青島歐風(fēng)

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處

多年來(lái)，意大利語(yǔ)音教學(xué)一直貫穿在我國(guó)高校的聲樂(lè)教學(xué)中，它有兩種教學(xué)方式，一是聲樂(lè)教師獨(dú)立授課（一對(duì)一），二是集體授課（選修課或必修課）。獨(dú)立授課是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練或演唱意大利聲樂(lè)作品的同時(shí)，對(duì)其演唱作品的語(yǔ)音發(fā)音準(zhǔn)確性進(jìn)行糾正。這種授課的優(yōu)點(diǎn)是就事論事“一針見(jiàn)血”，缺點(diǎn)是不但缺乏系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)效果還受制于老師的語(yǔ)音能力?？上攵阂晃唤?jīng)過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的歌劇歌唱演員或聲樂(lè)教師，與不會(huì)意大利語(yǔ)音的教師所培養(yǎng)的學(xué)生，在意大利語(yǔ)的語(yǔ)言能力、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、實(shí)際應(yīng)用上，一定存在極大的差異。由于許多高校缺乏專門的意大利語(yǔ)音教師，致使“集體教學(xué)”也成了一紙空文。因而也很難在意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)中提出明確規(guī)定、具體要求、規(guī)范操作、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和專題學(xué)術(shù)研究了。當(dāng)前，聲樂(lè)教師大都根據(jù)個(gè)人的感受教意大利語(yǔ)，形成了學(xué)生的學(xué)習(xí)可多可少、技能可深可淺，教學(xué)效果參差不齊。由此，對(duì)高等音樂(lè)教育的社會(huì)形象也產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。

意大利語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

1 Ciao.拼音發(fā)音是“qiao”，適合普通朋友之間，很口語(yǔ)的一個(gè)詞，同時(shí)也是口語(yǔ)里“你好，嗨”的意思。

2 Arrivederci.拼音發(fā)音是“a li wai dai le qi”，適用于對(duì)尊敬的人，或者是長(zhǎng)輩，是在正式場(chǎng)合下的用詞。3 Addio.拼音發(fā)音是“a di ao”，更多的意思是永別的意思，所以經(jīng)常不用這個(gè)詞。

意大利語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言之一。意大利語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們夸贊意大利語(yǔ)像和風(fēng)一樣清晰，詞匯如盛開(kāi)的鮮花。意大利語(yǔ)被譽(yù)為最藝術(shù)的語(yǔ)言也是世界上最富有音樂(lè)感的語(yǔ)言。作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介，意大利語(yǔ)曾對(duì)西歐其它語(yǔ)言起過(guò)深刻的影響。

意大利語(yǔ)除了是意大利的官方語(yǔ)言之外，還是瑞士四種官方語(yǔ)言之一，在瑞士主要集中于提契諾州和格勞邦頓州。它還廣泛通行于斯洛文尼亞、克羅地亞、摩洛哥、美國(guó)、加拿大、阿根廷。意大利語(yǔ)還同英語(yǔ)一樣，是海盜肆虐的非洲國(guó)家索馬里的通用語(yǔ)言。

意大利語(yǔ)比任何其它“拉丁語(yǔ)”都更接近于原來(lái)的“拉丁語(yǔ)”。它的各種方言之間的差別很大，以至交際都成問(wèn)題。意大利的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)面語(yǔ)基本上是通過(guò)但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀(jì)才得以形成的。由于這些杰出的作家的作品主要是使用Toscana（特別是佛羅倫薩Firenze）地區(qū)的方言所創(chuàng)作。

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、把舌尖放在準(zhǔn)備顫動(dòng)的位置上，先發(fā)輔音t或d，再加上元音i，連續(xù)不斷地發(fā)tri、dri的音，逐步過(guò)渡到不帶輔音t，自然地發(fā)出ri音。
二、連續(xù)不斷地發(fā)輔音l，再讓氣流沖擊舌尖，發(fā)出顫音r。
三、從舌端齒背摩擦音th過(guò)渡到顫音r，把舌尖往后伸，稍向上翹。
請(qǐng)跟讀下列單字：
faro 燈塔
sera 晚上
ricco 富有的
remo 船槳
pari 一雙
ora 小時(shí)
rana 青蛙

意大利語(yǔ)報(bào)考條件/時(shí)間

完全自學(xué)到A2,還是挺有難度的吧,找好資料認(rèn)真學(xué)半年,筆試應(yīng)當(dāng)問(wèn)題不大,但容易有所欠缺,比如最基礎(chǔ)的,發(fā)音.
我是參加的意大利語(yǔ)培訓(xùn)班,不是自學(xué)的.如果是0基礎(chǔ),我感覺(jué)最初階段始即使不報(bào)培訓(xùn)班也應(yīng)當(dāng)找個(gè)意語(yǔ)水準(zhǔn)較高的人帶一帶,不然發(fā)音還有一些時(shí)態(tài)、語(yǔ)法規(guī)則自己不太容易搞懂.有一定基礎(chǔ)后自學(xué)應(yīng)當(dāng)就能簡(jiǎn)單多了.
國(guó)內(nèi)意語(yǔ)資料不多,國(guó)人寫(xiě)的語(yǔ)法書(shū)可以買,但教材的水準(zhǔn)不高(我的經(jīng)驗(yàn),不一定現(xiàn)在還適用),多了解吧.
向你推薦一本書(shū),新視線意大利語(yǔ)(初級(jí)),我覺(jué)得很不錯(cuò),但要有一點(diǎn)基礎(chǔ)才能學(xué),如果這本書(shū)能學(xué)好,過(guò)A2　愉快.