鄭州櫻花國際日語

鄭州學(xué)習(xí)日語一對一——日語的前景分析

還是那句話:單說就業(yè)前景的話,不管你學(xué)什么專業(yè)，就看你學(xué)的狀況以及能力，還有如上述兩位講的那樣跟地點(diǎn)也有一定的關(guān)系。

當(dāng)然還包括機(jī)遇，時(shí)代也有關(guān)系。以本人的觀點(diǎn)來看如果你在南方的話，先學(xué)日語可能多一些發(fā)展機(jī)遇。（相對來說）如果你在北方學(xué)韓語的機(jī)遇可能比學(xué)日語好一些，但是也不絕對。最 好還掌握其他一些專業(yè)的話，那么就業(yè)就會事半功倍。

鄭州學(xué)習(xí)日語一對一——日語的學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

聽課管理 重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型等。

更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。

鄭州學(xué)習(xí)日語一對一——日語的學(xué)習(xí)費(fèi)用

對于日語培訓(xùn)班價(jià)格個(gè)人認(rèn)為有幾點(diǎn)影響因素，下面給大家做出介紹：

1、課程的區(qū)別因?yàn)槊课粚W(xué)員的水平是不一樣的，因此，如果本來沒有日語基礎(chǔ)，如果達(dá)到留學(xué)水平自然所需要的課時(shí)是不一樣的，價(jià)格自然就不一樣，與留學(xué)水平相比，興趣學(xué)習(xí)要求的水平不高價(jià)格自然也會便宜一些。所以價(jià)格的高低和學(xué)習(xí)的目標(biāo)和課程有一定關(guān)系。2、課時(shí)數(shù)量正規(guī)的機(jī)構(gòu)收費(fèi)是按照學(xué)員水平按需排課，按照所上課時(shí)數(shù)量來收費(fèi)的。3、班型設(shè)置現(xiàn)在一般的機(jī)構(gòu)都是以大班為主，學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到保證，學(xué)員可選擇性低。另外，各階段水平的學(xué)員一起上課，無法做到針對性。好點(diǎn)的機(jī)構(gòu)一般會開設(shè)一對一、小班、大班，小班授課，與大班相比雖然價(jià)格稍高但是效果會好很多，與一對一相比，價(jià)格又會稍便宜一點(diǎn)，性價(jià)比高。

鄭州學(xué)習(xí)日語一對一——日語的報(bào)考條件

興趣是導(dǎo)師學(xué)習(xí)日語，是一個(gè)“笑著進(jìn)去 哭著出來”的過程，而要學(xué)好日語，則需要有足夠的對日語學(xué)習(xí)的興趣、信心與恒心。因?yàn)槿照Z越學(xué)到后面你就會越覺得難度越大，尤其是日常生活用語方面，存在著很多奇怪的、變形的表達(dá)方法，所以必須特別悉心留意日本語的習(xí)慣性說法及習(xí)慣性表達(dá)法。如果認(rèn)真學(xué)習(xí)兩年左右的話，掌握日常生活用語及較高水平的日語表達(dá)技巧應(yīng)該不成問題。平時(shí)與人溝通所需的日常用語，展開工作所必須的交際用語，既要做到表達(dá)準(zhǔn)確，大方而又不失禮；日本又是一個(gè)十分講究論資排輩的國家，對敬語的使用有相當(dāng)苛刻的要求；以及涉及到專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的用語、用法都是特別難的，一旦接觸上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之說了。