煙臺(tái)韓亞日語培訓(xùn)
高考日語、興趣日語、考研日語、考級(jí)日語,日本留學(xué)
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參考數(shù)量少,壓力相對(duì)較小,一般來說,高考的外語科目默認(rèn)為“英語”,因此日語考生相比之下是少數(shù)人群,同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)壓力相對(duì)較小。而且日語考場(chǎng)是單獨(dú)的考場(chǎng),聽力是單獨(dú)播放,比英語的喇叭播放更加清晰。
考級(jí)日語
標(biāo)準(zhǔn)日本語本課程為考級(jí)日語課程。專業(yè)日語講師精講每一課詞匯,語法及應(yīng)用課文。配合歷年真題,專項(xiàng)訓(xùn)練+模擬考試,教授學(xué)員專業(yè)的考試技巧以及解題思路。學(xué)生可根據(jù)自身需要報(bào)考班級(jí)。
1.日語零基礎(chǔ)學(xué)員。
2.有五十音圖基礎(chǔ),打算進(jìn)一步學(xué)習(xí)的日語愛好者。
3.打算赴日留學(xué),赴日就業(yè)的人士。
4.需要外語提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的商務(wù)人士。
1.日語基礎(chǔ)課程:達(dá)到日本語能力考試N5水平,實(shí)用日本語J.TEST-F級(jí)水平。1500個(gè)左右的詞匯,200-300個(gè)漢字。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話及讀寫淺易短小的文章。
2.日語初級(jí)課程:達(dá)到日本語能力考試N4水平,實(shí)用日本語水平。掌握初級(jí)語法,3000個(gè)左右的詞匯,400-600個(gè)漢字。具有日常會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。
3.日語中級(jí)課程:達(dá)到日本語能力考試N3水平,實(shí)用日本語J.TEST-D級(jí)水平。掌握初級(jí)語法,3000個(gè)左右的詞匯,400-600個(gè)漢字。具有日常會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。
4.日語中高級(jí)課程:達(dá)到日本語能力考試N2水平,實(shí)用日本語J.TEST-C級(jí)水平。掌握中高級(jí)語法,6000個(gè)左右的詞匯,1000-1200字左右的漢字,具有廣泛的聽、說、讀、寫的能力。
5.日語高級(jí)課程:達(dá)到日本語能力考試N1水平,實(shí)用日本語J.TEST-B級(jí)以上水平。掌握日語高級(jí)語法,8000個(gè)左右的詞匯,1800-2000字左右的漢字,能滿足日本職場(chǎng)、大學(xué)學(xué)習(xí)的需要。
考研日語
本課程為全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的考研公共日語課程。考研日語分為三個(gè)部分:第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用,第二部分是閱讀理解,第三部分是作文。課程通過“日語基礎(chǔ)”?“日語進(jìn)階”?“各部分專項(xiàng)訓(xùn)練+寫作+模擬考試”進(jìn)行階段性系統(tǒng)學(xué)習(xí),以及配合考研日語考試大綱以及歷年真題,達(dá)到全面提高外語分?jǐn)?shù)的效果。學(xué)習(xí)課程的同時(shí),能掌握日語考試技巧以及各考點(diǎn)的解題思路。
1.報(bào)考全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(203)日語的學(xué)生
2.大學(xué)第二外語為日語的學(xué)生或?qū)θ照Z有興趣的學(xué)員
1.掌握日語詞匯7000左右,慣用表達(dá)句型以及語法260個(gè)左右。
2.能夠迅速、正確閱讀和理解1000字左右的文章, 熟悉文章考點(diǎn)。
3.訓(xùn)練日語作文寫作方法,正確使用敬語與簡(jiǎn)體(字?jǐn)?shù)450-500)
了解日本,一種語言,一個(gè)國家。學(xué)習(xí)日語,你可以對(duì)日本有更深的了解,無論是日本游戲,日本動(dòng)漫,日本文化等等,都可以從更深的層次去認(rèn)識(shí)日本。未來,無論去日本旅游也好,或者參與和日本有關(guān)的活動(dòng)或者工作,都能夠非常順利,也會(huì)讓你遇到更多的機(jī)遇。
為什么選擇我們
東方韓亞外語主講+助教,東方韓亞外語授課+輔導(dǎo)
大部分時(shí)間或是全部外語授課,外國思維,外國文化
我做你看/我說你聽,你做我看/你說我聽
東方韓亞外語復(fù)習(xí)舊課/授新課,隨堂練習(xí)/總結(jié)/留作業(yè)
可以監(jiān)控課堂,除了很多朋友們關(guān)注補(bǔ)習(xí)日語班中的授課老師之外,他們還會(huì)去關(guān)注這個(gè)平臺(tái)里面是否擁有特別先進(jìn)的軟件。因?yàn)槿绻軌驌碛幸粋€(gè)特別不錯(cuò)的軟件,那么我們就能夠看到它們可以支持多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行登錄,而且我們的家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話也可以進(jìn)行監(jiān)控課堂,這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,我們大家也可以成為一個(gè)旁觀者來了解一下孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)狀態(tài)。在這個(gè)時(shí)候,我們也可以看到他們?cè)诮虒W(xué)的過程當(dāng)中會(huì)運(yùn)用一些故事或者是歌曲等方法來孩子們擁有一個(gè)特別輕松的上課環(huán)境。那就是為什么去這個(gè)平臺(tái)能夠得到很多家長(zhǎng)們認(rèn)可的主要原因。在這樣的平臺(tái)里面,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到和頂級(jí)的教材,而且還能夠在一種特別輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,掌握到自己所需要掌握的知識(shí)。
語法句型,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你可以根據(jù)項(xiàng)目對(duì)助詞、副詞、動(dòng)詞變形等內(nèi)容進(jìn)行分類。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的*好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
倒計(jì)時(shí)
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