啟森教育

1、用詞的準(zhǔn)確性

俄語和漢語大多數(shù)詞都是一詞多義，原文的詞義在譯文中可以找到幾個相同意思的詞匯；

因此，在選詞時，必須根據(jù)原稿件中的上下文來選擇合適的詞匯。

2、詞量的增減

許多情況下，俄語詞與詞之間的搭配習(xí)慣與漢語有明顯的不同，在俄語翻譯中，可能俄語幾個詞之間的搭配，在翻譯成漢語時會產(chǎn)生重復(fù)；

如果直接譯成漢語，譯文會顯得啰嗦。這種情況下，俄語譯成漢語需要把原文中那些沒有實際意義的詞省去不譯，這樣譯文才能簡潔明了。

除此之外，在俄語翻譯成漢語時，可能會出現(xiàn)詞與詞之間的翻譯缺少過渡詞；

這時如果直接按字面意思譯成漢語，不僅不符合漢語習(xí)慣，甚至?xí)a(chǎn)生誤解。

因此，在這種情況下，譯成漢語必須把字里行間潛在的詞增補出來，這樣譯文才能語意暢達。
啟森教育涵蓋社會所需的熱門語種，包括：日語﹑韓語﹑法語﹑德語﹑俄語、西班牙語﹑意大利語﹑葡萄牙語﹑阿拉伯語等國外語培訓(xùn)課程，以及致力于寧波方言的推廣，為新寧波人開設(shè)“寧波話”培訓(xùn)課程。

語法學(xué)習(xí)的困難

俄語的語法中存在名詞性數(shù)格，并且很多印歐語系的語法中都有，但是這些在英語和中文的語法中并不存在。俄語的名詞分為陰性、陽性、中性，還有單復(fù)數(shù)和六個格的變位。在學(xué)習(xí)過程中要注意名詞性的區(qū)分，數(shù)和格的變化，以及形容詞性、數(shù)、格的變化。
啟森教育涵蓋社會所需的熱門語種，包括：日語﹑韓語﹑法語﹑德語﹑俄語、西班牙語﹑意大利語﹑葡萄牙語﹑阿拉伯語等國外語培訓(xùn)課程，以及致力于寧波方言的推廣，為新寧波人開設(shè)“寧波話”培訓(xùn)課程。