煙臺(tái)韓亞外語(yǔ)培訓(xùn)

中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)比學(xué)英語(yǔ)容易，實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的外國(guó)人當(dāng)中中國(guó)人和日本人是學(xué)的快好的。原因有兩個(gè):一是韓語(yǔ)單詞中有70%的漢字詞，因此背單詞和聽(tīng)對(duì)我們中國(guó)人來(lái)講就會(huì)很容易。韓語(yǔ)中的漢字詞是模仿了中國(guó)古時(shí)候的漢語(yǔ)發(fā)音，這些音總是和現(xiàn)代漢語(yǔ)有相似之處，熟悉規(guī)律之后就比較容易猜出來(lái)。

注意韓語(yǔ)口語(yǔ)，總結(jié)語(yǔ)法。韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)很復(fù)雜。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)會(huì)總結(jié)，逐步會(huì)有一口流利的口語(yǔ)。 培養(yǎng)興趣，鼓舞士氣。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的入門(mén)課程后開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，會(huì)有出現(xiàn)士氣低落這種情況。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，來(lái)對(duì)它進(jìn)行反復(fù)的模仿、錄音、與原聲相比較。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，而且練就了一口地道的韓國(guó)口音。對(duì)你學(xué)習(xí)韓語(yǔ)是有很大幫助的。

韓國(guó)老師，很多學(xué)生畢業(yè)后去韓國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，碩博畢業(yè)后去了高職、大學(xué)、各種國(guó)際學(xué)校當(dāng)韓語(yǔ)老師。在國(guó)內(nèi)，有很多韓語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)大部分也選擇了去機(jī)構(gòu)做韓語(yǔ)教學(xué)工作。還有一部分同學(xué)也從事教育行業(yè)，選擇了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工作，主要負(fù)責(zé)教企業(yè)的韓國(guó)職工中文。

對(duì)于專(zhuān)業(yè)，大部分可能對(duì)于韓國(guó)語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)會(huì)比較陌生，但是這個(gè)專(zhuān)業(yè)才是最對(duì)口的專(zhuān)業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的是如何教授非韓國(guó)人韓語(yǔ)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是韓語(yǔ)+教育學(xué)。所以相較于單純的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，會(huì)有教育學(xué)知識(shí)的“加持”。最后是教學(xué)年限，一般來(lái)說(shuō)教學(xué)年限越長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)越豐富。但是一樣不絕對(duì)，最好的辦法還是通過(guò)試聽(tīng)課等方法，真實(shí)的體驗(yàn)。