鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)課程針對(duì)考級(jí)/留學(xué)/高考/興趣的學(xué)員
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課程介紹
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的重要性：在日本學(xué)習(xí)是為了進(jìn)入全日語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，所以學(xué)習(xí)日語(yǔ)是最基本和最重要的。出國(guó)前的第一步是學(xué)好日語(yǔ)。出國(guó)留學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)本來(lái)是一個(gè)挑戰(zhàn)。如果我們離開(kāi)父母來(lái)到陌生的城市，如果沒(méi)有語(yǔ)言交流的方式，那會(huì)讓我們的生活更加困難。這就是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的。因此，我們應(yīng)該避免這些擔(dān)憂，為日本人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在出國(guó)之前了解更多的日語(yǔ)。
你要了解的日語(yǔ)等級(jí)劃分
| JLPT | 等級(jí)用途 | J.TEST | NAT |
|---|---|---|---|
| N1 |
留學(xué)，考研，高考 |
A-C級(jí) |
1級(jí) |
| N2 |
就業(yè)，考研，申請(qǐng)一般學(xué)校 |
2級(jí) |
|
| N3 |
申請(qǐng)專門(mén)學(xué)校，高考 |
A-C級(jí) |
3級(jí) |
| N4 |
語(yǔ)言學(xué)校、就業(yè) |
4級(jí) |
|
| N5 |
5級(jí) |
咨詢學(xué)習(xí)方案
高中生如何學(xué)好日語(yǔ)？
不要太依賴輔導(dǎo)教材中的樣例作文。正常的考試范圍是課本上的習(xí)題和配套練習(xí)本上的試題。教材的“練習(xí)”部分是對(duì)日語(yǔ)作文的訓(xùn)練。輔導(dǎo)書(shū)中的一些作文實(shí)例不能達(dá)到考試滿分的標(biāo)準(zhǔn)。日本老師一般閱讀量很大，他們知道這是背誦的范文，一旦看完論文，有時(shí)會(huì)給較低的分?jǐn)?shù)。學(xué)生知道日語(yǔ)作文不是例行公事，寫(xiě)作例行公事不明顯，日語(yǔ)老師一眼就能認(rèn)出來(lái)。
我們的課程適合這樣的你
在新航道學(xué)日語(yǔ),你可以收獲什么?
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優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量
日語(yǔ)分?jǐn)?shù)-日本文化-學(xué)習(xí)方法
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師資
具備日本生活經(jīng)驗(yàn)-多年授課經(jīng)歷
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教學(xué)方案
入門(mén)測(cè)試-基礎(chǔ)強(qiáng)化-調(diào)整考試進(jìn)度規(guī)劃
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全程輔導(dǎo)答疑
配置專業(yè)助教-全程監(jiān)督-課后答疑解惑
日語(yǔ)n2聽(tīng)力答題技巧
聽(tīng)之前，先了解選項(xiàng)。這個(gè)問(wèn)題中的大多數(shù)選項(xiàng)都是用假名寫(xiě)成的名詞。看完選項(xiàng)后，不要被假名誤導(dǎo)。在考試中，由于緊張的情緒，我發(fā)現(xiàn)我可以閱讀和理解這個(gè)詞，但我不能記住它的意思。此時(shí)不要驚慌，因?yàn)樗鼈兌际欠浅：?jiǎn)單的常用詞。
為什么選擇新航道
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預(yù)約課程
提供留學(xué)課程
提供IELTS（雅思）、TOEFL（托福）、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
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預(yù)約課程
制定學(xué)習(xí)方案
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案，使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)進(jìn)步，并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
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預(yù)約課程
良好的服務(wù)理念
將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念，以國(guó)外導(dǎo)師領(lǐng)銜，基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案，提供貼心服務(wù)。
新航道教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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1
測(cè)試體系
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
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2
課程體系
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化，形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制，有效機(jī)制。
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3
評(píng)估體系
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng)，確認(rèn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性，構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
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4
服務(wù)體系
專注全程化CRM體系，課前、課中、課后3+回訪制度，達(dá)到有問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景好不好？
在中國(guó)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人數(shù)可以達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)人數(shù)的一半，在中國(guó)有很多日本企業(yè)，特別是在上海，可以達(dá)到上海外國(guó)企業(yè)人數(shù)的一半左右。可見(jiàn)，不少日本企業(yè)在華投資，日語(yǔ)名學(xué)生的就業(yè)率仍然很高，達(dá)到70%左右。未來(lái)，貿(mào)易將更加緊密，許多日本企業(yè)將在中國(guó)投資。因此，日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景相對(duì)較好。
關(guān)于新航道
鄭州新航道教育
新航道以構(gòu)建中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言教育體系為目標(biāo)，以"我堅(jiān)持，我成功"為精神內(nèi)涵，秉承"改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法"，切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn)，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的一員，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課
個(gè)試聽(tīng)名額
