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蘭州韓語學(xué)習(xí)班

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班制:周末班

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課程介紹
韓語(又稱韓國語)是朝鮮半島的原生語言,據(jù)聯(lián)合國《2005年世界主要語種、分布、應(yīng)用力與影響力調(diào)查》,全球約8000萬人使用。韓國的官方語言是“韓國語(???)”。 韓語屬于黏著語,歷**曾用漢字標(biāo)記,并且將漢語融入其詞匯,1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語語法高度吻合的韓文字母。

學(xué)習(xí)韓語有什么好處

  • 翻譯工作

    學(xué)了韓語以后,可以根據(jù)個(gè)人的能力情況而定,如果韓語口語筆試部分都不錯(cuò),那么就可以選擇當(dāng)翻譯,但是這也只一種溝通,并不能代表是一門技能,所以在國內(nèi)當(dāng)翻譯的前景并沒有那么樂觀。壓力也是很大的,除非你已經(jīng)學(xué)到了不可超越的地步

  • 自由創(chuàng)業(yè)

    如果你可以熟練的掌握韓語,可以開一家韓國方面的小店,可以經(jīng)營燒烤或者服飾店,這樣你在進(jìn)貨的時(shí)候,可以減少許多的麻煩,而且還可以和韓國的供應(yīng)商及時(shí)進(jìn)行溝通,成本費(fèi)上面也可以適當(dāng)?shù)臏p少。另外,學(xué)會(huì)韓語后還能 和他們進(jìn)行交談。

  • 韓語老師

    當(dāng)老師都需要有一定的學(xué)歷,但是韓語老師的要求就沒有那么嚴(yán)格,只需要有專業(yè)的資格證書就可以,可以私下成立一家韓語培訓(xùn)班,現(xiàn)在想學(xué)韓語的人又非常的多,只要有一定的信心,韓語老師一定可以做得很好,不會(huì)有太多的問題。

學(xué)習(xí)韓語的技巧

  • 理解韓語字結(jié)構(gòu)

    所有的韓語字都是A B或A B C的結(jié)構(gòu),這里的A=輔音,B=元音,C=收音(韻尾)書寫的時(shí)候都是先寫輔音,然后寫元音,**后寫收音。

  • 學(xué)習(xí)韓語的語音

    韓語為表音文字,也就是說看到一個(gè)字,便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來,這種表音文字的好處在于,一旦你記住了音標(biāo),那所有的韓語你都可以讀。

  • 理解韓語的語法

    韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。

  • 增加韓語的詞匯量

    想要更好的學(xué)習(xí)好韓語,詞匯量是很重要的,如同學(xué)習(xí)英語一樣,詞匯量對(duì)于各們語言而言,都是非常重要的,因此,學(xué)習(xí)韓語,我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí)。


韓語學(xué)習(xí)多長時(shí)間才能說流利?

不同的人學(xué)習(xí)能力不同,學(xué)習(xí)方法不同,掌握韓語的時(shí)間長短也就不同,學(xué)習(xí)韓語少則半年,多則一兩年才能達(dá)到流利的水平,如果想快速的提高自己,可以來蘭州槿櫻外國語,我們會(huì)安排專業(yè)的老師為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)方案,為學(xué)員提供適合自身的學(xué)習(xí)方式,按照方案計(jì)劃推進(jìn)學(xué)習(xí),讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)韓語得到大幅度提升,實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)目標(biāo)。


課程優(yōu)勢(shì)

  • 文化體驗(yàn)

    多樣化的課程讓學(xué)員在 的氛圍中提升語言應(yīng)用能力并獲得拓展知識(shí)。體系化的文化課程可以幫助學(xué)員感知語言魅力。

  • 小班教學(xué)

    打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動(dòng)性。小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語能力,讓學(xué)員 掌握日語。

  • 專屬助教

    由專屬學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度,并對(duì)所學(xué)課程做個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容,漸階提升。

  • 學(xué)術(shù)研發(fā)

    專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)定期開展學(xué)術(shù)上的研究,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的教學(xué)模式。日本師資團(tuán)隊(duì)定期前往日本院校進(jìn)行教學(xué)方案探討及交流。

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