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歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心

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青島哪家意大利語(yǔ)培訓(xùn)比較好

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    歐風(fēng)意大利語(yǔ)

    嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊獯罄Z(yǔ)也能變得妙趣橫生

    青島哪家意大利語(yǔ)培訓(xùn)比較好?

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意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處

多年來(lái),意大利語(yǔ)音教學(xué)一直貫穿在我國(guó)高校的聲樂(lè)教學(xué)中,它有兩種教學(xué)方式,一是聲樂(lè)教師獨(dú)立授課(一對(duì)一),二是集體授課(選修課或必修課)。獨(dú)立授課是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練或演唱意大利聲樂(lè)作品的同時(shí),對(duì)其演唱作品的語(yǔ)音發(fā)音準(zhǔn)確性進(jìn)行糾正。這種授課的優(yōu)點(diǎn)是就事論事“一針見(jiàn)血”,缺點(diǎn)是不但缺乏系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)效果還受制于老師的語(yǔ)音能力??上攵阂晃唤?jīng)過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的歌劇歌唱演員或聲樂(lè)教師,與不會(huì)意大利語(yǔ)音的教師所培養(yǎng)的學(xué)生,在意大利語(yǔ)的語(yǔ)言能力、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、實(shí)際應(yīng)用上,一定存在極大的差異。由于許多高校缺乏專(zhuān)門(mén)的意大利語(yǔ)音教師,致使“集體教學(xué)”也成了一紙空文。因而也很難在意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)中提出明確規(guī)定、具體要求、規(guī)范操作、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)題學(xué)術(shù)研究了。當(dāng)前,聲樂(lè)教師大都根據(jù)個(gè)人的感受教意大利語(yǔ),形成了學(xué)生的學(xué)習(xí)可多可少、技能可深可淺,教學(xué)效果參差不齊。由此,對(duì)高等音樂(lè)教育的社會(huì)形象也產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。

寒假語(yǔ)言"快"突破,30天讓你的語(yǔ)言脫口而出
青島哪家意大利語(yǔ)培訓(xùn)比較好?,歐風(fēng)課程針對(duì)人群


對(duì)歐洲文化感興趣學(xué)員

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想系統(tǒng)學(xué)習(xí)但無(wú)從下手

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想職場(chǎng)生活中運(yùn)用交流

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想要前往歐洲深造的學(xué)員

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意大利語(yǔ)階段水平了解
青島哪家意大利語(yǔ)培訓(xùn)比較好?


意大利語(yǔ)A1水平

意大利語(yǔ)A1水平

初級(jí):入門(mén)
掌握基礎(chǔ)意大利語(yǔ)。
能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、具體場(chǎng)景。

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意大利語(yǔ)A2水平

意大利語(yǔ)A2水平

初級(jí):基礎(chǔ)
初步掌握語(yǔ)言,在日常生活中能交流
并且用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問(wèn)題

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意大利語(yǔ)B1水平

意大利語(yǔ)B1水平

中級(jí):進(jìn)階
有效地但有限地掌握了語(yǔ)言。
在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言

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意大利語(yǔ)B2水平

意大利語(yǔ)B2水平

中級(jí):強(qiáng)化
對(duì)語(yǔ)言有總體性掌握。
能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。

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意大利語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

tra,fra二個(gè)通用,表示處于二種或二種以上之中的狀態(tài)
tra il libro e il quaderno c’e una penna書(shū)和本子之間是一支筆
前置詞之后還可以跟動(dòng)詞不定式,組成各種不明確從句,如:
Spero di imparare l’italiano.我希望學(xué)會(huì)意大利語(yǔ).
di imparare l’italiano是動(dòng)詞sperare的不明確賓語(yǔ)從句
簡(jiǎn)單來(lái)講就是這樣 但你要知道意大利語(yǔ)的介詞使用有非常多的的習(xí)慣用法,可以說(shuō)大多都是習(xí)慣用法
與其死摳語(yǔ)法,不如多看例句,慢慢體會(huì),還有根據(jù)前面動(dòng)詞的不同介詞也不同,即使是相同的動(dòng)詞跟不同的介詞意思也會(huì)有所差別

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)課程服務(wù)流程

青島哪家意大利語(yǔ)培訓(xùn)比較好?,科學(xué)化學(xué)習(xí)方案,系統(tǒng)性培養(yǎng)小語(yǔ)種語(yǔ)言能力

  • 01、目標(biāo)規(guī)劃

    興趣/留學(xué)/高薪

  • 02、入學(xué)測(cè)試

    報(bào)告評(píng)估

  • 03、規(guī)劃方案

    定制課程

  • 04、全程輔導(dǎo)

    漸進(jìn)提升

  • 05、課程培訓(xùn)

    學(xué)管跟蹤

  • 06、階段???/span>

    測(cè)評(píng)精講

  • 07、及時(shí)調(diào)整

    定期交流

  • 08、達(dá)成目標(biāo)

    考試/留學(xué)/高薪

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):細(xì)心的學(xué)習(xí)者可以發(fā)現(xiàn)意大利語(yǔ)其實(shí)有兩套音調(diào),一套比較正式,一套相對(duì)隨意(氛圍 時(shí)可用),至于區(qū)別,大家就要自己尋找了,多注意外教的發(fā)音,多聽(tīng)意大利的電臺(tái)如Rai等(iphone上可以下載APP,隨身聽(tīng))。

關(guān)于作用大不大, 本身意大利語(yǔ)的使用范圍不大,所以在國(guó)際上的使用也不是很大, 使用量 大的是英語(yǔ), 西班牙語(yǔ) 德語(yǔ) 法語(yǔ)。 這幾門(mén)語(yǔ)言在歐洲都有用, 不過(guò)懂意大利語(yǔ)的人也不是很多,這是不錯(cuò)的一點(diǎn)。關(guān)于RRRRRRR:雖然學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)不會(huì)RRRR非常糾結(jié),事實(shí)證明,是可以練習(xí)出來(lái)的,方法相信大家聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次“舌尖微翹,放松,對(duì)舌尖吹氣”,事實(shí)證明雖是老生常談,但卻最有效,我練習(xí)了兩天就回了,而且不會(huì)有連“得嘞”方法的后遺癥。
學(xué)習(xí)時(shí)間:在這種密集的培訓(xùn)小,保證除上課時(shí)間外每天5小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間,每天的詞匯和語(yǔ)法消化吸收,十分必要。

歐風(fēng)小語(yǔ)種課程6大優(yōu)勢(shì)
青島哪家意大利語(yǔ)培訓(xùn)比較好?6大優(yōu)勢(shì)助力聽(tīng)說(shuō)能力提升


  • 14年語(yǔ)言培訓(xùn)大品牌

    國(guó)內(nèi)知名小語(yǔ)種培訓(xùn)品牌,全國(guó)直營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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  • 各大使館認(rèn)可學(xué)時(shí)證明

    和各大使館保持良好關(guān)系,學(xué)完課程后可開(kāi)具使館認(rèn)可的學(xué)時(shí)證明。

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  • 小班互動(dòng)教學(xué)

    小班化教學(xué),三大服務(wù)建管中心跟進(jìn),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。

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  • 海歸教師 面授

    專(zhuān)業(yè)面授課程,海外留學(xué)背景的師資一線執(zhí)教,充分展示面授魅力。

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  • 學(xué)管跟蹤 服務(wù)

    線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)平臺(tái),針對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。

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  • 簽約協(xié)議 提分

    歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心潛心研制課程簽約制度,助力完成留學(xué)夢(mèng)想。

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意大利語(yǔ)報(bào)考條件/時(shí)間

分四級(jí)水平-初學(xué)者,初級(jí),中級(jí)和高級(jí)。CILS考試有五部分組成:
1. 聽(tīng)力測(cè)試
2. 閱讀理解
3. 語(yǔ)言運(yùn)用
4. 短文寫(xiě)作
5. 口語(yǔ)測(cè)試
必須通過(guò)相應(yīng)的考試才能取得CILS證書(shū)。所有這些考卷都是在錫耶那外國(guó)人大學(xué)證書(shū)中心根據(jù)歐盟規(guī)定的大綱印制和評(píng)卷??忌烤磉_(dá)到最低分?jǐn)?shù)可獲得證書(shū)。如果考生不是所有考卷都達(dá)到最低分需要重新參加考試,考生只需參加那些分?jǐn)?shù)不夠的部分。一旦獲得證書(shū),證書(shū)在一年內(nèi)有效,一年后考生必須參加全部考試來(lái)獲得證書(shū)。

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