唐山新航道英語四六級課程
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零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)英語?要學(xué)英語基礎(chǔ),我們必須從發(fā)音開始。有了這種語言的聲音,學(xué)習(xí)就容易多了。對于初學(xué)者,我建議學(xué)習(xí)KK音標(biāo)。在語音中,初學(xué)者很容易被元音變化搞糊涂;而且,外國語音學(xué)習(xí)者在第一次學(xué)習(xí)英語時,會感到陌生和抽象。如果沒有發(fā)音符號來指示如何發(fā)音,很多初學(xué)者在單純的聽學(xué)習(xí)英語時會遇到困難和挫折。熟練掌握KK語音,會逐漸過渡到自然的發(fā)音。KK拼音的拼音原理與注音相同。符號是單一的音調(diào)。這并不難。語音學(xué)習(xí)可以與基礎(chǔ)教材同時進(jìn)行,即在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語的同時,先介紹語音的基本概念,然后再對語音進(jìn)行驗證。只要你學(xué)習(xí)的時間足夠長,你的發(fā)音會很好。
適合學(xué)員:1、英語基礎(chǔ)相對薄弱,沒有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)計劃,希望為四級考試打好堅實基礎(chǔ)的學(xué)員。2、希望通過基礎(chǔ)班堅實基礎(chǔ)后,能夠更好的學(xué)習(xí)強(qiáng)化班、沖刺班課程的學(xué)員。
課程簡介:1、詳細(xì)講解四級必備單詞和語法點(diǎn),讓學(xué)員了解考試中聽力和閱讀兩大難題的題型。2、詞匯、語法、聽力、閱讀、翻譯分項教學(xué),為四級強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。
課程簡介:1、以最近一套真題為標(biāo)本,分項分析本次考試聽力、閱讀、寫作、綜合四個板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試,高效提高分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過對聽力、閱讀、寫作、綜合四個板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實用的解題思路和技巧,高效提高分?jǐn)?shù)。
適合學(xué)員:1、英語有一定基礎(chǔ)的學(xué)員(參加過六級,分?jǐn)?shù)在400分以下,建議先學(xué)習(xí)六級基礎(chǔ)類課程,再學(xué)習(xí)此強(qiáng)化班課程,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ),保證學(xué)習(xí)效果。) 2、已具備六級復(fù)習(xí)基礎(chǔ)并掌握六級考試大綱詞匯,或已學(xué)完六級基礎(chǔ)課程的六級備考學(xué)員。
課程簡介:1、以歷年真題為標(biāo)本,詳細(xì)講解考試題型與應(yīng)試技巧。 2、聽力、閱讀、寫作、翻譯分項教學(xué),把握命題規(guī)律,幫助學(xué)員快速提高應(yīng)試能力,為沖刺階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
課程簡介:1、以最近一套真題為藍(lán)本,分項分析本次考試聽力、閱讀、寫作、翻譯四個板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試,高效提高分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過對聽力、閱讀、寫作、翻譯四個板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實用的解題思路和技巧,高效提高分?jǐn)?shù)。
找一個學(xué)習(xí)伙伴,創(chuàng)造一個口語環(huán)境。英語口語學(xué)習(xí)離不開對話練習(xí)。英語口語來源于日常生活,考生需要找一個或多個伙伴一起練習(xí)口語,從日常生活的各個方面培養(yǎng)口語習(xí)慣,模擬練習(xí),這樣可以大大提高自己的反應(yīng)速度和能力,然后考生需要通過自己的英語對話來創(chuàng)造一個英語環(huán)境,例如用英語描述他們所看到的和聽寫他們正在做的事情??傊?,口語練習(xí)一定要有一個英語環(huán)境,雖然考生把自己想象成一個只會說英語的人,但生活中的各種場景都要用英語交流,這樣長時間后口語自然會提高。
1.為了聽而聽。很多學(xué)生在聽力測試中不做筆記記錄關(guān)鍵詞,只是簡單地聽,然后在做測試時回憶與測試相關(guān)的信息。這樣,聽的效率就很低了。在許多情況下,它會導(dǎo)致聽力記憶錯誤。
2.多而不精。許多學(xué)生只聽一次聽力材料是錯的。與大量的聽力練習(xí)相比,理解聽力課文并仔細(xì)檢查錯誤更有效。永遠(yuǎn)記住質(zhì)量比數(shù)量更重要。
3.聽而不讀。有人認(rèn)為聽就是聽,沒有必要跟著嘴讀。其實聽力測試的內(nèi)容是口語課,提高口語聽力水平自然就上去了。在聽的過程中,朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào),加強(qiáng)對文章的理解。
如果大學(xué)生不能過大學(xué)英語四六級考試,將會影響他們的就業(yè)。雖然很多人認(rèn)為有必要根據(jù)未來的工作來評估,但我認(rèn)為這些觀點(diǎn)并沒有真正理解大學(xué)通過CET-4和CET-6的真正意義。
大學(xué)生通過大學(xué)英語四六級考試的真正意義。
1.大學(xué)英語四六級考試是對大學(xué)生英語能力的測試;
2.大學(xué)英語四六級考試是對大學(xué)生的綜合學(xué)業(yè)評價;
3.大學(xué)英語四六級考試是對大學(xué)生價值觀的評價;
新航道歷經(jīng)16年時間,新航道以“我堅持,我成功”為精神內(nèi)涵,堅持“學(xué)術(shù)、勵志、激情”的教學(xué)風(fēng)格,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),并不斷引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)的全面升級。
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