語通教育小語種培訓(xùn)
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由于德國的高等教育是免費的,所以在德國學(xué)習(xí)的費用與在中國學(xué)習(xí)的費用相當(dāng)。同時,為了鼓勵大學(xué)生獨立自主,德國政府允許在大學(xué)注冊的學(xué)生一年工作不超過90天免稅。通過這樣的工作機(jī)會,學(xué)生可以獲得超過90%的生活費支持。免費教育和免稅工作大大減輕了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。此外,德國在許多學(xué)科(尤其是科學(xué)和工程)都比美國和英國有優(yōu)勢。與此同時,德國嚴(yán)謹(jǐn)高效的高等教育體系使德國的文憑成為世界上非常有價值的文憑。德國高等教育的上述特點和優(yōu)勢,已經(jīng)被越來越多的中國學(xué)生和家長所了解,留學(xué)德國成為大多數(shù)優(yōu)異中國學(xué)生的選擇。德國的高等教育是免費的,文憑是有價值的。作為現(xiàn)代高等教育模式的發(fā)源地,德國在獨立之初就在高等教育中實行了免學(xué)費制度。這種制度已經(jīng)持續(xù)了一百多年。
課程目標(biāo)
精聽和泛聽結(jié)合,有計劃、有策略地挑選聽力素材進(jìn)行練習(xí),熟練掌握各類場景下的聽力能力。
情景模擬對話練習(xí),掌握日常生活、學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的各類話題,從發(fā)音到話題的靈活表達(dá),讓學(xué)生們達(dá)到輕松交流的目標(biāo)。
精讀和泛讀結(jié)合,有計劃、有選擇地擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,從分析句子入手,理解文章意思,充分掌握閱讀的核心技巧,最終能輕松閱讀較長篇的英文文章或書籍。
學(xué)習(xí)日常書信和簡單論述類文章的寫法,掌握常用詞搭,常用句式,文章結(jié)構(gòu),邏輯搭建等寫作方法和技巧。最終能獨立完成英語文章的書寫。
大多數(shù)德語學(xué)習(xí)者,只要不是德語專業(yè),不需要局限于語法和單詞,而是要盡可能地練習(xí)聽、說、讀、寫,從模仿開始,積極地聽、讀、說。然后輔以大量的閱讀和一定量的寫作來提高綜合語言能力,特別是對于初學(xué)者來說就是掌握一定數(shù)量的日常會話。技巧在于,一定要結(jié)合具體情況和交際意圖進(jìn)行練習(xí)。畢竟,在國內(nèi)完整的德語環(huán)境中學(xué)習(xí)德語是很困難的,所以不得不在腦海中想象一些場景,或者找一個對話伙伴模擬,背孤獨的語法現(xiàn)象和單詞,往往是單調(diào)的,不能像記憶某些特定場合所說的單詞那樣更加實用。當(dāng)你需要的時候就脫口而出,而不需要尋找正確的詞匯和語法。
水平測試,老師更好了解學(xué)員水平,學(xué)習(xí)更有針對性
24小時課后答疑,讓學(xué)員在課后有更多的思考時間
全天候教學(xué)督導(dǎo),學(xué)習(xí)起來更加效率
意外缺課補(bǔ)課,無需擔(dān)心跟不上課程進(jìn)度
“保姆式”課后作業(yè)鞏固,海量圖書自由閱讀
課時(小時):40小時
人數(shù):3-8人
課時(小時):40小時
人數(shù):3-8人
隨到隨學(xué)
VIP定制
首先要看學(xué)校的教學(xué)場地和環(huán)境,其次要看學(xué)校班級的學(xué)生人數(shù);第三,看看學(xué)校教師的數(shù)量;最后,看看咨詢老師是否有責(zé)任。這些客觀因素是無法改變的。如果學(xué)校實力雄厚,班級學(xué)生人數(shù)多,那么教師人數(shù)一定也多。班上沒有這么多學(xué)生,老板就不會白招這么多老師。
語通教育發(fā)端于2005年,是宜昌市首家小語種專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過數(shù)年精心培育,現(xiàn)已發(fā)展成為以小語種為主的綜合性語言教育機(jī)構(gòu)。本中心現(xiàn)有三峽大學(xué)、宜昌CBD中心商務(wù)區(qū)兩個主教學(xué)點,內(nèi)部自編教材3部,具有一批由大學(xué)專業(yè)教師、留學(xué)歸國人員、外教組成的日語、韓語、法語、德語、西班牙語、雅思、托福、大學(xué)英語四六級、成人英語專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。
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