煙臺(tái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)

方向：“設(shè)計(jì)類(lèi)+日語(yǔ)”

日本的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)在東方文化圈是首屈一指的，與歐美的設(shè)計(jì)理念比，更符合東方人的審美。服裝領(lǐng)域里的高田賢三、室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的橋本夕紀(jì)夫、建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域安藤忠雄，每個(gè)品類(lèi)設(shè)計(jì)的細(xì)分領(lǐng)域，均有大師級(jí)的人物。

隨著中國(guó)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的逐步崛起，長(zhǎng)期內(nèi)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)類(lèi)會(huì)極度缺乏。因而，本科畢業(yè)，赴日深造，回國(guó)發(fā)展不失為一個(gè)好的選擇，國(guó)內(nèi)本科階段所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了實(shí)際工作需要。選擇多，機(jī)會(huì)大。

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇著重考慮點(diǎn)：課程是否具備針對(duì)性

課程的針對(duì)性，了解清楚這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擅長(zhǎng)的是哪方面，是綜合運(yùn)用能力的提升，還是側(cè)重口語(yǔ)提升，又或者是著重應(yīng)試課程等等，看看自己選擇的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪方面是比較專(zhuān)業(yè)的，結(jié)合自己薄弱的地方和自己的需求，選擇最為合適的培訓(xùn)班課程。

日語(yǔ)環(huán)境模擬

針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門(mén)工具，達(dá)到交流是最根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。在接受櫻花國(guó)際日語(yǔ)課程的同時(shí)，您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z(yǔ)環(huán)境模擬，櫻花國(guó)際日語(yǔ)為學(xué)員開(kāi)設(shè)了 日語(yǔ)角，日語(yǔ)沙龍，日語(yǔ)社區(qū) 等活動(dòng)內(nèi)容。充分鍛煉學(xué)員的口語(yǔ)能力，同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中，親切的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員，徹底顛覆現(xiàn)今市場(chǎng)上“啞巴日語(yǔ)”的狀況。

櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)都有哪些課程：櫻花國(guó)際日語(yǔ)目前開(kāi)設(shè)了一系列日語(yǔ)培訓(xùn)班：日語(yǔ)初級(jí)老師定制課程、日語(yǔ)中級(jí)老師定制課程、日語(yǔ)高級(jí)老師精講課程、日語(yǔ)超高級(jí)老師晉升課程、日語(yǔ)口語(yǔ)全能定制課程、商務(wù)日語(yǔ)實(shí)用小班課程，入學(xué)前先測(cè)試學(xué)員水平，根據(jù)學(xué)員的水平和主觀需求意愿定制相應(yīng)課程，櫻花還開(kāi)設(shè)了獨(dú)有的留學(xué)游學(xué)服務(wù)項(xiàng)目，日本留學(xué)一站式申請(qǐng)服務(wù)項(xiàng)目、日本東京經(jīng)典7天游學(xué)之旅、日本本州7天游學(xué)項(xiàng)目等，每一項(xiàng)目都值得期待。