小 語 種 ● 大 未 來
學日語,就來西安易學國際教育
課程咨詢西安日語培訓班來易學與你一起看電影學日語,輕 松聽懂慣用語,了解實用的日語知識,有趣的日本資訊信息,人氣日語教師帶你走進日語知識的課堂,在歡聲笑語中陪你開心學習,讓你不枉此行。想要去日本留學的朋友,學好日語可以去學習日本先進的科學技術(shù),了解日本的民族風情。
2000
平米的教學場地
7個
熱門語種
40人
專業(yè)教學團隊
5000人
年培訓人次
日語培訓課程
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日本語,簡稱日語、日文,是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言,是日本的官方語言。日語屬于黏著語、通過在詞語上粘貼語法成分來構(gòu)成句子,稱為活用,其間的結(jié)合并不緊密、不改變原來詞匯的含義只表語法功能。語言系屬有爭議,有人認為可劃入阿爾泰語系,也有學者認為是扶余語系,也有日本學者認為是孤立語言或日本語系日語與漢語的聯(lián)系很密切,在古代的時候,由于受到關(guān)中文化的影響,大量的古代漢語詞匯隨著漢字被傳入日本,到了近代的時候,大量的日語詞匯大量進入中國,并取代了音譯詞,而被漢語采用。
●發(fā)音入門課程:掌握純正日語五十音圖發(fā)音特點,了解日語發(fā)音規(guī)律,能夠拼寫讀日語漢字及假名;掌握簡 單的日常會話,提高對日語的興趣和熱情,初步了解日本文化。
●標準日本語1:掌握基礎(chǔ)日常會話和初級語法,800-1200左右詞匯,了解日本的交通、飲食、節(jié)日、生活習慣等。能夠流暢使用日語進行簡 單日常交流??蛇_到日本語能力考試N5左右水平。
●標準日本語2:掌握在工作、家庭、學校、住區(qū)等場景下需要使用的日語,進一步學會介紹中國的傳統(tǒng)文化、飲食文化、自然景觀等。掌握1500-2000左右詞匯??蛇_到日本語能力考試N4左右水平。
●標準日本語3:擴展各類場景日語及詞匯,能夠在一定程度上理解日常生活中的日語用法,也可能閱讀簡 單的文章內(nèi)容,還可以理解日常會話的表達。詞匯量3000左右??蛇_到日本語能力考試N3左右水平。
●標準日本語4:深入了解日本文化,積累詞匯和語法,學會簡 單的作文、書信等書寫。可閱讀一般性讀物。聽懂正常語速下的連貫對話。達到日本語能力考試N2左右水平。
日語達到要求,日企面試選拔人才
●針對學員:有日語基礎(chǔ),因工作或生活原因需要提升日語 水平,欲就職于日本相關(guān)企業(yè)人員等。
●教學目標:強化訓練職場日語,熟練掌握日語敬語應用, 強化就業(yè)禮儀,從而更好的適應職場生活,為 升職加薪助一臂之力。
●師資配備:中外教結(jié)合 教 材:定制教材
●課時:根據(jù)學員及企業(yè)具體情況量身制定
●優(yōu)勢:日本現(xiàn)在急需的人才有理工科類、動漫類、醫(yī) 護類等,學習日語可以完美的避開國內(nèi)現(xiàn)在就 業(yè)難的情況,在日本開啟新征程。
●針對學員:想在日企就職或已經(jīng)在日企及相關(guān)企業(yè) 就職的人員。
●教學目標:能夠流暢的運用語言與周圍的日本人交 流、順利的開展業(yè)務,掌握商務日語會 話中特有的語言和敬語表達,掌握基本 的商務常識和商務禮儀,理解日本企業(yè) 中的商務習慣和日本人的思維方式,以 及了解一般商務活動的應對方式。
●師資配備:中外教結(jié)合
●教 材:內(nèi)部選定教材
●課 時:根據(jù)學員具體情況量身制定
●優(yōu) 勢:針對性教學,讓學員增加職業(yè)優(yōu)勢,玩 轉(zhuǎn)職場。
高考日語
●針對學員:英語薄弱,想短期提高高考外語成績的學員。
●教學目標:以國內(nèi)考試需求為目標,從零學起,一年內(nèi)日語能達到120分以上。
●師資配備:中教 教材:標準日本語 內(nèi)部考試輔導資料
●課時:360課時
●優(yōu)勢:日語學習周期短,分數(shù)提升空間大,考試人數(shù)少,題型簡 單,詞匯量要求比英語少,避開學習 英語帶來的語言倦怠。從零開始學習,針對考試進行有目的的學習和訓練,利用日語與中文相通的特性,能夠快 速提高外語成績,為人生加分。
●針對學員:英語薄弱,想以日語為工具順利考研的學員。
●教學目標:以國內(nèi)考試需求為目標,從零學起,順 利研究生考試,并以高分保障競爭優(yōu)勢。
●師資配備:中教
●教材:標準日本語 內(nèi)部考試輔導資料
●課時:360課時
●優(yōu)勢:日語題量、題型相對比英語少,試卷整體 難度要比英語稍容 易,易拿分,很適合英 語成績不好,想要逆襲的學生。
●針對學員:中心語言水平測試,想短期內(nèi)迅速提高日語成績,完成考試目標的學員。
●教學目標:詞匯量5000左右,語法熟練,精準的考題 技巧講解,多套模擬考試及真題分析,根據(jù)考試題型進行專項訓練,快 速在原有的基礎(chǔ)上提升考試水平。
●師資配備:中教
●教材:內(nèi)部考試輔導資料
●課時:102課時
●初級課程(N4):從日語語音開始學習,幫助學生循序漸進熟練掌握至少25個場景下的基礎(chǔ)日語會話,詞匯量1000-1500左右,在留學生活中能夠流暢使用日語進行簡 單日常交流。
●初 中 級課程(N3):進一步掌握在工作、家庭、學校等場景下需要使用的日語,了解日本風貌和日本人的社會生活及日常生活。掌握2500-3000左右詞匯以及200條左右初 中 級語法。
●中高級課程(N2):能夠具體的表達自己的經(jīng)歷、觀點、喜好等,可以與日本人進行更深層次的交流。能夠閱讀一般新聞、文章等,掌握5000-6000詞匯量和250條左右中高級語法。
●高級課程:掌握6000-8000詞匯,220條左右高級語法??梢粤鲿车氖褂萌照Z應對各類場景,能閱讀一些專業(yè)的文章書籍,能獨立完成學校的主題發(fā)表任務。
日語考級課程
日語0~N2直通車
●針對學員:零基礎(chǔ)對日語等級有具體要求的學員
●教學目標:零基礎(chǔ)直達日語中高級水平,能夠理解日常會話,以及范圍更廣的各類話題。能大致看懂部分無字幕動漫、 日劇,閱讀一般性的文章。掌握6000-8000詞匯, 200條左右中高級語法,根據(jù)考試題型進行專項訓練, 多套模擬考試及真題精講,具備日本語能力等級測試 N2應試能力技巧并順利考試。能夠報考日語能力 要求相對較低的日本院校。
●師資配備:中教●教材:內(nèi)部自選教材●課時:402課時
●優(yōu)勢:學習目標明確,以考級為主要任務,同時兼顧口語、 聽力,增強語言實用功能。
●針對學員:擁有N3左右水平,對日語等級有具體要求的學員
●教學目標:詞匯量6000-8000左右,學習200條左右中高級語法, 并熟練掌握運用。根據(jù)考試題型進行專項訓練,多套模擬考試及真題精講,掌握考試技巧并順利取得日本語能力測試2級合格證書。
●師資配備:中教●教材:內(nèi)部自選教材●課時:102課時
●優(yōu)勢:學習目標明確,以考級為主要任務進行專業(yè)輔導,同時兼顧口語、聽力,增強語言實用功能。
●針對學員及教學目標: 針對個人情況設(shè)置符合學生的學習進度及計劃,因材施教,可定制輔導日本升學相關(guān)研究計劃書類課程。
師資配備:中日教
教 材:自編教材
課 時:50分鐘/課
優(yōu) 勢:定制化課程,針對化訓練,短期內(nèi)高質(zhì)量完成教學目標。
日語入門學習容 易:這五種語言當中,日語入門學習Z容 易,學習人員相對來講也要更多,相互之間學習心得交流的機會更多。日語中很多的文字是源于漢字,學習的過程中,會有更多的熟悉感,而且不容 易跟其他的語言搞混,學起來會更容 易。
專注小語種教育,值得信賴
良好的學習環(huán)境及氛圍,讓學習變成一件快樂的事
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中教授課老師都是海外留學歸來且專門從事語言教育的教育學碩士,在語言教育方面擁有獨到的見解和教學體系。
每班配有外教與學生對話交流,創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,拒絕“啞巴外語”。
寓教于樂:海歸教育團隊,不僅是知識的教授,還有海外生活與文化的吸引。定期文化活動:外語沙龍、定期聚餐、與高校對決外語大賽、文化體驗等,使學生在情境中得到練習與成長,把學習當做一個快樂的事。
所用的語言教材與國外名 校同步,并且在日常的語言教學中使用多種教學模式。模擬國外教學課堂,能夠讓學生更好的融入學習氛圍之中從而享受學習語言的樂趣。
易學從成立至今,已經(jīng)培養(yǎng)了愈千名學生,良好的口碑,高效率的考級通 過率是易學Z好的名片。眾多優(yōu)秀學員成功考取世界名 校,實現(xiàn)夢想。
社群服務,實時互動深入聯(lián)系。課后輔教,高質(zhì)量監(jiān)督陪伴學習。及時糾正提升口語,當天知識當天消化
日語學習方法
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丨繞口令學習法
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主因此,練習中國的繞口令對于練習日語發(fā)音很有好處。
丨漫畫學習法
一般日語教材出現(xiàn)的語言不可避免的帶有較強的書面用語味道,不太實用,也不容 易引起學習者的興趣,在一定程度上限制了學習者的應用。因此,自學者要自己尋找適合于自己的教材。
丨影視學習法
國內(nèi)有很多日本影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕.很多人都會在觀看時自然的沉浸進去,容 易入迷,根本沒有學習的感覺,卻能引起你學日語的興趣,并達到學習日語的效果。
丨思維學習法
語言是進行思維的基礎(chǔ),也是恩維表達的工具。因為客觀環(huán)境強制他必須用這種語言表達其思維。久而久之,他就會形成用此種語言進行思維的習慣,達到學于應用之中的效果。
易學老師
擁有海外教育學背景,且有多年教學經(jīng)驗的師資
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● 語言資歷:日本語能力考試1級
● 學歷:日本法政大學碩士學位
● 從業(yè)經(jīng)歷: 東洋鋁業(yè)特邀日語翻譯主持; 陜西省日語配音大賽特約評委; 現(xiàn)任易學國際教育日語學科帶頭人。
● 教學特點及心得: 每一位學生都有不同的天賦,找出適合他們的學習方法加以引導,每個人都可以是優(yōu)秀的語言學習者。營造一個輕 松歡快的學習氛圍,把擁有同樣興趣愛好的小伙伴匯聚到一起,分享交流心得與經(jīng)驗,是提高學習動力的很好助力。只要有興趣,什么時候開始學習日語都為時不晚。
● 語言資歷:日本語能力考試1級
● 學 歷:大學本科日本語專業(yè)
● 從業(yè)經(jīng)歷:畢業(yè)后留日工作三年,擔任中日外貿(mào)公司翻譯。熟悉日本文化生活,日語口語發(fā)音準確流利,聽力翻譯方面也游刃有余。
● 教學特點及心得:講授知識時專業(yè)負責,直到學生弄懂為止。不管是課上還是課下都是溫柔有耐心,跟學生零距離,真誠地去跟學生溝通交流,亦師亦友。
● 語言資歷:
日本語能力考試1級
● 教育經(jīng)歷:
天津理工大學日語專業(yè)
● 教學特點:
從事日語教學工作7年,主要負責日語高考、日語考研、日語考級等課程的教學工作。 現(xiàn)任易學國際教育日語的主講老師。
《大家的日語》和《新標準日語》有什么區(qū)別?
它們的區(qū)別如下:
1、學習目標:《大家的日語》注重口語和日常生活用語的學習,適合想要提高口語能力的學習者;《新標準日語》則更注重語法和閱讀的學習,適合想要系統(tǒng)學習日語語法和閱讀的學習者。
2、教材風格:《大家的日語》采用對話式的教學方式,內(nèi)容生動有趣,容 易引起學習者的興趣;《新標準日語》則更加注重語法的講解和練習,內(nèi)容較為嚴謹。
3、適用對象:《大家的日語》適合零基礎(chǔ)或初級學習者,教材內(nèi)容相對簡 單;《新標準日語》適合有一定基礎(chǔ)的學習者,教材內(nèi)容相對較難。
4、教材配套資源:《大家的日語》有配套的練習冊、音頻、視頻等資源,方便學習者進行練習和鞏固;《新標準日語》也有配套的練習冊和音頻資源,但相對較少。
好的環(huán)境是你選擇易學的開始
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易學國際教育
E · T EDUCATION
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易學國際教育始創(chuàng)于2014年,歷經(jīng)發(fā)展,已成為西北地區(qū)專業(yè)小語種學習成長中心,培訓語種全、師資團隊多,教學場地大,譽為“美而強,大而全”外語學習中心。中心主營地設(shè)在十三朝古都西安,總教學場地愈2000余平方米,全職教職員工愈50人,集學練陪一體化精培路線,保證當天課程吸收消化。中心是由教育局、工商局等聯(lián)合批復的高端語言學習中心。
創(chuàng)始團隊由海歸教研團隊組成,堅持高質(zhì)量辦學,秉承正規(guī)培訓、嚴謹教學,完成每一期課程。針對不同學生定制獨特方案,為每位學生提供優(yōu)質(zhì)教學服務,中外教全程跟蹤學習效果,真正實現(xiàn)簡 單易學,學有所成,學有所用。
主營日韓德法西意俄等出國留學前的語言培訓業(yè)務,涵蓋從初 中到博士階段的小語種功能性課程,涉及留學、考級、高考、日本EJU、考研、考博、企培、國際高中共建、大學國際課程的體系建設(shè)等。
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