(guī)劃者執(zhí)行者危機/問題解決者模范者績效伙伴監(jiān)督/監(jiān)控者領(lǐng)導(dǎo)者教練員內(nèi)容客戶5、中層管理的三大內(nèi)傷6、中層管理的五大時空內(nèi)容...[詳情]

課程簡介：課程大綱前言：改變從“心”開始，尋找**初的力量1、為什么活著？2、活著有什么意義？3、活著的態(tài)度**章：低效能的表現(xiàn)1、積極性差，執(zhí)行不到位2、無精打采，缺乏激情3、工作忙亂，但產(chǎn)出低4、溝通協(xié)調(diào)差，耽誤時間5、目標(biāo)不清，計劃不詳6、思路模糊，重復(fù)工作案例：亂了頭緒的經(jīng)理人第二章：低效能的原因討論：哪些工作浪費了時間？討論：哪些因素導(dǎo)致效率低？第三章：如何有效時間管理1、建立高效能思維（1）學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分　計劃管理一、計劃的正確認知1、計劃的定義2、計劃的作用與特性3、沒有計劃的后果4、計劃制定的前提條件二、制定計劃的方法1、計劃制定的七個步驟2、計劃制定的流程圖3、計劃包含的內(nèi)容4、計劃制定的注意事項5、如何確保計劃制定的合理性和可操作性6、提交上級計劃的要求三、計劃執(zhí)行的管控1、計劃執(zhí)行控制的假設(shè)思維2、計劃的前期控制3、計劃的過程控制4、計劃的結(jié)果控制四、情景演練：計劃制定第...[詳情]