武漢多格教育 泰語培訓(xùn)
來武漢多格 感受小語種魅力
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適合人群:
0-A1水平達(dá)到目標(biāo):學(xué)握日常會(huì) 話和生活用語,掌握2千左右詞匯 量
適合人群:
A1-A2水平達(dá)到目標(biāo):提高聽說 讀寫能力,學(xué)握大概3千左右詞匯 量
適合人群:
B1-B2水平達(dá)到目標(biāo):與母語國 家的人自由交流.學(xué)握6千左右詞 匯量
適合人群:
C1-C2水平達(dá)到目標(biāo):可從事泰語翻譯工作,掌握8千 以上詞匯量
泰語基本上是由單音節(jié)的詞組成,它是素可泰王朝國王蘭甘杏于公元1283年根據(jù)孟文和吉蔑文發(fā)明而成。經(jīng)過幾百年的前史變遷,泰語現(xiàn)由四十四個(gè)子音、二十八個(gè)元音字母組成。有五個(gè)聲調(diào),并分紅塵俗用語、王族用語和僧侶用語三種。因?yàn)樘┱Z是拼音文字、是一種腔調(diào)言語,具有五種不同的腔調(diào),因而常使不了解這種文化的外國人感到利誘。例如,不同的腔調(diào)代表不同的含義:降調(diào)是墊子,席子;聲調(diào)是衣服。
像世界上其它許多言語一樣,泰語是一種雜亂的多元化的混合體。泰語中的許多詞匯來源于許多地方,比如:漢語、英語等等。文字的書寫采取連書方式,自左向右,橫向書寫,詞與詞之間不必標(biāo)點(diǎn),不留空格,句子當(dāng)中的小中止表明一個(gè)句子。因?yàn)橛∷⒅笙裎寰€譜上的音符,且大部分字母都帶有小圓圈,因而有人把它比作蝌蚪文。
這么和你說吧 英語你學(xué)過吧,泰語的發(fā)音比英語難 不過關(guān)于我們中國人來說算簡(jiǎn)略的了。 由于泰語有五個(gè)腔調(diào) 中文有四個(gè)(不包括輕聲) 就比咱們多一個(gè)腔調(diào) 其它腔調(diào)根本共同 字母的話有三四個(gè)是中文沒有并且不太容易發(fā)的音 經(jīng)過操練根本沒問題 彈舌音就看自己造化了 有的泰國人自己都不會(huì)彈舌 其實(shí)是能夠練出來的。
語法比英語簡(jiǎn)略 沒有時(shí)態(tài)變化, 便是主謂賓 和中文一樣。 不一樣的便是 要記住修飾成分放在被修飾成分的后邊。 比如 中文說 很美麗 在泰語中就要把 美麗 放在前面 很 放在后邊 這個(gè)和中文相反 其它的便是一些特殊 或者習(xí)慣用法。
我們開設(shè)了不同課程班級(jí),學(xué)員可以隨時(shí)來上課,為每位學(xué)員量身定制,提供給學(xué)員最優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
武漢多格外語培訓(xùn)學(xué)校每門語種均配備了助教和輔導(dǎo)員為學(xué)員批改作業(yè),并對(duì)每位學(xué)員嚴(yán)格實(shí)行課后輔導(dǎo),解決學(xué)員的學(xué)習(xí)疑問和難點(diǎn)。
武漢多格外語培訓(xùn)學(xué)校每周定期舉辦外語角活動(dòng),與外教面對(duì)面交流,讓學(xué)員 掌握一口地道的外語,提前融入到外語學(xué)習(xí)的世界里。
需求不均有潛力盡管政府加大了對(duì)小語種的投資力度,但小語種人才在整個(gè)中國市場(chǎng)上仍屬于“稀有動(dòng)物”,各地分布顯著不均。外語類結(jié)業(yè)生由于專業(yè)等原因,絕大多數(shù)的人“就大不就小,就高不就低”,流向大中城市、濱海發(fā)達(dá)城市的比其他類別的結(jié)業(yè)生更突出,尤其是小語種專業(yè),以北京外國語大學(xué)的結(jié)業(yè)生為例,盡管北京市對(duì)外地生源的留京比例調(diào)控在15%左右,但2002屆該校的600多名結(jié)業(yè)生中,離京去外省市的僅50多人,在北京工作的卻有400余人。鼓勵(lì)“雙槍”重在復(fù)合言語與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分,跟著改革開放和中國“入世”等一系列推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵的到來,中國的市場(chǎng)日漸國際化,各國客商也紛至沓來,可以預(yù)見,小語種人才將逐步緊俏起來,這朵羞答答的玫瑰,將不再靜悄悄地開。
多格來自英語polyglot一詞,學(xué)校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學(xué)校聘請(qǐng)的教師均為海歸人士,均精通兩種以上的外語,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校以培養(yǎng)”多國通人才”為目標(biāo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野,讓莘莘學(xué)子走向世界各個(gè)角落。
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