鄭州英途外語

韓語考試的等級標(biāo)準(zhǔn)介紹

韓語考級一般是指韓國語能力考試 (Test of Proficiency In Korean，簡稱T O PIK)是韓國教育部主辦的旨在測評外國學(xué)生韓國語學(xué)習(xí)水平、為外國人在韓國學(xué)習(xí)就業(yè)*語言能力評估的考試,，以作為評價韓國語能力的標(biāo)準(zhǔn)。 從2014年開始，T O PIK考試體制作了變更， 評價等級為1-6級，*為6級，下面我們來看看各等級的標(biāo)準(zhǔn)：

1級：在對于異文化的積極接觸意愿和周圍韓國人*小限度的幫助下，在個人領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)對基本社會生活的適應(yīng)能力，公共領(lǐng)域內(nèi)的活動則需要別人的幫助。

2級：以對韓國社會的基本理解為基礎(chǔ)，順利維持個人生活，在公共領(lǐng)域仍需些許幫助;對韓國社會文化有一定了解，但仍不熟悉。

3級：在韓國社會進行單純的日常生活無太大障礙，不懂之處可**提問自行解決;對韓國文化尚無深入了解;在文學(xué)欣賞和*、教育活動方面能力有限;能夠?qū)Τ鮼碚У降捻n國人*忠告和向?qū)苑?wù)。

4級：能夠在韓國獨立生活和處理自身利害關(guān)系;在工作崗位能與韓國人一起工作，但在專門領(lǐng)域仍需一些幫助;能夠參加討論或集會。

5級：可在韓國工作;除特別復(fù)雜的以外，可聽懂大學(xué)課程。

6級：已不需要更高層次的學(xué)習(xí);自己理解、提問、利用參考書籍或其它信息可實現(xiàn)自我發(fā)展;但非*者對韓國古典、方言等的了解仍相當(dāng)不夠。

考試費用為人民幣200元整

注意：考生可以兼報不同級別的考試，但需要把時間安排好，因為1、3、5級是9月25日上午同時開考，2、4、6級是下午同時開考

測試目的

韓國語能力考試主要可為外國人在韓國學(xué)習(xí)或就業(yè)*語言能力評估。在韓國攻讀學(xué)位所需達(dá)到的韓國語測試等級為：

攻讀學(xué)士學(xué)位：年齡在18-2*、*畢業(yè)的外國學(xué)生，**韓國語能力考試三級以上

攻讀碩士學(xué)位：年齡在18-27歲、具有學(xué)士學(xué)位的外國學(xué)生，**韓國語能力考試三級以上或托?？荚?550分以上

攻讀博士學(xué)位：具有碩士學(xué)位，**韓國語能力考試三級以上或托?？荚?50分以上

淺談韓語的學(xué)習(xí)方法--詞匯

韓語詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來語構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例?！皾h字詞”，顧名思義，就是由漢語轉(zhuǎn)化為的詞語(由于中韓兩國從古至今的鄰邦關(guān)系，韓國在語言上受到了漢語的多方影響)。這些詞語的特點是，一個韓語對應(yīng)一個漢字，比如“??”分別對應(yīng)“學(xué)”“?！保?“??”分別對應(yīng)“生”“活”，那么“??”就是“學(xué)生”了。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語，構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ)，也是讓大腦熟悉韓語的*快途徑。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個新詞時，**聯(lián)想與之對應(yīng)的漢字，猜測其含義。比如“??”對應(yīng)“大門”，聯(lián)系我們前面舉的例子“??(學(xué)校)”，那么“???”就是“大學(xué)?！?，也就是“大學(xué)”的意思，而“??”就是“校門”了。這樣的漢字詞在韓語的高級詞匯中出現(xiàn)的更為普遍，很多韓國本國人和西方學(xué)習(xí)者覺得很難的詞語，對我們*人來說簡直是小菜一碟。比如“????”對應(yīng)的漢字就是“一舉兩得”。建議大家從一開始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習(xí)慣，了解每一個韓字對應(yīng)的是哪個漢字，雖然在*初階段會感到有些麻煩，但是你很快就會感受到，這*是一個事半功倍，回報多多，舉一反三，令你融會貫通的好方法!

除漢字詞外，韓語主要由固有詞和外來語組成。固有詞，就是地道的韓國本土語言，這類詞一般都很短，兩到三個字，比英語那一長串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來語是指除*外，從其他國家借鑒過來的詞語。這些詞以音譯為主，根據(jù)英語翻譯的居多，因此讀起來非常有趣，它們多是些高科技用語和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學(xué)習(xí)了韓語的同時，還幫你復(fù)習(xí)了英語，法語，德語……特點是一般比較長，超過5個字以上的詞基

本上都是外來語了，讀音和其他的韓語詞有明顯的區(qū)別。不過別擔(dān)心，這樣的詞并不多，見到一個消滅一個即可。

在學(xué)習(xí)的*初階段，你大可以不必區(qū)分一個詞語究竟屬于哪個陣營，無論采取那種手段，只要將它們背下來就好。但是建議你在入門之后，大概一個月左右，將學(xué)過的詞進行一下簡單的分類，這是*步，然后努力去探索每一類詞語的特點。詞匯既然是人發(fā)明的，必然符合一定的思維規(guī)律。你可以試著自己去總結(jié)，或者把自己當(dāng)成語言的創(chuàng)始人，這樣的思考會讓你站在一個高度上去看待詞匯。會讓你在那個看似毫無聯(lián)系，浩如煙海的詞匯*中發(fā)現(xiàn)一條細(xì)細(xì)的線索，沿著它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一無所獲，但是這個思維的過程讓你對單詞加深了印象，至少已經(jīng)記住了這些單詞。

有的同學(xué)可能會抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級階段非常正常，因為你的大腦還沒有適應(yīng)這套文字系統(tǒng)。其實只要你的大腦開始適應(yīng)這種新的文字符號，記憶就會開始變輕松了，這個過程大概需要一到兩個月左右。所以多給自己一點時間啊。

總結(jié)： 漢字詞占據(jù)了韓語詞匯的半壁江山，是我們大量擴充詞匯，猜測生詞含義的基礎(chǔ)。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來語讀起來很有趣，通?？梢砸鸫竽X的興奮，并且可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。