思元韓語培訓(xùn)
快速掌握韓語發(fā)音滿足韓語日常交流所需留學(xué)必備考級應(yīng)戰(zhàn)輕松學(xué)習(xí)商務(wù)韓語
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課程介紹
學(xué)韓語有哪些優(yōu)勢
同樣的因為我們國家和韓國的這種地域相近，更是吸引了彼此兩個國家很多的人，所以現(xiàn)在很多韓國人都會進(jìn)入我們國家去生活，尋找工作，所以在這個時候他們需要的就是能夠懂得韓語的培訓(xùn)老師去培訓(xùn)他們的漢語，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)韓語可以去把自己培養(yǎng)成一名培訓(xùn)老師，這對于同學(xué)們的成長來說也是一個很好的選擇。這是學(xué)習(xí)韓語的又一個好處。
什么是韓語等級考試？
韓語等級考試（TOPIK）是為評價韓國語非母語的外國人及海外僑胞的韓國語能力而設(shè)置的考試，有些韓國大學(xué)在錄取學(xué)生或企業(yè)等在雇用員工時，會要求提供韓國語能力考試成績，以作為評價韓國語能力的標(biāo)準(zhǔn)。TOPIK，全稱韓國語能力考試，在韓國一年舉辦4次，在中國則是一年2次。自2011年起取消實務(wù)韓國語（B-TOPIK）考試，韓國語能力考試只包括：一般韓國語(Standard TOPIK, S-TOPIK)，分三個級別（初級，中級，高級）。
| 等級 | 級別 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
|---|---|---|
| 初級 |
TOPIK-1 |
以韓語從零開始者為對象，使他們在韓國能夠進(jìn)行基本的生活，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段，使之熟悉基本詞匯、語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。 |
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TOPIK-2 |
已接受了200小時韓國語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，使他們在韓國能夠進(jìn)行一般的日常生活。通過掌握擴(kuò)大的詞匯及語法，能夠活用，培養(yǎng)基本溝通思維的能力。 |
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中級 |
TOPIK-3 |
已接受400小時韓國語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，使他們能夠在韓國進(jìn)行一般的社會活動，接觸韓國文化。通過豐富多彩的口語學(xué)習(xí)，達(dá)到較自然的表達(dá)。 |
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TOPIK-4 |
已接受600小時韓國語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，使他們能夠參加豐富多彩的社會活動，體會韓國的文化。通過提高溝通全部思維的能力，培養(yǎng)生活及職業(yè)活動所須的語言能力。 |
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高級 |
TOPIK-5 |
已接受800小時韓國語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，使他們在日常生活中幾乎無語言障礙，能夠理解報紙、電視、收音機大概的內(nèi)容，能夠進(jìn)行簡單的業(yè)務(wù)，可以參加自己關(guān)心的主題討論。 |
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TOPIK-6 |
已接受1000小時韓國語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，使他們流暢地表達(dá)生活中所需要的韓語，可以充分地理解報紙、雜志、電視、收音機等時事內(nèi)容，就議論、討論等議題，能夠正確地、流暢地發(fā)表自己的意見。 |
思元教育韓語考級課程
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韓語簽約過級班-TOPIK0-TOPIK6級
零基礎(chǔ)直達(dá)韓語高級、優(yōu)選教師、全日制教學(xué)，簽約過級有
班次：全日制面授、滾動開班
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韓語考級訊達(dá)班-TOPIK0-TOPIK6級
韓語0基礎(chǔ)直達(dá)TOPIK-6,業(yè)余制面授，時間靈活，快速過級
班次：周末班/晚班/寒暑假班/在線直播班/錄播班
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韓語考級考前沖刺-TOPIK-5/TOPIK-6級
韓語TOPIK-5/TOPIK-6考前沖刺，差缺補漏，專項訓(xùn)練，考試技巧
班次：周末班/晚班/寒暑假班/在線直播班/錄播班
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韓語考級VIP課程-專屬定制
韓語一對一面授教學(xué)，專屬定制、針對性學(xué)習(xí)、省事高效快速過級
班次：周末班/晚班/寒暑假班/在線直播班/錄播班
想學(xué)好韓語？專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校一定不能少
盡量選擇有外教的韓語培訓(xùn)學(xué)校
選擇韓語培訓(xùn)學(xué)校之前一定要咨詢一下這家培訓(xùn)學(xué)校有沒有韓語外教。盡量選擇有韓國外教的培訓(xùn)學(xué)校，中外教搭配的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)效果更好。有韓語外教的培訓(xùn)學(xué)校，無論課上課下都可以和韓國外教進(jìn)行韓語交流。在交流的過程中，你可以把課上學(xué)的知識，在課下充分的實踐和利用起來。
課程介紹
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01
韓語零基礎(chǔ)班
針對學(xué)員：零基礎(chǔ)學(xué)員，希望了解韓語，打算到韓國留學(xué)以及語言興趣愛好者等；
授課內(nèi)容：韓語語言、韓國文化介紹，韓語語音入門，日常用語學(xué)習(xí),基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)。
達(dá)到目標(biāo)：韓語認(rèn)讀，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，簡單問候，基礎(chǔ)寫作。
使用教材：《韓國語》第一冊。
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02
韓語初級上冊班
針對學(xué)員：零起點的學(xué)員，對韓語感興趣的學(xué)員，打算去韓國學(xué)習(xí)和旅游的學(xué)員，希望聽懂韓劇中情景對話和學(xué)會簡單韓語歌曲的學(xué)員。
授課內(nèi)容：從基本的韓語字母發(fā)音和韓語音節(jié)構(gòu)成講起，講授韓國語的基本語法結(jié)構(gòu)和句型。
達(dá)到目標(biāo)：掌握初步的韓語語法知識，進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀，書寫簡單而短小的文章（能達(dá)到韓國語能力考試1級水平）。
使用教材：《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第一冊
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03
韓語初級下冊班
針對學(xué)員：學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第一冊的學(xué)員，打算去韓國學(xué)習(xí)、旅游和務(wù)工的學(xué)員，希望掌握第二外語的學(xué)員，希望能看懂韓劇中情景對話或會唱韓語歌曲的韓流族學(xué)員，希望在韓企工作的白領(lǐng)學(xué)員。
授課內(nèi)容：以韓語初級語法為主，學(xué)習(xí)多種同義語法的區(qū)分和應(yīng)用方法及由兩到三個簡單的語法相結(jié)合組成的復(fù)雜語法現(xiàn)象和各種基本階的應(yīng)用。
達(dá)到目標(biāo)：滿足學(xué)生外出旅游及學(xué)習(xí)生活的需要，使學(xué)生初步具備特定場景下的聽、說、讀、寫等日常交流能力，了解到韓國的風(fēng)土人情和中韓文化的差異（能達(dá)到韓國語能力考試2-3級水平）。
使用教材：《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第二冊，Topik真題資料
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04
韓語初級全冊班
針對學(xué)員：零基礎(chǔ)學(xué)員或基礎(chǔ)薄弱學(xué)員、準(zhǔn)備在韓企就業(yè)、打算到韓國留學(xué)以及語言興趣愛好者等；
授課內(nèi)容：《韓國語》一冊、二冊，思元內(nèi)部資料
達(dá)到目標(biāo)：靈活會話，簡單日常會話，注重靈活性，運用性。口語交際能力達(dá)到小學(xué)水平。
使用教材：《韓國語》一冊、二冊。
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05
韓語中級班
針對學(xué)員：學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第二冊或韓語基礎(chǔ)知識扎實的學(xué)員，打算去韓國學(xué)習(xí)、旅游和務(wù)工的學(xué)員，希望掌握第二外語的學(xué)員，希望考取Topik韓國語能力考試（3級、4級）的學(xué)員。
授課內(nèi)容：以韓語中高級語法為主，介紹中韓名勝景點，韓國節(jié)日習(xí)俗和各種日常話題。
達(dá)到目標(biāo)：基本滿足學(xué)生對各種場景的聽、說、讀、寫等日常交流能力，了解到韓國的風(fēng)土人情和中韓文化的差異。
使用教材：《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》第三冊，Topik真題資料
韓語培訓(xùn)班課程選擇誤區(qū)？
關(guān)于韓語培訓(xùn)班課程的選擇誤區(qū)自然還有忽略實踐課，如果參加課程后老師依然只是照本宣科，那么課程的含金量就要低很多。很多學(xué)員覺得課程中有部分時間在進(jìn)行練習(xí)是浪費時間，但是不實踐練習(xí)的話自然無法確保學(xué)員的情況，老師需要根據(jù)學(xué)員的情況給與針對性的建議和輔導(dǎo)。
科學(xué)課程體系，快速提升
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基礎(chǔ)課程
系統(tǒng)學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識覆蓋考綱所有必考考點
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進(jìn)階課程
通過詞匯、閱讀翻譯、語法、寫作等專題課強化韓語專項能力
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專項訓(xùn)練
通過知識總結(jié)梳理、真題訓(xùn)練查缺補漏，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行提升
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考前沖刺
針對新題型和寫作、閱讀、翻譯等總結(jié)答題技巧等，提高應(yīng)試能力
韓語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？
韓語培訓(xùn)班的管理模式
正規(guī)的紹興韓語培訓(xùn)機構(gòu)，在各項管理上一定是嚴(yán)格規(guī)范的。嚴(yán)格規(guī)范的管理，也是教學(xué)質(zhì)量的保障。負(fù)責(zé)任的韓語培訓(xùn)機構(gòu)還應(yīng)該24小時教學(xué)，學(xué)員隨時可以線上問、學(xué)習(xí)效果怎樣、課后作業(yè)的完成情況等都要有案可查。優(yōu)秀的紹興韓語培訓(xùn)機構(gòu)，不僅僅要做到高質(zhì)量、高效率的教學(xué)，更應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的增值服務(wù)，這才是韓語培訓(xùn)實力強的體現(xiàn)。這些增值服務(wù)，可以為大家省去很多麻煩節(jié)省大家的學(xué)習(xí)時間。
上元教育機構(gòu)
上，取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程；
元，即“元首、元勛、狀元”之意，上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是高品質(zhì)學(xué)員。
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)學(xué)員，成就其幸福美滿的人生為目標(biāo)。
上元教育發(fā)展歷程
2005年，上元在蘇州起步，十多年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機構(gòu)，迅速成長為擁有上元會計、上元設(shè)計、上元資格、上元教師、上元建工、上元 IT、上元外語、上元考研等品牌，橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。
2005年-2009年：初創(chuàng)期
這時期的上元，蟄伏沉淀，積累著騰飛的勢能，從模式的創(chuàng)新，到服務(wù)體系的打造，上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年：戰(zhàn)略擴(kuò)張期
這五年，從無錫開始，上元開始了快速擴(kuò)張的腳步，5年的時間，新開幾十家校區(qū)，遍布蘇浙滬皖。
2014年-2016年：戰(zhàn)略調(diào)整期
經(jīng)過5年的高速發(fā)展，上元開始著力加強內(nèi)部管理，制度流程建設(shè)，為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年-至今：戰(zhàn)略騰飛期
2017年，在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，上元開始新的征程。
在這個產(chǎn)品和用戶體驗為王的時代，教學(xué)、服務(wù)說明一切。
上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”，堅持高品質(zhì)教學(xué)，讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗”。
未來，上元教育將成為職業(yè)教育的代名詞。上元將出現(xiàn)在你知道的每一個城市，為城市的每一個拼搏的人加持能量。
體驗課預(yù)約試聽
倒計時
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