煙臺(tái)揚(yáng)格

N1級(jí)別

聽(tīng)：能在對(duì)方語(yǔ)速緩慢、用詞清晰并隨時(shí)提供協(xié)助的前提下，做簡(jiǎn)單的互動(dòng)和交流；

說(shuō)：能夠用基本的句型在較慢速的速度下與他人進(jìn)行關(guān)于時(shí)間、天氣、業(yè)余愛(ài)好、做事頻率、接打電話(huà)等的會(huì)話(huà)，能夠簡(jiǎn)單描述過(guò)去和將來(lái)的事；

讀：能夠理解總詞匯量在1200以?xún)?nèi)，以簡(jiǎn)單句和語(yǔ)序常規(guī)的復(fù)合句組成，基于現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)基礎(chǔ)時(shí)態(tài)來(lái)描述和敘述的報(bào)章內(nèi)容，并更夠基于上下文結(jié)構(gòu)理解一些略復(fù)雜的段落；

寫(xiě)：能夠在語(yǔ)法和用詞正確的情況下，借助詞典或參考資料，寫(xiě)作不涉及任何專(zhuān)業(yè)知識(shí)的150詞左右描述日常生活和發(fā)生事件的短文。

N3級(jí)別

聽(tīng)：能理解與個(gè)人興趣或日常生活有關(guān)的對(duì)話(huà)（例如：家庭、娛樂(lè)、工作及旅游等），能夠理解反復(fù)播放的新聞的主干信息，能夠在基本無(wú)輔助情況下大致理解重復(fù)播放的音樂(lè)、電影等場(chǎng)景中的詞句；

說(shuō)：能夠用常規(guī)的句型，在用詞、語(yǔ)法基本正確的情況下以一般語(yǔ)速與他人進(jìn)行日常生活情景的交流，能應(yīng)對(duì)國(guó)外生活的一般情況；

讀：能夠閱讀新聞?lì)悎?bào)刊雜志上的大多數(shù)不涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)容，能夠理解日常生活中可能遇到的宣傳、交際類(lèi)信息例如廣告牌、普通郵件等；

寫(xiě)：能夠在借助詞典或參考資料輔助的情況下，擬寫(xiě)簡(jiǎn)單且連貫，不涉及任何專(zhuān)業(yè)知識(shí)的500詞左右的文章。

N4級(jí)別

聽(tīng)：能夠理解并作出關(guān)于熟悉主題的報(bào)告，參與廣泛主題的對(duì)話(huà)，接收及傳遞日常工作中需要關(guān)注的大多數(shù)信息；

說(shuō)：能針對(duì)熟悉主題，清晰地作報(bào)告并回答問(wèn)題，就廣泛的主題展開(kāi)討論，如個(gè)人、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或時(shí)事主題等；

讀：能迅速瀏覽文章獲取關(guān)鍵信息或細(xì)節(jié)，理解詳細(xì)信息，如房屋租賃廣告中的習(xí)慣用語(yǔ)及縮略語(yǔ)。能理解大多數(shù)通信、可能接觸到的報(bào)告或產(chǎn)品說(shuō)明；

寫(xiě)：能處理產(chǎn)品或服務(wù)的常規(guī)需求，針對(duì)已知或熟悉主題在會(huì)議中做出較精確地筆記。能夠撰寫(xiě)或修改小論文。

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

機(jī)構(gòu)擁有雄厚的師資力量，其中正式教職員工 ，資深培訓(xùn)教師 余人。教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校，小語(yǔ)種教師均有海外經(jīng)歷，分別德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó)，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。    揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研開(kāi)發(fā)出特色品牌課程小語(yǔ)種外語(yǔ)教學(xué),滿(mǎn)足了不同人群的需求。課程設(shè)置高效合理，入學(xué)門(mén)檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對(duì)性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等。

針對(duì)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)設(shè)有托業(yè)、雅思、托福等預(yù)科班，為學(xué)員出國(guó)提供高效便捷的服務(wù)；也有初高中英語(yǔ)應(yīng)試提分課程，幫助學(xué)子考入理想高中、大學(xué)。    針對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有：德福（TestDaf） .德國(guó)大學(xué)入學(xué)考試（DSH）、歌德學(xué)院等級(jí)考試（A1.A2.B1.B2.C1.C2.）大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。    針對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有：法語(yǔ)水平考試（TEF、TCF）、法語(yǔ)四級(jí)八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。    針對(duì)日韓語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有：JLPT\J.TEST、TOPIK等考級(jí)培訓(xùn)班，及服務(wù)。

廿余年辛勤化為雨——不凡的教學(xué)業(yè)績(jī)

機(jī)構(gòu)曾在參加過(guò)培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過(guò)調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示，凡接受過(guò)揚(yáng)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、技術(shù)級(jí)別、就業(yè)前景及薪酬等方面均有大幅度提升和改善。    參加培訓(xùn)的學(xué)員，考試通過(guò)率達(dá)到，目前揚(yáng)格外語(yǔ)的學(xué)員遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、日本、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家。

勇往直前——揚(yáng)格人

揚(yáng)格全體員工秉承機(jī)構(gòu)“克勤、克己、盡人事而聽(tīng)天命”的教學(xué)理念，恪盡職守，勤奮工作，以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境為己任。    在機(jī)構(gòu)全體同仁的同心協(xié)力努力下，相信揚(yáng)格的未來(lái)必將更加輝煌！