煙臺歐風(fēng)小語種培訓(xùn)

一步泛聽。聽文章的大致內(nèi)容，了解文本。

第二步精聽。聽的時候結(jié)合暫停鍵，寫下文本。

第三步修正。邊聽邊修正寫下來的內(nèi)容，并修正。

第四步改正。對照原文本，更改錯誤，并分析錯誤的原因，將錯誤的地方反復(fù)聽。

第五步影子跟讀。播放原文聽力，快速跟讀所聽到的內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)自己的語速不夠，也不用糾結(jié)在某一個詞上面，反復(fù)練習(xí)兩三次就可以了。

這樣五步下來，你會發(fā)現(xiàn)，聽力文本中的每一個單詞，都可以聽清楚了。

提升口語水平

我想朋友已經(jīng)有其他外語做基礎(chǔ)，你的外語思維已經(jīng)初步形成，你可以通過聽說法學(xué)習(xí)即可。從實用口語情景材料入手，掌握簡單的交際材料后，在進(jìn)一步通過泛讀來提升。

適當(dāng)?shù)膶I(yè)知識

在閱讀科技文獻(xiàn)及專業(yè)書籍時，除了掌握科技俄語的基本語言特點，具有較高水平的語言分析能力外，還必須了解有關(guān)學(xué)科的基本知識，因為科技文章富有大量的術(shù)語，科技術(shù)語具有較強(qiáng)的專業(yè)性，它與本學(xué)科的理論概念密切相關(guān)。

閱讀課的教學(xué)目的是通過實踐訓(xùn)練培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀技能，最終使他們在不借助詞典、工具書和教師的幫助能進(jìn)行正確、快速的獨立閱讀。閱讀本身是一種實踐活動，閱讀實踐一般分為精讀、泛讀和速讀等。對于科技閱讀課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各學(xué)期的教學(xué)重點，不同教師看法也不一樣。

詞類轉(zhuǎn)換譯法

俄漢兩種語言在詞匯的構(gòu)成和造句習(xí)慣上存在著較大差異，如果機(jī)械地按照原文詞類翻譯會使譯文不倫不類，這時就可以采用詞類轉(zhuǎn)換譯法。所謂詞類轉(zhuǎn)換譯法，就是用概念相同而類別不同的漢語譯詞來翻譯原詞。詞類轉(zhuǎn)換譯法在翻譯理論上已被公認(rèn)為一種通用的、重要的翻譯技巧。