蒲公英日韓語

韓國語是一種粘著語。學習這門語言時，不僅要掌握單詞，還要掌握助詞和詞尾，還有許多曲折、變形和連接的規(guī)則。其發(fā)音相對較日語困難。調(diào)整后的韓國語言能力測試各級考核要點如下：

初級：一級要求考生了解韓國語字母順序的基本結構和韓國語的組合方法，能夠使用基本的問候語、基本的句型和基本的詞匯；二級要求考生從聽、說、讀、寫四個方面掌握韓語，并能理解詞匯量在1500-3000左右，符合會話要求。

中級：三級要求考生能熟練聽、說、讀、寫，能寫短文表達自己的意思，并能進行日常的一般對話；四級要求考生能準確地與韓國人交談，了解韓國人的社會、文化和習慣。

高級：五級要求考生能夠在日常生活或工作中自由使用韓國語言，能夠理解電視、廣播新聞中的韓國語言；六級要求考生理解韓國語言，能夠用文章或文字準確表達自己的意思，并參與討論。

一級：初級以韓語為對象，使他們在有一個基本的生活，作為培養(yǎng)一般思維能力的準備階段，使他們熟悉基本的詞匯、語法、發(fā)音、文章結構等。

二級：大三學生已接受韓國語言學習200小時，以學習者為對象，有相當標準，能在韓國開展日常生活。通過掌握擴大的詞匯量和語法，我們可以靈活運用它，培養(yǎng)基本交際能力和思維能力。

三級：中級接受韓國語言學習400小時，以相當數(shù)量的學習者為對象，在韓國開展一般性的社會活動，接觸韓國文化。通過豐富多彩的口語學習，達到更自然的表達。

四級：中級班已接受韓國語600學時的學習，以具有相當水平的學習者為對象，參與各種社會活動，體驗韓國的文化。通過提高各種思想的交流能力，我們可以為生活和職業(yè)活動培養(yǎng)語言能力。

五級：高年級學生學習韓國語言800小時，以相當高的學習者水平為對象，使他們在日常生活中幾乎沒有語言障礙，能夠理解報紙、電視、廣播的一般內(nèi)容，能夠進行簡單的商務活動，并能參與自己關心的話題討論。

六級：高年級已接受1000學時的韓國語言學習，以學習者為對象，有相當標準，能順利表達生活所需的韓語，充分了解報紙、雜志、電視、廣播等時事，正確、流利地表達自己的意見關于討論和討論的話題。