上海歐風小語種培訓

德語課程適合對象

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  1、已完成德語B2課程的學員，或者有480小時德語學習基礎的學員。

  
  

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  2、具備相當于德語B2水平的德語知識或德語專業(yè)大三以上水平的學員。

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  3、準備去德國留學的學員，以及有移民、探親、旅行、商務、簽證德語測試、德企面試等需求的學員。

  
  

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  4、德語能力需要進一步提升，計劃通過DaF、DSH、德語專業(yè)八級等級考試的學員。

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  5、需要在工作和日常生活中需要使用德語，德語水平卻不是很高的學員。

  
  

德語等級考試培訓

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  1.目標人群:具備相關知識，即將參加德語水平測試的學生
  2.課程內容:通過高級導師班的學習，學生可以充分闡述自己熟悉的內容和感興趣的話題，并以完整的陳述陳述計劃或想法。掌握基本的德語語法，用標準語法寫德語文章和日記，與外國人有更熟練的交談和閑聊。完成學業(yè)后可達到歐標B語言標準。
  3.學習材料:內部材料
  4.課程時間:45課時

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德語A2培訓課程內容

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  語法

  150個德語語法，與德語語法相比，讓學生充分領略德語思維。動詞謂語是句子的核心。它要求每個格或介詞的賓語和各種補語。

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  詞匯

  掌握2000個常用詞匯，不僅通過常用的對話，而且通過一些其他德語的交際表達，如字母、討論等，學生在掌握德語詞匯的同時可以理解更多的習語句型

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  口語

  50個對話，加上20個左右的德國在職學生的正式場景，例如做一個簡短的報告，就一個話題發(fā)表演講等。情景對話可以用于比A1更廣泛和專業(yè)的場景。

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  互動

  小班5-15名學生，結合國外教學模式參與小組討論。找一個語言伙伴，只要他是外國人，只要他不懂中文，只要你用德語交流。

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為什么選擇歐風小語種

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  正規(guī)機構

  機構是教育局正規(guī)注冊培訓機構，強大品牌支撐，中國知名語言培訓品牌。

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  互動式課堂

  強大教學研究機構教研支持。全真體驗式課堂，8大應用場景，5D教學環(huán)境。

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  師資實力

  外教聯合中教打造教學團隊，語言學習、考級、就業(yè)跟蹤式解決方案提供商。

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  課程規(guī)劃

  專業(yè)海歸團隊提供直通國外學校服務。五星學生服務體系管理嚴格，家校互通。

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歐風師資

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  尹金秋

  德語專業(yè)八級。畢業(yè)于德國亞琛工業(yè)大學電子工程專業(yè)，赴德長達5年之久，成績優(yōu)異。德?？荚?。歐標C1--C2水平，為人開朗活潑，熱愛教學，對德語教學充滿熱情，善于營造　歡快且不失主動的學習環(huán)境。在擅長聽力和口語方面的教學，長期從事德語教學工作，有豐富的課堂經驗。教學注重發(fā)音的純正，知識點講解耐心細膩，于潛移默化間深化學生對語言的系統(tǒng)性理解，也善于根據學生自身特點找出適應其發(fā)展的教學方法。

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  莊夏雨

  德語專業(yè)八級。在德國奧格斯堡學習生活一年，成績優(yōu)異。德?？荚?。為人開朗善談，熱愛生活，對德語教育充滿熱情，善于營造　歡快且不失主動的學習環(huán)境。長期從事德語教學工作，有豐富的課堂經驗。教學注重發(fā)音的純正，知識點講解耐心細膩，于潛移默化間深化學生對語言的系統(tǒng)性理解，也善于根據學生自身特點找出適應其發(fā)展的教學方法。

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  王夏楠

  歐風小語種機構德語老師，德語熟練，并以優(yōu)異成績德語專業(yè)四級，專業(yè)八級。有赴德交流經歷，在德期間參加語言考試，獲得曼海姆大學優(yōu)秀培訓證書。熱愛教師這個職業(yè)，和學生關系融洽，責任心強。每上一節(jié)課，都會做好充分的準備，并從教學實際出發(fā)，立足實踐，努力為各種類型的學生提供自己大的幫助。

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如何提高德語閱讀能力

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  擴大你的閱讀

  一般來說，當我們學習一門外語的時候，我們會不由自主地以兩種語言為背景去理解它，閱讀外語也不例外。廣泛而大量的閱讀對提高閱讀能力非常重要。在這個時候，閱讀材料的選擇一定要廣泛，不局限于手中的教科書。要充分利用廣播電視、德語報刊雜志、互聯網等資源，拓寬德語學習渠道。

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  介紹文化背景知識

  由于相關的文化背景知識對閱讀理解非常重要，如何將具有文化背景的人引導到教學過程中已成為閱讀課程的要求之一。從學習者的角度來看，只有當他們對自己想讀的內容感興趣時，他們才會有動力去閱讀，從而于閱讀材料，為有效提高課堂效率打下基礎。

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  運用語法知識

  德語不同于其他外語，它有更多的語法規(guī)則，這為我們學習者提供了一種閱讀方法，因為它有更多的語法要求。尤其是當文本的上下文不夠連貫，或者無法預測單詞的意思時，使用德語語法知識可以幫助我們有效地理解文本。

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