來(lái)泓暢學(xué)德語(yǔ),學(xué)地道德語(yǔ)
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學(xué)好德語(yǔ)可以去世界各國(guó)環(huán)球旅游,德語(yǔ)是德國(guó),奧地利和列支敦士登的唯一官方語(yǔ)言,也是瑞士,比利時(shí)和盧森堡的官方語(yǔ)言之一。德語(yǔ)是世界上主要的語(yǔ)言之一,也是歐盟最廣泛使用的母語(yǔ),擁有9千萬(wàn)至9,800萬(wàn)人。想象一下,學(xué)習(xí)德語(yǔ)不僅意味著能夠直接與近1億外國(guó)朋友進(jìn)行交流,而且還能夠理解各種景區(qū)指南和文物,并了解詳細(xì)的原始解釋?zhuān)鵁o(wú)需在廣大中部和東部需要導(dǎo)游或翻譯。歐洲!學(xué)習(xí)德語(yǔ)后,我甚至沒(méi)有閱讀歐洲的英語(yǔ)菜單。
對(duì)德語(yǔ)感興趣,但是卻沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法以及好的老師指導(dǎo),總是一拖再拖的人群
有學(xué)習(xí)過(guò)德語(yǔ),但是基礎(chǔ)不扎實(shí),或者已經(jīng)忘記的差不多,現(xiàn)今學(xué)習(xí)生活需用到的人群
在晉升路上遇到阻礙,公司有規(guī)定至少學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言才能得到晉升資格,急需學(xué)習(xí)的人群
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德語(yǔ)A1課程符合歐洲統(tǒng)一語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)解析,是由歐洲理事會(huì)規(guī)定,被作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)領(lǐng)域的參考標(biāo)準(zhǔn),A1階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)德語(yǔ)的語(yǔ)音能夠理解和運(yùn)用通俗和常用的詞組。
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A2在A1的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,語(yǔ)法比A1階段更難,開(kāi)始出現(xiàn)從句等復(fù)雜句,要求學(xué)生能理解表述簡(jiǎn)單活動(dòng)的單獨(dú)的句子和常用的詞組,買(mǎi)東西,熟悉的環(huán)境,工作)。
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德語(yǔ)B1課程符合歐洲統(tǒng)一語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)解析,是由歐洲理事會(huì)規(guī)定,被作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)領(lǐng)域的參考標(biāo)準(zhǔn),學(xué)完所有的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),可以講述復(fù)雜的句子,能夠講述一件事。
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德語(yǔ)B2課程學(xué)習(xí),對(duì)語(yǔ)言有較為詳細(xì)的掌握,足夠的詞匯量助您閱讀通俗的報(bào)刊文章,書(shū)面表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),能應(yīng)對(duì)工作中的交流,融入了全外教口語(yǔ)課程,更貼近德國(guó)的口語(yǔ)習(xí)慣。
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針對(duì)德??荚嚨囊?,以基本技能訓(xùn)練和德福全鎮(zhèn)模擬訓(xùn)練兩方面組成,分別通過(guò)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),四項(xiàng)分塊練習(xí),幫助學(xué)生順利通過(guò)德??荚?,而且能夠迅速融入德國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
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DSH考試全稱(chēng)是德國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)德語(yǔ)考試,它由德國(guó)各高校單獨(dú)組織,明好小語(yǔ)種開(kāi)設(shè)的DSH考試課程,針對(duì)德國(guó)高校DSH考試進(jìn)行強(qiáng)化后,可以對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用自如,赴德留學(xué)。
紹興德語(yǔ)培訓(xùn),德語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧:小舌音,在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中,不要太在意小舌音。許多人不會(huì)發(fā)出小舌頭的聲音,所以他們會(huì)發(fā)泄自己的憤怒。事實(shí)上,這是沒(méi)有必要的。不會(huì)小舌音也能學(xué)好語(yǔ)音,會(huì)發(fā)小舌音也不見(jiàn)得就能學(xué)好語(yǔ)音。事實(shí)上,在日常說(shuō)話中,很少聽(tīng)到發(fā)得到位的小舌音。大家碰到時(shí),輕輕發(fā)一個(gè)喉頭磨擦音就可以了。但千萬(wàn)別發(fā)成英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的 r 的音,那樣太難聽(tīng)了。
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)能力和輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊選擇練習(xí)難度,制作出適合的個(gè)性化講義。
德語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)容易嗎?在初級(jí)階段,除了具備德語(yǔ)的基本概念外,最重要的是發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。德語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好掌握,如果這個(gè)時(shí)候不注意,以后養(yǎng)成了壞習(xí)慣,再改就難了。在德國(guó)生活學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后,大家在語(yǔ)法,詞匯以及理解方面的差距都不會(huì)太大。而一個(gè)人的德語(yǔ)是 gut還是perfekt就只取決于他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了。
泓暢校區(qū)實(shí)拍
學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法:學(xué)德語(yǔ)在讀句子的時(shí)候當(dāng)中的語(yǔ)序問(wèn)題是要格外注意的,不管是單句還是從句,都要先找出句子中的主謂賓語(yǔ),但是少數(shù)情況下是沒(méi)有賓語(yǔ)的。因此要學(xué)會(huì)找到這些句子中的語(yǔ)序,然后再對(duì)這些主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)做第一格,第三、四格的分析?;蛘咦鼍渥又械某煞址治?。
泓暢教育自成立之初,就以堅(jiān)持建立強(qiáng)大的師資為根本,以服務(wù)為起點(diǎn),以幫助更多學(xué)子成為精英,圓夢(mèng)為己任,以?xún)?yōu)良師資、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)越環(huán)境為根本,以全心全力、不負(fù)重托為指導(dǎo)思想,不斷完善教學(xué)質(zhì)量、完善管理制度、完善教學(xué)設(shè)備,為學(xué)員取得好成績(jī)提供保障。經(jīng)多年潛心發(fā)展,公司全體工作人員始終報(bào)以腳踏實(shí)地,攻堅(jiān)克難,為能幫助更多學(xué)員成功成才不懈努力,公司員工的內(nèi)心時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)員。未來(lái),我們一定不負(fù)社會(huì)各界人士的關(guān)心愛(ài)護(hù),銘記初心。
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