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南京全歐小語(yǔ)種-新站

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班制:周末班

全歐語(yǔ)言中心
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課程介紹

南京零基礎(chǔ)德語(yǔ)培訓(xùn)班


德留學(xué)對(duì)德語(yǔ)水平有什么要求?注意哪些事項(xiàng)?


1. 申請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)和設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)注意些什么問(wèn)題?

申請(qǐng)藝術(shù)(如繪畫(huà)、雕塑等)、設(shè)計(jì)(如平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等)、音樂(lè)(如聲樂(lè)、器樂(lè)、作曲、樂(lè)器制作等)和體育等專(zhuān)業(yè)均須參加“專(zhuān)業(yè)能力考試”。 這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)人一定要事先(**好提前一年)給相關(guān)大學(xué)寫(xiě)信索要有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的背景材料,然后根據(jù)要求及時(shí)寄去本人的作品以及其他資料,以免由于信息不準(zhǔn)而貽誤申請(qǐng)。一旦作品**預(yù)選并收到學(xué)校的“考試通知書(shū)”后,應(yīng)立即辦理有效簽證赴德參加“專(zhuān)業(yè)能力考試”,如考試**即獲得“專(zhuān)業(yè)入學(xué)資格”,持合格的語(yǔ)言證書(shū)即可正式入學(xué)。


2. 德國(guó)大學(xué)有排名嗎?

德國(guó)大學(xué)沒(méi)有**方排名,也沒(méi)有重點(diǎn)大學(xué)與普通大學(xué)之分,每所大學(xué)都有自己的特點(diǎn),在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。德國(guó)高等教育發(fā)展中心聯(lián)合德國(guó)時(shí)代周報(bào)從第三方的角度對(duì)德國(guó)大學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)比,分別按專(zhuān)業(yè)、師資力量、學(xué)校的軟硬件等進(jìn)行排列。


3. 留學(xué)德國(guó)需要做哪些經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備?

德國(guó)高校絕大部分是由國(guó)家撥款資助的公立學(xué)校,目前公立大學(xué)(除個(gè)別國(guó)際課程外)免收學(xué)費(fèi)。學(xué)生僅需每學(xué)期交納學(xué)雜費(fèi)約100-200歐元,其中很多已包括了乘坐當(dāng)?shù)毓步煌ǖ摹皩W(xué)期票”費(fèi)用。德國(guó)大學(xué)生的每月平均開(kāi)銷(xiāo)在600-800歐,通常一年準(zhǔn)備8000歐元就足夠了。按照目前規(guī)定,辦理留學(xué)簽證時(shí)須提供在任意一家德國(guó)銀行不少于7908歐元的存款證明。


4. 有哪些獲得資助的途徑?

德國(guó)大學(xué)通常不設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金,主要由德意志學(xué)術(shù)交流中心(DAAD)和各類(lèi)基金會(huì)提供。在DAAD的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)據(jù)www.funding-guide.de可查詢(xún)是否有合適的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。在大學(xué)正式注冊(cè)的學(xué)生可以利用寒、暑假時(shí)間打工,掙得一些收入作為生活費(fèi)用的補(bǔ)充。作為留學(xué)生在德國(guó)只能有限度的打工。一份兼職雖然可以改善經(jīng)濟(jì)條件,但只靠打工來(lái)負(fù)擔(dān)自己的全部生活費(fèi)幾乎是不可能的。按有關(guān)規(guī)定,學(xué)生每年打工時(shí)間不得超過(guò)120個(gè)全天或240個(gè)半天。


5. 留學(xué)簽證有幾種?

留學(xué)簽證:此簽證是發(fā)給那些獲得**終錄取通知書(shū)的留學(xué)申請(qǐng)人。與大學(xué)學(xué)業(yè)銜接的語(yǔ)言預(yù)備班簽證(即常說(shuō)的“語(yǔ)言加留學(xué)簽證”):此簽證發(fā)給那些已經(jīng)取得德國(guó)大學(xué)有條件錄取通知書(shū)(預(yù)錄取通知書(shū))或已經(jīng)和大學(xué)聯(lián)系過(guò),初步得到認(rèn)可的申請(qǐng)人,獲得此種簽證即可去德國(guó)讀語(yǔ)言班,**與語(yǔ)言班銜接的DSH考試后,可以直接在德國(guó)大學(xué)注冊(cè)。


6. 留學(xué)德國(guó)的中國(guó)學(xué)生大多學(xué)習(xí)什么樣的專(zhuān)業(yè)?

中國(guó)學(xué)生赴德主要學(xué)習(xí)的是以下專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:工程科學(xué)42%,經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)和法學(xué)占20%、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)17%、語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)和體育占12%、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)占5%、醫(yī)學(xué)、健康學(xué)2%,農(nóng)業(yè)、林業(yè)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、獸醫(yī)2%。


7.在德國(guó)大學(xué)畢業(yè)后可以留在那兒?jiǎn)?

從德國(guó)大學(xué)成功畢業(yè)之后,外國(guó)學(xué)生在德國(guó)允許居留的時(shí)間由過(guò)去的12個(gè)月延長(zhǎng)為18個(gè)月,以便找到一份符合自己資質(zhì)的工作。在找尋工作期間,外國(guó)學(xué)生可以不限時(shí)間地打工;如果順利找到工作(一般來(lái)說(shuō)工作性質(zhì)應(yīng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)),便可申請(qǐng)工作簽證繼續(xù)留在德國(guó),而工作簽證的獲得不再需要**聯(lián)邦就業(yè)局審核同意。在工作兩年后,可申請(qǐng)長(zhǎng)久居留許可——即無(wú)時(shí)間限制的居留

【我們的優(yōu)勢(shì)】

我們和德國(guó)帕德博恩大學(xué)、杜伊斯堡-埃森大學(xué)、亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、意大利錫耶納外國(guó)人大學(xué)、佩魯賈外國(guó)人大學(xué)、西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)、薩拉曼卡大學(xué)、塞維利亞大學(xué)等多所歐洲學(xué)校語(yǔ)言中心合作,負(fù)責(zé)學(xué)員出國(guó)前的對(duì)接性語(yǔ)言文化課程培訓(xùn)。

南京零基礎(chǔ)德語(yǔ)培訓(xùn)班

我們用十年的時(shí)間,本著將真正的歐式課堂引進(jìn)國(guó)內(nèi)的初心,秉持著“態(tài)度式教育”的真實(shí)信念,并以SEC (SIMPLE簡(jiǎn)單、ENJOYBLE有趣、CRITIVE創(chuàng)意十足)為教育理念準(zhǔn)則,為國(guó)內(nèi)學(xué)員打開(kāi)了國(guó)際語(yǔ)言的大門(mén)。全歐語(yǔ)言中心堅(jiān)持引進(jìn)各國(guó)高校認(rèn)可的國(guó)家級(jí)考點(diǎn),方

便學(xué)員考試申請(qǐng)。并對(duì)接海外知名語(yǔ)言學(xué)校,為學(xué)員提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)一站式服務(wù)。全歐語(yǔ)言中心**不斷努力,為每一位全歐學(xué)員提供**歐洲**專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方案。

德福全程班

南京零基礎(chǔ)德語(yǔ)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介:

該課程從閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作、口語(yǔ)四部分講授德?;A(chǔ)課程知識(shí)及考試內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)員實(shí)際運(yùn)用德語(yǔ)的能力,并**德福真題講授總結(jié)德福出題規(guī)律,強(qiáng)化德??荚囍R(shí)。

適用學(xué)員:

需要掌握德??荚嚨幕A(chǔ)知識(shí)、了解德福各類(lèi)題型考點(diǎn)特征、解題策略和考試技巧、準(zhǔn)備參加德福考試的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

使學(xué)員全面掌握德福基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到德??荚囈?;鞏固提高學(xué)員德語(yǔ)水平,使學(xué)員掌握德福考試應(yīng)試技巧和解題方法;幫助學(xué)員順利**德福考試。

授課內(nèi)容:

德福基礎(chǔ) 德福強(qiáng)化 德??记皼_刺,一站式服務(wù)搞定德??荚?/span>

課程特色:

**有針對(duì)性的語(yǔ)法和詞匯強(qiáng)化,接觸符合德福題材的科普文章,初步掌握應(yīng)試的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,為德福強(qiáng)化班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德語(yǔ)小說(shuō)閱讀:西游記地球的中心(4)



Kaum war mein Onkel fort, erschien Martha an der Tür. "Ist er fort? Was ist mit seinem Essen?" "Liebe Martha, er wird nicht essen." , erkl rte ich dumpf. "Hier wird niemand wieder essen, bis ein altes Pergament entziffert ist, das alles andere als leicht zu entziffern ist." Martha rang die H nde. "Dann müssen wir alle Hungers sterben?" Ich schwieg und Martha ging sichtlich beunruhigt und seufzend in ihre Küche zurück.

Was sollte ich nun tun? Sollte ich Grete besuchen und ihr alles erz hlen? Was aber, wen n der Professor zurückk me? Vielleicht würde er nach mir rufen. Was würde passieren, wenn ich dann nicht zu Hause w re? Ich verwarf den Gedanken, Grete einen Besuch abzustatten und ging stattdessen an die Arbeit. Ein Mineraloge aus Besan on hatte uns vor kurzem eine Sammlung kieselartiger Geoden geschickt. Ich machte mich daran, sie zu katalogisieren und zu etikettieren. W hrend ich diese hohlen Steine, in denen kleine Kristalle gl nzten in eine Vitrine legte, besch ftigte sich mein Geist unabl ssig mit dem R tsel des alten Pergaments. Ich fühlte eine innere Unruhe und mein Kopf glühte, als h tte ich Fieber. Ich ahnte, dass etwas Schreckliches geschehen würde.

Schlie lich waren die Geoden geordnet und ich setzte mich in einen gro en Sessel, um auszuruhen. Wo mochte mein Onkel jetzt wohl sein? Was tat er? Würde er im Triumph oder mit einer Niederlage nach Hause kommen? Würde er das Geheimnis lüften k nnen? Mechanisch griff ich nach dem Blatt Papier, auf das ich aneinander gereihten Buchstaben geschrieben hatte. Was sollte das nur bedeuten?

Ich versuchte, Buchstabengruppen zu bilden, aber es war sinnlos. Irgendwo entdeckte ich das englische Wort ice und auch die lateinischen W rter ira, rota mutabile, nec und atra lie en sich finden. Daneben sah ich auch ein hebr isches Wort "tabiled" und sogar die franz sischen W rter mère, aro und mer. Es war zum Verzweifeln.

Mein Gehirn lief hei und meine Augen tr nten. Ich konnte diesen Buchstaben einfach keinen Sinn entnehmen! V llig ersch pft f chelte ich mir mit dem Blatt schlie lich Luft zu und da sah ich es: Hervorgerufen durch die Bewegung des Blattes, auf das mein Blick zuf llig fiel! Ich hatte das Geheimnis gelüftet. Ich sah pl tzlich vollkommen leserliche lateinische W rter, darunter die W rter "craterem" und "terrestre".

Aufgeregt sprang ich auf und lief zur Beruhigung durch das Zimmer. Dann zwang ich mich, tief Luft zu holen. Schlie lich ging ich zurück und setzte mich wieder in den gro en Sessel. Ich nahm das Blatt Papier zur Hand. Lies!', befahl ich mir. Und das tat ich! Ich las den ganzen Satz ohne innezuhalten. Aber wie verblüfft und entsetzt war ich, als ich fertig war. Was ich dort las, war schon geschehen. Wie hatte ein Mensch je so kühn sein k nnen? Was würde mein Onkel denken, wenn er erfuhr - und schlimmer noch, was würde er tun? "Er darf es nicht erfahren! Nie!", rief ich laut. Er war ein entschlossener Geologe. Er würde reisen wollen, egal, wie aussichtsreich die Expedition war. Und er würde mich mitnehmen. Wir würden uns in Gefahr begeben und darin umkommen. "Nein, nein, nein!", rief ich wieder und sah nur noch einen Ausweg. Ich griff nach dem Papier und auch nach dem Pergament des Saknussemm und wollte beides ins Feuer werfen. Meine Hand zitterte, als ich beides auf die glühenden Kohlen werfen wollte. In diesem Augenblick ffnete sich die Tür und mein Onkel trat ein.

(編輯:何佩琦)

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