太原索雅韓語(yǔ)
源自行業(yè)需求,革新教育模式
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掌握基礎(chǔ)韓語(yǔ)
能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、
具體場(chǎng)景
基礎(chǔ)交流
初步掌握語(yǔ)言
在日常生活中能夠交流
用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問(wèn)題
日常交流
有效地但有限地掌握了語(yǔ)言
在所熟悉的領(lǐng)域
能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言
商談留學(xué)
對(duì)語(yǔ)言有總體性掌握
能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
具體場(chǎng)景
工作應(yīng)用
想要出國(guó)的同學(xué)
60
小班授課
隨到隨學(xué)
1、強(qiáng)大品牌支撐,中國(guó)高端學(xué)習(xí)語(yǔ)言培訓(xùn)品牌。
2、教育局正規(guī)注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、強(qiáng)大的亞洲教學(xué)研究中心教研支持。
4、持證外教聯(lián)合海歸中教聯(lián)合打造的金牌教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
5、全真體驗(yàn)式課堂,8大應(yīng)用場(chǎng)景,5D教學(xué)環(huán)境。
6、五星級(jí)學(xué)生服務(wù)體系(管理嚴(yán)格,食宿優(yōu)越,家校互通,品行塑造)
7、專業(yè)海歸團(tuán)隊(duì)提供直通國(guó)外學(xué)校服務(wù)。
朝鮮語(yǔ):朝鮮和韓國(guó)兩個(gè)以朝鮮民族為主體民族的朝鮮半島國(guó)家的官方言語(yǔ),屬粘著型言語(yǔ),朝鮮言語(yǔ)語(yǔ)屬系一般劃歸為語(yǔ)系未定的孤立言語(yǔ)。元音和諧已日趨松懈,是一種殘存現(xiàn)象。輔音中,塞音、塞擦音按松緊和氣流的性質(zhì)分為三套,擦音有松緊兩套。體詞有數(shù)和格,謂詞有態(tài)、敬稱、時(shí)、式和階稱(表明對(duì)話者之間長(zhǎng)幼、親疏及身份聯(lián)系)等語(yǔ)法范疇,用在詞干后面依次遞加粘附成分的方法來(lái)表明。語(yǔ)句的基本語(yǔ)序是主語(yǔ)--補(bǔ)語(yǔ)--謂語(yǔ)。詞匯中有固定詞、漢字詞和外來(lái)語(yǔ)借詞三部分。
太原索雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自開辦以來(lái),以雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、小語(yǔ)種(韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ))培訓(xùn)為主,為太原市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,為培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、富于開拓精神的外向型、復(fù)合型人才,索雅進(jìn)行了不懈的探索和努力并取得有目共睹的成果并以前衛(wèi)的教學(xué)理念;誠(chéng)信的辦學(xué)方式;優(yōu)秀的師資力量;良好的硬件設(shè)施在英語(yǔ)培訓(xùn)界擁有良好的口碑。索雅在取得了很好的社會(huì)效益的同時(shí),也在不斷完善自身素質(zhì),使學(xué)校在規(guī)模、管理、質(zhì)量三方面不斷得到擴(kuò)大與提高。
索雅課程特色
培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)者的發(fā)動(dòng)機(jī),我們讓你從始至終保持對(duì)德語(yǔ)和德國(guó)的喜愛,讓你有100%的興趣,150%的動(dòng)力200%的自信。
針對(duì)性強(qiáng)
專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)會(huì)針對(duì)各種不同需求制定不同的教學(xué)假話,總能為你量體裁衣,讓你事半功倍。
注重發(fā)音
專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)用最苛刻的態(tài)度,最挑剔的耳朵,保證你從學(xué)習(xí)第一個(gè)德語(yǔ)字母開始 ,就擁有地道的發(fā)音
注重口語(yǔ)
我們的提升的,是你的口語(yǔ),改變的,是你對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和對(duì)交流的理解,而你收獲的除了更流利的口語(yǔ)以外是更多的自信和更開放的性格。
對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)的把握
專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)幫助你從大局上把握這語(yǔ)言的特點(diǎn),從比較語(yǔ)言學(xué)的角度為你打開扇全新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之門。
豐富的外部資源
我們擁有陜西省境內(nèi)最豐富的外部教育資源1和國(guó)內(nèi)外的多個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)均有合作。
1.教師參加嚴(yán)格、系統(tǒng)的定期培訓(xùn)、教學(xué)研討
2.良好的硬件設(shè)施在英語(yǔ)培訓(xùn)界擁有良好的口碑
3.設(shè)有小班授課、VIP一對(duì)一、周末班、白天班、課程靈活
4.秉承“服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì)”的辦學(xué)宗旨
對(duì)韓語(yǔ)有愛好的零根底或僅學(xué)過(guò)發(fā)音的大學(xué)生;
有必定韓語(yǔ)學(xué)習(xí)閱歷,但根底知識(shí)不厚實(shí),需體系梳理的同學(xué);
想要經(jīng)過(guò)韓語(yǔ)能力考試初級(jí)(2級(jí))水平的大學(xué)生。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)要求學(xué)生把握韓語(yǔ)音標(biāo)和常用的發(fā)音規(guī)矩,韓語(yǔ)看到即能讀出,把握2000個(gè)根底常用詞匯、近200個(gè)語(yǔ)法知識(shí),把握topik初級(jí)考試應(yīng)試技巧,能夠日常簡(jiǎn)略溝通,聽懂韓劇、綜藝中的簡(jiǎn)略句子,能拼唱韓語(yǔ)歌。
索雅教育優(yōu)秀教師。俄羅斯留學(xué)7年,2003年-2007年俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)對(duì)外俄語(yǔ)教學(xué)專業(yè)本科畢業(yè),學(xué)士學(xué)位。2007 - 2009年俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)對(duì)外俄語(yǔ)教學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè),碩士學(xué)位。在校期間,曾擔(dān)任圣彼得堡國(guó)立大學(xué)預(yù)科系俄語(yǔ)教師?;貒?guó)后加入索雅教育精英小語(yǔ)種團(tuán)隊(duì),6年授課經(jīng)驗(yàn),幫助很多學(xué)員實(shí)現(xiàn)了出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想,被同學(xué)們美譽(yù)為人生的好導(dǎo)師。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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