洛陽(yáng)新環(huán)球教育

意大利語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)教學(xué)方法，比較揣摩，抓住關(guān)鍵

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)語(yǔ)音的時(shí)候會(huì)無(wú)意識(shí)地受到來(lái)自母語(yǔ)漢語(yǔ)和一外語(yǔ)英語(yǔ)的影響，所以如何避免負(fù)面影響是關(guān)鍵。避免的前提，就是首先要意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。要通過(guò)反復(fù)揣摩和比較，抓住關(guān)鍵，進(jìn)行總結(jié)。比較揣摩分兩方面。一方面是教師在備課時(shí)就要對(duì)漢、英、意三種語(yǔ)音進(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)。

如何快速學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)？

這時(shí)候就需要外教這個(gè)活字典，來(lái)傳遞語(yǔ)言真正內(nèi)涵文化和正確的使用方法。這種對(duì)母語(yǔ)理解的精準(zhǔn)度，使用分寸的拿捏和把握真的是母語(yǔ)者在生長(zhǎng)環(huán)境中，由他們?nèi)辗e月累的切身體會(huì)而形成的。所以跟母語(yǔ)者學(xué)習(xí)，尤其是專(zhuān)業(yè)資深有經(jīng)驗(yàn)的母語(yǔ)外教，有方法，有節(jié)奏，有目標(biāo)，學(xué)起來(lái)　多了!

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，語(yǔ)法知識(shí)要認(rèn)真

意大利語(yǔ)語(yǔ)法比較難，名詞和形容詞結(jié)尾都有陰陽(yáng)性、單復(fù)數(shù)的變化，動(dòng)詞有時(shí)態(tài)和人稱(chēng)的變化等。學(xué)意語(yǔ)的許多學(xué)生一開(kāi)始就是因?yàn)檫@樣的原因而無(wú)法前進(jìn)，聽(tīng)到語(yǔ)法的種種規(guī)律就有反感，感覺(jué)太多了無(wú)法接受。建議：這樣的現(xiàn)象是所有非意大利語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生所遇到的難題，連意大利人在高中都經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。只需要提高自己對(duì)語(yǔ)法規(guī)律的敏感性，一步一步學(xué)習(xí)，必將能夠掌握純粹地道的意大利語(yǔ)。