上海歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)

圖蘭朵計(jì)劃是意大利政府于2009年與我們中國(guó)簽訂的藝術(shù)生留學(xué)項(xiàng)目；

對(duì)象是中國(guó)大學(xué)、高中畢業(yè)的藝術(shù)生（美術(shù)生，音樂生）。

圖蘭朵計(jì)劃申請(qǐng)的條件（本科）：

高考成績(jī)大于300，藝考成績(jī)換算（高考成績(jī)+藝術(shù)分/藝術(shù)成績(jī)總分*750）/2>=400；

提供高考成績(jī)單，藝考成績(jī)單；完整的12年學(xué)年制證明（小、初、高）。

圖蘭朵計(jì)劃申請(qǐng)的條件（研究生）：

除了上述本科生所需要的條件之外，還需要提供教育部承認(rèn)的學(xué)士學(xué)位證書、畢業(yè)證、課程描述；

研究生所申請(qǐng)的課程需要本科所學(xué)課程匹配度達(dá)80%（專業(yè)跨度不能太大）；

純藝類、設(shè)計(jì)類研究生需要提供與專業(yè)相關(guān)的作品集（至少5-7個(gè)主題，作品集具體怎么準(zhǔn)備大家可以給我留言）。

意大利語(yǔ)元音的發(fā)音技巧

Ii[i]

發(fā)音方法：

1.舌前部用力抬起，靠近前腭。嘴形扁平，舌尖用力緊抵下齒，上下齒靠近，雙唇盡量向兩邊拉。

2.元音i發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官十分緊張，嘴唇往兩邊拉得很緊，不可放松，否則很容易把元音i發(fā)成雙元音ei的音，尤其在輔音f，v后面時(shí)。

Oo(ò,?)[?,o]

發(fā)音方法：

1.雙唇伸出呈圓形，舌部向后收縮，舌尖往下顎壓，舌后部向后隆起。根據(jù)嘴唇張伸的不同程度及發(fā)音時(shí)舌部向后收縮用力大小之不同，元音o可分為開口ò[?]和閉口?[o]。

2.O發(fā)開口音時(shí)嘴唇張開度大，舌后部略后縮。

3.O發(fā)閉口音時(shí)嘴唇張開度小，舌后部向后收縮力大。

4.只有重讀音節(jié)上的元音o才有發(fā)開口音和閉口音之分，非重讀音節(jié)（包括單音節(jié)詞）上的元音o永遠(yuǎn)發(fā)閉口音。

5.發(fā)元音o時(shí)，嘴唇不能松動(dòng)，不能把o發(fā)成雙元音[ou]的音。發(fā)成這樣的音是因?yàn)闆]有把嘴唇固定在發(fā)o的狀態(tài)，而滑到元音u上去了。

Uu[u]

發(fā)音方法：雙唇緊縮，用力突出呈圓形，舌部使勁后縮而隆起。

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

意大利專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與時(shí)代要求之間存在差距。在受傳統(tǒng)“語(yǔ)言中心”理論影響的外語(yǔ)學(xué)校中，重知識(shí)，特別是創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)能力較弱;忽視言語(yǔ)訓(xùn)練和傳播文化的加強(qiáng)背景知識(shí)和其他環(huán)節(jié)使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和跨文化交際能力得不到充分培養(yǎng)。培養(yǎng)“具有扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的復(fù)雜人才”的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)。因此，為了提高意大利語(yǔ)的水平，它離不開教師的專業(yè)水平。

意大利語(yǔ)官方等級(jí)考試有四個(gè)，分別是PLIDA、CELI、I.T、CILS這四個(gè)考試。

PLIDA考試又叫意大利語(yǔ)但丁PLIDA考試，意大利但丁學(xué)院負(fù)責(zé)頒發(fā)的意大利語(yǔ)語(yǔ)言水平PLIDA證書，是意大利外交部認(rèn)可的四種語(yǔ)言水平證書之一(另外三種分別由佩魯賈外國(guó)人大學(xué)、錫耶納外國(guó)人大學(xué)和羅馬第三大學(xué)頒發(fā))。

CELI考試由意大利佩魯賈外國(guó)人大學(xué)頒發(fā)的意大利語(yǔ)水平證書，相當(dāng)于歐洲語(yǔ)言測(cè)試者協(xié)會(huì)(ALTE)歐洲語(yǔ)言統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)最權(quán)威的歐洲機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書。