來揚(yáng)格培訓(xùn)·學(xué)地道的俄語
滿足日常交流、工作需求、出國(guó)
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NO.1 | 全世界有大約3億人使用俄語,是聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一 |
NO.2 | 俄羅斯是中國(guó)的重要貿(mào)易伙伴,中俄兩國(guó)交流日益加強(qiáng),國(guó)際貿(mào)易發(fā)展?jié)摿薮?,學(xué)習(xí)俄語就是接近無限商機(jī) |
NO.3 | 俄羅斯在文化、藝術(shù)領(lǐng)域擁有巨大成就,擁有例如列賓美院等諸多世界聞名的高等學(xué)府,是藝術(shù)家的搖籃 |
NO.4 | 俄羅斯是教育和科研強(qiáng)國(guó),俄羅斯費(fèi)用較低,但能享受世界一流的教學(xué)資源,性價(jià)比高,提前學(xué)好俄語,是打開俄語大門的鑰匙。 |
從來沒有接觸或?qū)W習(xí)過俄語,讓你從聽、說、讀、寫、譯全方位打下堅(jiān)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
板塊設(shè)計(jì)幫助學(xué)員擺脫枯燥語言學(xué)習(xí),提升基礎(chǔ)口語交流能力,穩(wěn)步提升俄語水平!
計(jì)劃赴俄學(xué)習(xí)、生活的學(xué)員,或在日常工作中需要與俄羅斯人進(jìn)行交際的,想要提升競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)人
需要為俄羅斯聯(lián)邦對(duì)外俄語等級(jí)考試打好基礎(chǔ),以及需要參加大學(xué)公外俄語四級(jí)考試的學(xué)員
掌握標(biāo)準(zhǔn)俄羅斯語音,實(shí)現(xiàn)自由拼讀詞、句、文章
系統(tǒng)掌握俄語基本語法框架,能夠運(yùn)用各種格、簡(jiǎn)單的主從復(fù)合句等語法知識(shí)點(diǎn)
掌握例如介紹、約定見面的時(shí)間地點(diǎn),就餐、就醫(yī)等場(chǎng)景下的積極詞匯并能夠與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流
能夠讀懂生活中常見的公告、通知等,并能簡(jiǎn)單寫作
俄語等級(jí)考試分為俄語初級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)
CEF將語言的實(shí)際運(yùn)用能力分成三等,共有a1、a2、b1、b2、c1、c2六個(gè)級(jí)別。
揚(yáng)格學(xué)習(xí)的是歐洲標(biāo)準(zhǔn),簡(jiǎn)稱CEF,一般翻譯做"歐洲語言教學(xué)共同綱領(lǐng)",也有人翻
譯成"歐洲語言學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)估共同參考框架",歐洲語言學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
主要區(qū)別包含主辦方不同、等級(jí)劃分不同、難度不同以及報(bào)名方式不同
聽:能夠理解有一名顧及外國(guó)初學(xué)者語言能力的說話者以重復(fù)、直接、緩慢而明確的方式說出的日常生活用語,以回應(yīng)簡(jiǎn)單而具體的要求;
說:能夠用最基本的日常用語與他人打招呼、問候、攀談,描述與自己和熟悉的人有關(guān)的信息;
讀:能夠理解有幾本詞匯構(gòu)成的、表達(dá)基本問候、簡(jiǎn)單形容和描述人物、時(shí)間和地點(diǎn)等基本信息的句子和短文;
寫:能夠在語法和詞匯使用正確的情況下寫出70詞左右連貫、有邏輯性,主要內(nèi)容為人、物介紹、描述、日常生活等的短文。
聽:能在對(duì)方語速緩慢、用詞清晰并隨時(shí)提供協(xié)助的前提下,做簡(jiǎn)單的互動(dòng)和交流;
說:能夠用基本的句型在較慢速的速度下與他人進(jìn)行關(guān)于時(shí)間、天氣、業(yè)余愛好、做事頻率、接打電話等的會(huì)話,能夠簡(jiǎn)單描述過去和將來的事;
讀:能夠理解總詞匯量在1200以內(nèi),以簡(jiǎn)單句和語序常規(guī)的復(fù)合句組成,基于現(xiàn)在、過去和將來基礎(chǔ)時(shí)態(tài)來描述和敘述的報(bào)章內(nèi)容,并更夠基于上下文結(jié)構(gòu)理解一些略復(fù)雜的段落;
寫:能夠在語法和用詞正確的情況下,借助詞典或參考資料,寫作不涉及任何專業(yè)知識(shí)的150詞左右描述日常生活和發(fā)生事件的短文。
聽:能理解與個(gè)人興趣或日常生活有關(guān)的對(duì)話(例如:家庭、娛樂、工作及旅游等),能夠理解反復(fù)播放的新聞的主干信息,能夠在基本無輔助情況下大致理解重復(fù)播放的音樂、電影等場(chǎng)景中的詞句;
說:能夠用常規(guī)的句型,在用詞、語法基本正確的情況下以一般語速與他人進(jìn)行日常生活情景的交流,能應(yīng)對(duì)國(guó)外生活的一般情況;
讀:能夠閱讀新聞?lì)悎?bào)刊雜志上的大多數(shù)不涉及專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容,能夠理解日常生活中可能遇到的宣傳、交際類信息例如廣告牌、普通郵件等;
寫:能夠在借助詞典或參考資料輔助的情況下,擬寫簡(jiǎn)單且連貫,不涉及任何專業(yè)知識(shí)的500詞左右的文章。
聽:能夠理解并作出關(guān)于熟悉主題的報(bào)告,參與廣泛主題的對(duì)話,接收及傳遞日常工作中需要關(guān)注的大多數(shù)信息;
說:能針對(duì)熟悉主題,清晰地作報(bào)告并回答問題,就廣泛的主題展開討論,如個(gè)人、專業(yè)領(lǐng)域或時(shí)事主題等;
讀:能迅速瀏覽文章獲取關(guān)鍵信息或細(xì)節(jié),理解詳細(xì)信息,如房屋租賃廣告中的習(xí)慣用語及縮略語。能理解大多數(shù)通信、可能接觸到的報(bào)告或產(chǎn)品說明;
寫:能處理產(chǎn)品或服務(wù)的常規(guī)需求,針對(duì)已知或熟悉主題在會(huì)議中做出較精確地筆記。能夠撰寫或修改小論文。
煙臺(tái)市揚(yáng)格外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ,成立于2007年。揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)致力于為社會(huì)各階層人士提供專業(yè)外語培訓(xùn)及各項(xiàng)專業(yè)技能語言培訓(xùn)服務(wù),機(jī)構(gòu)開設(shè)英語、日語、韓語、俄語、法語、德語、西班牙語、俄語等語種培訓(xùn)課程及服務(wù)。建校以來,已為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送各類外語專業(yè)人才和精尖技術(shù)人才達(dá)萬余人,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。
機(jī)構(gòu)擁有雄厚的師資力量,其中正式教職員工 ,資深培訓(xùn)教師 余人。教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校,小語種教師均有海外經(jīng)歷,分別德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó),擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研開發(fā)出特色品牌課程小語種外語教學(xué),滿足了不同人群的需求。課程設(shè)置高效合理,入學(xué)門檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對(duì)性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等。
針對(duì)英語課程學(xué)習(xí)設(shè)有托業(yè)、雅思、托福等預(yù)科班,為學(xué)員出國(guó)提供高效便捷的服務(wù);也有初高中英語應(yīng)試提分課程,幫助學(xué)子考入理想高中、大學(xué)。 針對(duì)德語學(xué)習(xí)開設(shè)有:德福(TestDaf) .德國(guó)大學(xué)入學(xué)考試(DSH)、歌德學(xué)院等級(jí)考試(A1.A2.B1.B2.C1.C2.)大學(xué)德語四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。 針對(duì)法語學(xué)習(xí)開設(shè)有:法語水平考試(TEF、TCF)、法語四級(jí)八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。 針對(duì)日韓語學(xué)習(xí)開設(shè)有:JLPT\J.TEST、TOPIK等考級(jí)培訓(xùn)班,及服務(wù)。
機(jī)構(gòu)曾在參加過培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示,凡接受過揚(yáng)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、技術(shù)級(jí)別、就業(yè)前景及薪酬等方面均有大幅度提升和改善。 參加培訓(xùn)的學(xué)員,考試通過率達(dá)到,目前揚(yáng)格外語的學(xué)員遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、日本、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家。
揚(yáng)格全體員工秉承機(jī)構(gòu)“克勤、克己、盡人事而聽天命”的教學(xué)理念,恪盡職守,勤奮工作,以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語教學(xué)環(huán)境為己任。 在機(jī)構(gòu)全體同仁的同心協(xié)力努力下,相信揚(yáng)格的未來必將更加輝煌!
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