南京西班牙語高級(jí)培訓(xùn)_南京西班牙語培訓(xùn)
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班制:周末班
南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心根據(jù)歐洲語言共同參考框架,西班牙語共分為6個(gè)級(jí)別(A1、A2、B1、B2、C1、C2),每個(gè)級(jí)別的劃分以學(xué)生掌握相應(yīng)級(jí)別中對(duì)語言的理解、會(huì)話和寫作的情況核定。語言的理解包括聽力理解和閱讀理解,會(huì)話能力包括口語交流和口語表述,寫作能力包括寫作技巧。
目前,中國(guó)學(xué)生去西班牙留學(xué),辦理留學(xué)簽證一般需要A2的水平。入讀西班牙公立、私立大學(xué)的專業(yè)課需要西班牙語水平B2或以上等級(jí)。學(xué)生可在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)西班牙語后,在國(guó)內(nèi)參加西班牙語DELE等級(jí)考試。
多種課程優(yōu)勢(shì) 滿足不同水平需求
課程設(shè)置:
語言級(jí)別 | 班別 | 課時(shí) | 教材 | 授課師資 |
歐標(biāo)B1級(jí) | 全日制 | 266 | 現(xiàn)代西班牙語/走遍西班牙 | 中教、外教 |
周六班 | 110 | 速成西班牙語 | 中教、外教 | |
晚班 | 110 | 速成西班牙語 | 中教、外教 | |
VIP班 | 60小時(shí) | 定制教材 | 中教、外教 | |
歐標(biāo)B2級(jí) | 全日制 | 266 | 現(xiàn)代西班牙語/走遍西班牙 | 中教、外教 |
周六班 | 110 | 速成西班牙語 | 中教、外教 | |
晚班 | 110 | 速成西班牙語 | 中教、外教 | |
VIP班 | 60小時(shí) | 定制教材 | 中教、外教 |
開班計(jì)劃:
班別 | 課程 | 課時(shí) | 入學(xué)條件 | 開班時(shí)間 | 授課師資 |
全日制 | B1級(jí) | 300 | A2基礎(chǔ) |
2017-12-18 2018-1-8、1-29、2-19 2018-3-12、4-2、4-23 2018-5-14、6-4、6-25 2018-7-16、8-6、8-27 2018-9-17、10-8、10-29 2018-11-19、12-10、12-31 |
中教外教 |
全日制 | B2級(jí) | 300 | B1基礎(chǔ) |
2017-12-15 2018-1-8、1-26、2-24 2018-3-2、3-23、4-13 2018-5-4、5-25、6-15 2018-7-6、7-27、8-17 2018-9-7、9-28、10-19 2018-11-9、11-23、12-21 2019-1-11、2-1、2-22 |
中教外教 |
周日班 | B1級(jí) | 110 | A2基礎(chǔ) |
2017-12-24 2018-1-14、2-4、2-25 2018-3-18、4-8、4-29 2018-5-20、6-10、7-1 2018-7-22、8-12、9-2 2018-9-23、10-14、11-4 2018-11-25、12-16 2019-1-6 |
中教外教 |
周日班 | B2級(jí) | 110 | B1基礎(chǔ) |
2017-12-24 2018-1-14、2-4、2-25 2018-3-18、4-8、4-29 2018-5-20、6-10、7-1 2018-7-22、8-12、9-2 2018-9-23、10-14、11-4 2018-11-25、12-16 2019-1-6 |
中教外教 |
晚班 | B1級(jí) | 110 | A2基礎(chǔ) |
2018-1-19、2-9、3-2 |
中教外教 |
晚班 | B2級(jí) | 110 | B1基礎(chǔ) |
2018-1-26、2-16、3-9
2018-3-30、4-20、5-11 |
中教外教 |
VIP班 | B1級(jí) | 90h | A2基礎(chǔ) | 提前一周預(yù)約 | 中教外教 |
VIP班 | B2級(jí) | 90h | B1基礎(chǔ) | 提前一周預(yù)約 |
中教外教 |
安達(dá)盧西亞詩歌朝圣路:加的斯——哦,大海!
Gimiendo por ver el mar, un marinerito en tierra iza al aire este lamento: ?Ay mi blusa marinera! Siempre me la inflaba el viento al divisar la escollera. ...Y ya estarán los esteros rezumando azul del mar. ?Dejadme ser, salineros, granito del salinar! ?Que bien, a la madrugada, correr en las vagonetas, llenas de nieve salada, hacia las blancas casetas! ?Dejo de ser marinero, madre, por ser salinero El poema plantea la situación de un marinero alejado de su medio nativo: el mar. Se halla en tierra, dolorido por la distancia con su entorno natural y por la inseguridad que esto le provoca. Para expresar dicho malestar, el marinero gime al viento que es quizá el único que escucha sus penas y lo llega a comprender. El viento es conocido por realizar largos viajes y quizá recuerde el mar. Alberti introduce una típica característica marina(viento) para dar más realismo a este verso. El marinero recuerda como la brisa marina llenaba su "blusa marinera". Podemos entonces equiparar una "blusa marinera" con la nítida vela blanca de un barco. Nos introduce así un nuevo elemento marino con el que este "marinerito" se identifica. La nostalgia hacia todo lo marino sentido por este "marinerito", puede ser aplicada al mismo Alberti. A la temprana edad de 15 a?os(1917) Alberti se vio obligado a dejar la tan amada costa Gaditana para irse a vivir a Madrid, por motivos familiares. Este hecho marcó su vida y evidentemente su obra. Vocabulario marinero escollera =Obra hecha con piedras echadas al fondo del agua, para formar un dique de defensa contra el oleaje, para servir de cimiento a un muelle o para resguardar el pie de otra obra. estero =Terreno bajo pantanoso, intransitable, que suele llenarse de agua por la lluvia o por la filtración de un río o laguna cercana, y en el que abundan plantas acuáticas. salinar = Estanque de agua procedente de manantiales de agua salada. salinero = Persona que fabrica, extrae o transporta sal.
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