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德語名詞的詞性記憶?,F(xiàn)在回到前面提到的三個異常詞性的學(xué)習(xí)技巧。課程分章節(jié)進行研究。每章后面都有一張生詞表。學(xué)習(xí)方法是根據(jù)詞性對所有名詞進行分類(如積極名詞、中性名詞和消極名詞),然后根據(jù)其含義將剩余的動詞、形容詞和副詞分配給每種詞性名詞,最后以故事的形式將所有單詞串在一起。這種方法的優(yōu)點是,你記住的不是一個無聊的、獨立的單詞,而是一個生動有趣的故事。每當(dāng)你想到這個故事,所有具有相同詞性的名詞都在里面,這節(jié)省了很多時間。
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在某些特定的語境中,你可以理解和使用一些基本的和日常的簡單句子,例如在工作和詢問周圍環(huán)境時;你可以介紹你自己和其他人,問其他人一些個人問題,比如其他人住在哪里,他們認(rèn)識誰,他們有什么,你也可以回答這些問題;當(dāng)說話人說話緩慢而清晰時,他就能理解對方的意思。
1.從事翻譯工作。翻譯對學(xué)生很有吸引力,因此學(xué)生需要掌握翻譯能力。這種能力是指正確理解翻譯任務(wù)的意圖,有效地分析原文。所有這些專業(yè)能力和技能都必須成為專業(yè)翻譯培訓(xùn)的內(nèi)容。
2.擔(dān)任外貿(mào)專員。從類型上看,外貿(mào)人才一般分為決策型、經(jīng)營型、管理型和一般型人才。然而,復(fù)雜外貿(mào)企業(yè)的重大投資和戰(zhàn)略投資缺乏決策人才。
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