日語學(xué)習(xí)的知識點
看:讀課本,記筆記。我們應(yīng)該有兩邊和一點。這一點不僅包括課程內(nèi)容的要點,還包括在回憶時不記得的模糊的“遺漏”點
2.寫:隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號,以便總復(fù)習(xí)的時候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,建立一個復(fù)習(xí)本。
3.說:就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強,寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
學(xué)日語的步驟
發(fā)音練習(xí):第二階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)習(xí)發(fā)音,然后學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語詞匯可分為三大類:日語固有的合余詞、漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和漢字創(chuàng)造的詞匯)和外語(歐美語言音譯)。
日語的語法屬于黏著語,語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。
日語學(xué)習(xí)好處
對我們中國人來說相對容易。這是因為日語中的許多漢字來自古代漢語,所以學(xué)習(xí)日語有助于我們學(xué)習(xí)古代漢語和習(xí)語。這有點抽象,很難理解。讓我們舉一個具體的例子:假設(shè)今天早上的堂課是日語。日本教師教學(xué)生一個詞“古巴”,這意味著“踢”在漢語。第二課是語文課。中國老師在黑板上寫了一個成語:“一夜之間完成”。老師問學(xué)生,“一夜”的意思你知道嗎?我可以保證所有的學(xué)生都會回答:是的!因為他們剛在日語課上學(xué)過這個漢字。
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