上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)

意大利語音的準(zhǔn)確發(fā)音必須經(jīng)過認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。元音是形成嗓音的基本元素，因此，首先應(yīng)該練習(xí)元音，然后再進(jìn)行各種輔音與元音拼讀的練習(xí)。

意大利語的發(fā)音很有特點(diǎn)，語音清晰，音序均勻而有節(jié)奏;母音寬闊，輔音柔和，而且每個(gè)詞都以母音結(jié)尾。意大利語音共有二十一個(gè)字母，分為五個(gè)元音a，e，i，o，u，其中e和o分別有開口音和閉口音兩種;十六個(gè)輔音b，c，d，f，g，l，m，n，p，q，r，s，t，v，z，h(h單獨(dú)不發(fā)音)，這些輔音構(gòu)成22個(gè)不同的輔音發(fā)音，即，爆破音：p，b;t，d;c(ch)，q，g(gh)。鼻音：m，n，gn。邊音：L，gl(i)。顫音：r。擦音：f，v;s，s;sc(i，e)。塞擦音：z，z;c(i，e)，g(i，e)。

意大利語的單詞一般都是以元音字母結(jié)尾的。

1) 一般以字母o結(jié)尾的單詞為陽性，如：ragazzo, studio, libro, fratello ect.

2)一般以字母a結(jié)尾的單詞為陰性，如：mamma, nonna, sorella,musica ect.

3) 以字母e結(jié)尾的單詞有可能是陰性，也有可能是陽性：

-- 以字母e結(jié)尾的陰性單詞，如：madre, lezione, voce, classe,moglie ect.

-- 以字母e結(jié)尾的陽性單詞，如：studente, fiore, giornale,padre,amore ect.

4) 陰陽同行& 雌雄同體：

-- “意思不同，詞性不同”：radio 陰性：無線電；陽性：鐳

-- “單復(fù)不同，詞性不同”：il braccio（陽性單數(shù)）手臂；le braccie（陰性復(fù)數(shù)

如果考試沒有通過，錫耶納外國人大學(xué)會(huì)保留其考過的成績?yōu)槠?8個(gè)月，即在18個(gè)月內(nèi)都可以參加補(bǔ)考，補(bǔ)考時(shí)間跟全考時(shí)間一樣。

錫耶納考試中若存在單科成績沒有通過，則僅需要參加未通過科目的補(bǔ)考。

CILS 錫耶納考試2019考試時(shí)間與級(jí)別

4 月11日 A2, B2； B1(青少年)

5 月30日 A1, A2, B1, B2, C1, C2

6 月 7 日 A1, A2, B1, B2, C1, C2

10月24日 A2

12月 3 日 A1, A2, B1, B2, C1, C2

意大利語學(xué)習(xí)方法

意大利專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與時(shí)代要求之間存在差距。在受傳統(tǒng)“語言中心”理論影響的外語學(xué)校中，重知識(shí)，特別是創(chuàng)新和競爭能力較弱;忽視言語訓(xùn)練和傳播文化的加強(qiáng)背景知識(shí)和其他環(huán)節(jié)使學(xué)生的語言交際能力和跨文化交際能力得不到充分培養(yǎng)。培養(yǎng)“具有扎實(shí)語言基礎(chǔ)的復(fù)雜人才”的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)。因此，為了提高意大利語的水平，它離不開教師的專業(yè)水平。

視頻版意大利語聽力問題，從初學(xué)者到中級(jí)和高級(jí)階段，每個(gè)視頻1-3分鐘，意大利學(xué)習(xí)者不能錯(cuò)過聽力材料哦?

閱讀不應(yīng)僅限于教科書，還應(yīng)閱讀其他真實(shí)材料，如小冊(cè)子，報(bào)紙，并突出閱讀時(shí)理解的所有信息。

當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)，你也應(yīng)該瀏覽一些意大利語頁面。你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比你想象的更多。

假設(shè)您正在超市做飯或購物，想著烹飪材料或購買意大利文章。

每當(dāng)你照鏡子時(shí)，都要重復(fù)意大利語身體部門的詞匯。當(dāng)上下樓梯時(shí)，意大利人的數(shù)字經(jīng)過多個(gè)步驟的訓(xùn)練。家居裝飾可以用意大利語嘗試。在約會(huì)的那一天，我每次看到自己的脾氣，都試著用意大利語大聲說話。

聽意大利歌曲并在線查找歌詞。你不需要了解所有的歌詞，唱歌，重復(fù)你聽到的歌詞和句子。這也可以改善語音語調(diào)，語音和語調(diào)在語言學(xué)習(xí)中也非常重要