宜昌語(yǔ)通教育

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的好處

很多學(xué)生畢業(yè)后到韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師，畢業(yè)后到高職院校、大學(xué)和各種國(guó)際學(xué)校擔(dān)任韓國(guó)語(yǔ)教師。在中國(guó)，有很多韓語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)，大部分韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也選擇在機(jī)構(gòu)做韓語(yǔ)教學(xué)工作。也有一些學(xué)生從事教育行業(yè)，選擇對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，主要負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)的韓國(guó)員工進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)

韓文和韓語(yǔ)是兩種不同的東西，就像中文和漢字是兩種不同的東西一樣。韓語(yǔ)好學(xué)，并不意味著韓語(yǔ)好學(xué)。美國(guó)國(guó)務(wù)院外國(guó)語(yǔ)中心(FSI)將韓國(guó)語(yǔ)評(píng)為最難學(xué)的語(yǔ)言。當(dāng)然，這是西方的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@一難度還包括日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和最后的西方Boss:中國(guó)人。韓語(yǔ)是一種黏性語(yǔ)言，語(yǔ)法規(guī)則極其混亂。最讓初學(xué)者沮喪的是，助詞的用例有太多的不規(guī)律，助詞的省略號(hào)根本沒(méi)有具體的規(guī)則。很多不規(guī)則的用例是由習(xí)慣用法決定的，所以有時(shí)需要根據(jù)前后的句子來(lái)判斷其意義。

TOPIK考試的聽(tīng)力和閱讀問(wèn)題都是客觀的，即4分中有1題。特別是對(duì)于初級(jí)考生來(lái)說(shuō)，難度相對(duì)較低，有很多學(xué)生并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，靠感覺(jué)也通過(guò)了初級(jí)，是因?yàn)槭嵌囗?xiàng)選擇，和選擇之間的區(qū)別比較明顯，“靠感覺(jué)”也可以是正確的。但如果你說(shuō)和寫(xiě)，那就是一團(tuán)糟。但是初級(jí)證書(shū)的實(shí)用性并不大，還是建議大家不要“憑感覺(jué)”去考，而是要真正一步一步打下良好的基礎(chǔ)，有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的早期階段，如果發(fā)音不正確，就會(huì)影響口語(yǔ)和寫(xiě)作。因此，訓(xùn)練耳力是學(xué)好韓國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在有很多可以聽(tīng)韓語(yǔ)短文的應(yīng)用程序。選擇你喜歡的，每天聽(tīng)2小時(shí)。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)感增強(qiáng)了。提醒大家:聽(tīng)的關(guān)鍵是發(fā)音，不要想漢語(yǔ)的意思。在你聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)，一兩周內(nèi)你就會(huì)感覺(jué)到很大的不同。你可以一個(gè)接一個(gè)地聽(tīng)到這些聲音。聽(tīng)起來(lái)很舒服。至此，你的研究已經(jīng)完成了一半。語(yǔ)言不是學(xué)習(xí)。只是享受。要花多長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)關(guān)系。每個(gè)人的語(yǔ)感都是不同的。