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煙臺(tái)揚(yáng)格

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煙臺(tái)萊山區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

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課程介紹
  • 煙臺(tái)萊山區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

    煙臺(tái)揚(yáng)格外語(yǔ)法語(yǔ)培訓(xùn)

    因?yàn)閷?zhuān)注,所以專(zhuān)業(yè)

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會(huì)使用法語(yǔ)會(huì)使你可以跟上在法國(guó)聞名大學(xué)或其他知名機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)課程。把握一門(mén)法語(yǔ)的學(xué)生在必定的條件下還可以享受法國(guó)政府的獎(jiǎng)學(xué)金,以便在法國(guó)持續(xù)第三階段的任何專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè),最終取得世界承認(rèn)的文憑。
  • 煙臺(tái)萊山區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

    揚(yáng)格法語(yǔ),旨在培養(yǎng)能夠與世界交流的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者

    基于這個(gè)目標(biāo),我們對(duì)傳統(tǒng)課程形式進(jìn)行了革新,使揚(yáng)格法語(yǔ)課程擁有“以語(yǔ)言能力為核心,全方位培養(yǎng)情景化運(yùn)用技能,輔助形成法語(yǔ)“母語(yǔ)式”語(yǔ)言思維”的顯著特點(diǎn),更符合“情景探索式互動(dòng)教學(xué)”的理念和宗旨。

揚(yáng)格法語(yǔ)課程體系介紹:課程經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)打造,參考《歐洲語(yǔ)言通用框架性標(biāo)準(zhǔn)(簡(jiǎn)稱(chēng)CEFR)》,課程包含6個(gè)難度級(jí)別,契合歐標(biāo)A1~C2,滿(mǎn)足TEF/TCF考,DELF/DALF法語(yǔ)等級(jí)考試,工作儲(chǔ)備,旅游興趣等不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。特別是將TEF/TCF考試實(shí)戰(zhàn)信息加入課程設(shè)置中,訓(xùn)練學(xué)生靈活應(yīng)變,幫助需要的學(xué)員更好地應(yīng)試。

學(xué)習(xí)法語(yǔ)的技巧

不要在入門(mén)時(shí)挑選捷徑:你看到法語(yǔ)名詞要分陰陽(yáng)性,就想問(wèn)有沒(méi)有回憶規(guī)則?你看到介詞de和à反復(fù)出現(xiàn),就想對(duì)這兩個(gè)介詞的用法來(lái)個(gè)大總結(jié)?認(rèn)為這樣就可以進(jìn)步功率?嚴(yán)格來(lái)說(shuō),的確是有規(guī)則可循的。在網(wǎng)上網(wǎng)羅到一些總結(jié)性文章的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),規(guī)則很多,而且常常有特殊現(xiàn)象存在,根本不或許記得下來(lái)。在詞匯量還很缺少的入門(mén)階段,與其花大量時(shí)刻背規(guī)則,不如多背誦單詞和例句、多觀察、多體會(huì),當(dāng)你自己感受或許摸索到某些規(guī)則的時(shí)候,它才能真正為你所用。
煙臺(tái)萊山區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

揚(yáng)格法語(yǔ)課程特點(diǎn)

  • 煙臺(tái)萊山區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

    常見(jiàn)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)

    每課知識(shí)點(diǎn)均根據(jù)主題而拆分成連貫的故事場(chǎng)景,讓學(xué)生能夠 把自己代入到熟悉的事件中,身臨其境。弱化了傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)強(qiáng)行灌輸和反復(fù)背誦練習(xí)所帶來(lái)的晦澀和無(wú)趣感,并且能夠自主運(yùn)用出來(lái),大大增加了法語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味感和實(shí)操能力。

  • 煙臺(tái)萊山區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

    多維度能力訓(xùn)練

    課程中根據(jù)6-8人的學(xué)生人數(shù),設(shè)置了填空,選擇,改錯(cuò),模擬,支持,辯論等多維度訓(xùn)練題型,通過(guò)課堂高頻訓(xùn)練,既鍛煉了學(xué)生法語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的運(yùn)用能力,又訓(xùn)練了記憶,表達(dá),思考和邏輯思維能力,真正做到語(yǔ)言水平和能力的綜合提升。

  • 師資配置高頻互動(dòng)

    從A1開(kāi)始即采取中外教雙師教學(xué),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中教老師,通過(guò)詳細(xì)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生能扎實(shí)掌握法語(yǔ)學(xué)習(xí)的必備知識(shí)點(diǎn)和技能;來(lái)自法國(guó)的本土外教老師,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和技能通過(guò)豐富的生活文化等主題高頻輸出,并補(bǔ)充法語(yǔ)的地道表達(dá)強(qiáng)化法式發(fā)音,真正做到即學(xué)即用。

學(xué)法語(yǔ)可以從事法語(yǔ)編輯

許多國(guó)內(nèi)的服裝時(shí)尚雜志?;蛟S旅行雜志等。都需求法語(yǔ)人才。首先,你要具有必定的筆譯,口譯才能。并且,對(duì)時(shí)尚,旅行等感興趣,關(guān)于服裝或許盛行趨勢(shì)有必定的鑒賞才能。關(guān)于旅行雜志來(lái)說(shuō),有必定的地輿,人文經(jīng)歷就更好了。相同,許多翻譯文學(xué)雜志也是一種不錯(cuò)的挑選。同時(shí),中文筆頭功夫也是需求有必定的水準(zhǔn)。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 提升法語(yǔ)綜合能力

  • 語(yǔ)法

    課程覆蓋TEF/TCF全級(jí)別語(yǔ)法點(diǎn),探索式課堂教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)句子表達(dá)去自主發(fā)掘和提煉語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),迅速記憶且不容易遺忘。

  • 閱讀

    課件中融入大量閱讀素材,課上老師耐心講解,培養(yǎng)原文閱讀能力和閱讀技巧。課后歐那學(xué)習(xí)app閱讀作業(yè),配有詳盡解析,持續(xù)打磨閱讀語(yǔ)感。

  • 聽(tīng)力

    各級(jí)別課程均配有足量全外教的口語(yǔ)聽(tīng)力課程,聽(tīng)力材料根據(jù)課程級(jí)別,類(lèi)別和難度相應(yīng)變化和提升,純法語(yǔ)練耳,快速提升法語(yǔ)聽(tīng)力水平。

  • 詞匯

    單課配有詞匯表,全級(jí)別課程累積6000左右詞匯量,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口,通過(guò)法語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用去積累詞匯,避免填鴨式背誦,記憶更牢固。

A1級(jí)別【入門(mén)法語(yǔ):基礎(chǔ)交流】

  • 學(xué)習(xí)重點(diǎn)

    聽(tīng)讀模仿+掌握方法

  • 能力達(dá)成

    學(xué)員能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的入門(mén)階段打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ),并具備使用生活基礎(chǔ)類(lèi)詞匯和簡(jiǎn)單句交流基本信息的能力。

A2級(jí)別【日常法語(yǔ):常規(guī)表達(dá)】

  • 學(xué)習(xí)重點(diǎn)

    簡(jiǎn)單語(yǔ)法規(guī)則運(yùn)用

  • 能力達(dá)成

    通過(guò)對(duì)A2級(jí)別課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠更積極地參與交際,具備利用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句與對(duì)方進(jìn)行短時(shí)間互動(dòng)交際的能力。

B1級(jí)別【交際法語(yǔ):清晰敘述】

  • 學(xué)習(xí)重點(diǎn)

    厘清框架+詞匯拓展

  • 能力達(dá)成

    通過(guò)課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠在用詞、語(yǔ)法基本正確的情況下以一般語(yǔ)速在自己熟悉或感興趣的領(lǐng)域發(fā)表簡(jiǎn)單而有邏輯的看法,能夠在法語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)旅行時(shí),用所學(xué)語(yǔ)言應(yīng)對(duì)遇到的大部分情況。

B2級(jí)別【應(yīng)用法語(yǔ):熟練運(yùn)用】

  • 學(xué)習(xí)重點(diǎn)

    提升詞匯量和句子復(fù)雜度

  • 能力達(dá)成

    通過(guò)B2課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠理解一篇復(fù)雜文章中的抽象內(nèi)容,包括專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)性討論課題。能夠清楚、詳細(xì)地談?wù)摱囝I(lǐng)域的話(huà)題、能就時(shí)事發(fā)表自己的觀點(diǎn),并能對(duì)各種可能性陳述其利弊

揚(yáng)格外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

學(xué)費(fèi)更優(yōu)惠!

煙臺(tái)揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu),煙臺(tái)一類(lèi)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承“良心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的辦學(xué)理念,以公平合理的收費(fèi),超一流教學(xué)質(zhì)量,贏得了廣大學(xué)員認(rèn)可與贊譽(yù)!

教學(xué)有!

機(jī)構(gòu)為廣大學(xué)生負(fù)責(zé),連鎖機(jī)構(gòu),海歸師資教學(xué)團(tuán)隊(duì),是煙臺(tái)一線(xiàn)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),語(yǔ)種超全,師資專(zhuān)業(yè),煙臺(tái)外語(yǔ)教學(xué)。

服務(wù)更超值!

“想同學(xué)之所想,急家長(zhǎng)之所急”是揚(yáng)格教育服務(wù)的理念。機(jī)構(gòu)采用四位一體的服務(wù)模式,即:教務(wù)主管+課程顧問(wèn)+班主任+任課教師的綜合服務(wù)模式,現(xiàn)已成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)!

報(bào)名更放心!

“選擇揚(yáng)格,夢(mèng)想飛揚(yáng)!”是所有揚(yáng)格人的承諾。中心課程,教學(xué)質(zhì)量有。開(kāi)課前無(wú)條件轉(zhuǎn)班、調(diào)課。機(jī)構(gòu)采用學(xué)員否決制,由學(xué)員對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格考核!

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介-煙臺(tái)揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

煙臺(tái)市揚(yáng)格外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ,成立于2007年。揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu)致力于為社會(huì)各階層人士提供專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)及各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù),機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)等語(yǔ)種培訓(xùn)課程及服務(wù)。建校以來(lái),已為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送各類(lèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才和精尖技術(shù)人才達(dá)萬(wàn)余人,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。


騰飛的起點(diǎn)——雄厚的師資

機(jī)構(gòu)擁有雄厚的師資力量,其中正式教職員工 ,資深培訓(xùn)教師 余人。教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校,小語(yǔ)種教師均有海外經(jīng)歷,分別德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó),擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。    揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研開(kāi)發(fā)出特色品牌課程小語(yǔ)種外語(yǔ)教學(xué),滿(mǎn)足了不同人群的需求。課程設(shè)置高效合理,入學(xué)門(mén)檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對(duì)性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等。

針對(duì)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)設(shè)有托業(yè)、雅思、托福等預(yù)科班,為學(xué)員出國(guó)提供高效便捷的服務(wù);也有初高中英語(yǔ)應(yīng)試提分課程,幫助學(xué)子考入理想高中、大學(xué)。    針對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有:德福(TestDaf) .德國(guó)大學(xué)入學(xué)考試(DSH)、歌德學(xué)院等級(jí)考試(A1.A2.B1.B2.C1.C2.)大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。    針對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有:法語(yǔ)水平考試(TEF、TCF)、法語(yǔ)四級(jí)八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。    針對(duì)日韓語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有:JLPT\J.TEST、TOPIK等考級(jí)培訓(xùn)班,及服務(wù)。


廿余年辛勤化為雨——不凡的教學(xué)業(yè)績(jī)

機(jī)構(gòu)曾在參加過(guò)培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過(guò)調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示,凡接受過(guò)揚(yáng)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、技術(shù)級(jí)別、就業(yè)前景及薪酬等方面均有大幅度提升和改善。    參加培訓(xùn)的學(xué)員,考試通過(guò)率達(dá)到,目前揚(yáng)格外語(yǔ)的學(xué)員遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、日本、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家。


勇往直前——揚(yáng)格人

揚(yáng)格全體員工秉承機(jī)構(gòu)“克勤、克己、盡人事而聽(tīng)天命”的教學(xué)理念,恪盡職守,勤奮工作,以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境為己任。    在機(jī)構(gòu)全體同仁的同心協(xié)力努力下,相信揚(yáng)格的未來(lái)必將更加輝煌!

學(xué)好外語(yǔ) 發(fā)現(xiàn)世界 走向成功

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