學日語有什么好處
就職：也可以在日本工作，進入日本公司后，起薪在1.2w-1.8w元人民幣之間。如果在高新技術行業(yè)工作，月薪可以達到30000元以上。
東方韓亞外語課程優(yōu)勢
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情景教學 活學活用
交際場景主題教學，課堂高效實用，所授知識與當地學習生活無縫銜接。在打好語法基礎的前提下同樣注重聽口練習，保證學員在與教師和同學的互動中成為課堂的主人。
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東方韓亞 老師好
專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學工作經歷、母語級別語言水平。與學生學習路徑相同，學生現在痛點是我們曾經走過的路。每周定期教研磨課，教學質量有保障。
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線上線下雙軌制
線下沉浸式學習氛圍，優(yōu)質學習環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺師生同框面對面實時互動，無限次回放鞏固所學知識。
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OMO融合態(tài)學習
OMO教學模式（Online-Merge-Offline）為每一位學員配置了不同學習內容，將系統(tǒng)化的知識碎片化學習吸收，將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學員個性化學習需求。
零基礎該怎么學日語
多說、多練：學日語最有效的方法就是敢于經常說出來，盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機會和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時候你認為是理所當然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。學過之后要活學活用，現炒現賣?？吹饺毡救司透?，實在沒條件找不到日本人，就和朋友、同學講。也可以背誦很多文章，找機會說出去，立刻獲得刺激和成就感，不要錯過任何脫口而出的機會!語言是越說越流利的。
【適合人群】對日語、日劇、動漫或者日本文化有濃厚興趣的零基礎學員;計劃參加研究生入學考試，以日語作為二外考試的零基礎學員;準備去日本留學的零基礎學員。
【授課內容】通過簡單的日常會話以及精心設計的場景來講解單詞、語法。在注重聽力、閱讀的基礎上，逐漸引導學習者慢慢進入日語殿堂。
【適合人群】已經完成日語初級課程學習的學員;已經達到日語N4水平的學員;計劃通過國際日本語能力測試N2級別考試的學員。
【授課內容】掌握日語能力測試N2級別的詞匯、語法以及其他表達。能夠理日常生活中的日語。和一定程度上理解各種場面的日語。能夠閱讀和理解有關各
【適合人群】已經完成東方韓亞日語中級班的課程;已經達到日語N2水平的學員;計劃通過國際日本語能力測試N1級別考試的學員。
【授課內容】接觸到一些日常生活中很少用到的語法和單詞。學員將繼續(xù)系統(tǒng)地學習口語以及書面用語的相關表達，并通過每課來練習日語綜合表達能力，以達到日語能力測試N1級別要求。
【適合人群】想系統(tǒng)化學習日語的學員;希望得到個性化指導，對語言能力有需求的學員;想要N1_N2級考試可或浪要赴日留學、工作的學員。
【授課內容】通過個性化服務、講練結合等有效的方式，幫助學員順利完成日語課程學習，為學員提供個性化、有針對性的指導，鞏固學員的學習效果。讓學員由懂日語到會應用，真正做到在日本生活、旅游、留學無壓力!
怎樣才能快速學日語
自動詞和他動詞：相當于英語中的及物動詞和不及物動詞，中文里每一個動詞幾乎都固定了是自動詞還是他動詞，可是日語中同一個意思的詞很多都有自動詞和他動詞兩種形式，所以中國的學生很容易把它的主語弄錯，再加上前面第二點所說的省略主語和繁雜的從句，這樣一來理解句子就是難上加難了。最后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。
韓亞外語--教學環(huán)境
日語學習的難點
日語助詞不知如何用：在日語學習中，覺得連接詞的使用方法很困難的人不在少數，這種情況下，是用「は」還是用「が」、是用「に」還是用「で」之類的困惑也是很常見的!其實在日本人看來，也給不出很明確的回答!有很多問題日本人也是解釋不明白的，所以只能說這是固定用法。記住助詞的最便捷的方法莫過于多跟日本人交流，什么動詞配什么助詞自然而然的就記住了!
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