思元韓語培訓
快速掌握韓語發(fā)音滿足韓語日常交流所需留學必備考級應戰(zhàn)輕松學習商務韓語
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課程介紹
學韓語要注意的事項
不要過分追求流行用語：韓語的流行用語和網(wǎng)絡(luò)語言時常更新，初學者不要過分追求這些用語，因為很多時候這些用語不符合正式場合的使用規(guī)范，容易給人留下不良印象。
韓國語
韓語，亦稱韓國語（Korean/ Hangeul/???）是世界使用人口第十三多的語言，主要使用分布在朝鮮，韓國以及其他國家的海外韓裔人口。
韓國語是表音文字，由40個基礎(chǔ)字母組成，會讀會寫這40個字母，基本上韓國語就都會讀會寫了，所以韓國語又被成為世界上最容易學習的語言。韓國語的主要由漢字詞（70%）、固有詞（20%）、外來語（10%）組成，漢字詞絕大部分由中國漢語演變而來，所以對于中國人來說，韓國語是非常容易學習的。韓國語的語序?qū)儆陴ぶZ，需要添加助詞來構(gòu)成完整的語序。
思元韓語的四大優(yōu)勢
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零基礎(chǔ)
從頭開始 才夯實，專注于零基礎(chǔ)建設(shè)，元音，輔音開始，每一個發(fā)音都是標準首爾話仿若初見，由零而一，不會到會的質(zhì)變。
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有實力
真正呆過韓國，十年韓國生活經(jīng)驗，才有資格說正宗，注重使用中遇到的瓶頸，以實用為目標情景式提高聽、說、讀、寫、譯能力。
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純韓語
浸泡式 母語式學習，從你踏入課堂的那一步，衣食住行，全是韓語從思維出發(fā)，讓韓語滲透你的每一根神經(jīng)。
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實用性
不忘初心 從一而終，韓劇，韓星，旅游，工作，還是為了你愛的那個人模擬每個場景，每一句你學到的，都能用的上。
韓語課程
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韓語初級班（1.2級）
招生對象 : 7歲以上韓語零基礎(chǔ)初學者，上班族（工作需要），學生（對韓語感興趣），赴韓留學意向者
掌握內(nèi)容 : 40基礎(chǔ)發(fā)音，3000個初級單詞量，100個初級語法，基礎(chǔ)的日常用語1000句，基礎(chǔ)韓國文化。
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韓語中級班（3.4級）
招生對象 : 在思元通過1,2級考試者，有初級韓語基礎(chǔ)學者，通過韓語初級等級考試者，赴韓留學意向者
掌握內(nèi)容 : 6000--10000個單詞量，100個中級語法，達到中級翻譯（筆譯）水平，口語達到中級水平，中韓交流無障礙。
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韓語高級班（5.6級）
招生對象 : 在思元通過3,4級考試者，通過韓語中級等級考試者，赴韓留學意向者
掌握內(nèi)容 : 韓語幾近達到母語水平。日常用語，口譯筆譯高級水平，可以申請韓國大學入學（或者研究院，博士）
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韓語寒暑期班（入門班）
招生對象 :學生（寒暑期想要快速學習一門小語種），對韓語感興趣/工作需要者（時間充裕者）
掌握內(nèi)容 : 基礎(chǔ)40音，3000個初級單詞量，100個初級語法，基礎(chǔ)的日常用語1000句基礎(chǔ)韓語會話，韓國文化
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韓語TOPIK考級班
招生對象 : 預備赴韓留學者，預備赴韓工作者，預備入韓企工作者
掌握內(nèi)容 : 針對中高級考試學生，中高級考試模擬真題，突破達到高級水平。
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商務韓語班
招生對象 :在韓企工作者，中韓貿(mào)易往來者，預備入韓企工作者，預備赴韓工作者
掌握內(nèi)容 : 商務專業(yè)用語1000句，2000個單詞，商務郵寄，信件，電話用語。
韓語培訓中的一些方法
巧用造句
很多初學者對于韓語造句很頭疼，不是少了助詞就是少了結(jié)尾。其實韓語對于一些基本的句型是有規(guī)則的。比如中文是主謂賓結(jié)構(gòu)，而韓語是主賓謂結(jié)構(gòu)。在此舉一個例子，中文“我吃飯“，而韓語是“我飯吃“。也就是說主語部分是不變的，而其它兩部分是對調(diào)的，如果復雜一點的句子“我現(xiàn)在吃飯“，那么先是主語部分“我“，然后是時間詞“現(xiàn)在”，最后是干什么。但是按照韓語語序應該是“什么干”，依照例子就是“飯吃”，那么整個句子連接起來就是“我現(xiàn)在飯吃”。
課程介紹
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01
韓語零基礎(chǔ)班
針對學員：零基礎(chǔ)學員，希望了解韓語，打算到韓國留學以及語言興趣愛好者等；
授課內(nèi)容：韓語語言、韓國文化介紹，韓語語音入門，日常用語學習,基礎(chǔ)語法學習。
達到目標：韓語認讀，標準發(fā)音，簡單問候，基礎(chǔ)寫作。
使用教材：《韓國語》第一冊。
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02
韓語初級上冊班
針對學員：零起點的學員，對韓語感興趣的學員，打算去韓國學習和旅游的學員，希望聽懂韓劇中情景對話和學會簡單韓語歌曲的學員。
授課內(nèi)容：從基本的韓語字母發(fā)音和韓語音節(jié)構(gòu)成講起，講授韓國語的基本語法結(jié)構(gòu)和句型。
達到目標：掌握初步的韓語語法知識，進行簡單的日常對話和閱讀，書寫簡單而短小的文章（能達到韓國語能力考試1級水平）。
使用教材：《標準韓國語》第一冊
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03
韓語初級下冊班
針對學員：學完《標準韓國語》第一冊的學員，打算去韓國學習、旅游和務工的學員，希望掌握第二外語的學員，希望能看懂韓劇中情景對話或會唱韓語歌曲的韓流族學員，希望在韓企工作的白領(lǐng)學員。
授課內(nèi)容：以韓語初級語法為主，學習多種同義語法的區(qū)分和應用方法及由兩到三個簡單的語法相結(jié)合組成的復雜語法現(xiàn)象和各種基本階的應用。
達到目標：滿足學生外出旅游及學習生活的需要，使學生初步具備特定場景下的聽、說、讀、寫等日常交流能力，了解到韓國的風土人情和中韓文化的差異（能達到韓國語能力考試2-3級水平）。
使用教材：《標準韓國語》第二冊，Topik真題資料
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04
韓語初級全冊班
針對學員：零基礎(chǔ)學員或基礎(chǔ)薄弱學員、準備在韓企就業(yè)、打算到韓國留學以及語言興趣愛好者等；
授課內(nèi)容：《韓國語》一冊、二冊，思元內(nèi)部資料
達到目標：靈活會話，簡單日常會話，注重靈活性，運用性?？谡Z交際能力達到小學水平。
使用教材：《韓國語》一冊、二冊。
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05
韓語中級班
針對學員：學完《標準韓國語》第二冊或韓語基礎(chǔ)知識扎實的學員，打算去韓國學習、旅游和務工的學員，希望掌握第二外語的學員，希望考取Topik韓國語能力考試（3級、4級）的學員。
授課內(nèi)容：以韓語中高級語法為主，介紹中韓名勝景點，韓國節(jié)日習俗和各種日常話題。
達到目標：基本滿足學生對各種場景的聽、說、讀、寫等日常交流能力，了解到韓國的風土人情和中韓文化的差異。
使用教材：《標準韓國語》第三冊，Topik真題資料
在韓語培訓機構(gòu)要了解的學習技巧有哪些？
大家在學習韓語的時候，要把它當做一門外語來學習，就像是學習英語一樣。既然是外語，那么就和我們的漢語不同了，韓語的發(fā)音和漢語的發(fā)音是不一樣的，而且在語法結(jié)構(gòu)方面也是不同的。因為不同的國家有不同的文化習俗和社會心理，這樣在語言方面就表現(xiàn)為不同的表達和修辭方式了。這個是韓語培訓機構(gòu)要提醒大家了解的地方。
科學課程體系，快速提升
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基礎(chǔ)課程
系統(tǒng)學習韓語基礎(chǔ)知識覆蓋考綱所有必考考點
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進階課程
通過詞匯、閱讀翻譯、語法、寫作等專題課強化韓語專項能力
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專項訓練
通過知識總結(jié)梳理、真題訓練查缺補漏，對薄弱環(huán)節(jié)進行提升
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考前沖刺
針對新題型和寫作、閱讀、翻譯等總結(jié)答題技巧等，提高應試能力
韓語培訓班該如何選擇
韓語培訓班的選擇——師資力量也很重要
一家韓語培訓班的師資情況也是非常重要的。師資力量是和教學水平呈正比關(guān)系的，是否有名師授課，教師團體是否擁有合理的體系，教師是否認真負責這幾點是考察師資力量的重要標準。
上元教育機構(gòu)
上，取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程；
元，即“元首、元勛、狀元”之意，上元教育培養(yǎng)的學員都是高品質(zhì)學員。
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)學員，成就其幸福美滿的人生為目標。
上元教育發(fā)展歷程
2005年，上元在蘇州起步，十多年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機構(gòu)，迅速成長為擁有上元會計、上元設(shè)計、上元資格、上元教師、上元建工、上元 IT、上元外語、上元考研等品牌，橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。
2005年-2009年：初創(chuàng)期
這時期的上元，蟄伏沉淀，積累著騰飛的勢能，從模式的創(chuàng)新，到服務體系的打造，上元進行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年：戰(zhàn)略擴張期
這五年，從無錫開始，上元開始了快速擴張的腳步，5年的時間，新開幾十家校區(qū)，遍布蘇浙滬皖。
2014年-2016年：戰(zhàn)略調(diào)整期
經(jīng)過5年的高速發(fā)展，上元開始著力加強內(nèi)部管理，制度流程建設(shè)，為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年-至今：戰(zhàn)略騰飛期
2017年，在新的戰(zhàn)略目標的指引下，上元開始新的征程。
在這個產(chǎn)品和用戶體驗為王的時代，教學、服務說明一切。
上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”，堅持高品質(zhì)教學，讓學員獲得“美好的學習體驗”。
未來，上元教育將成為職業(yè)教育的代名詞。上元將出現(xiàn)在你知道的每一個城市，為城市的每一個拼搏的人加持能量。
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