樂(lè)語(yǔ)教育

【課程簡(jiǎn)介】

在中國(guó)，小學(xué)要學(xué)習(xí)3000個(gè)漢字，相形之下，日本漢字?jǐn)?shù)量不多，看來(lái)比較簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。由于字形、音讀、訓(xùn)讀三個(gè)方面與中國(guó)漢字不同，需要全面了解，熟練掌握。對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)日本語(yǔ)有自身的優(yōu)勢(shì)，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人也是與日俱曾。基本上現(xiàn)在的年輕人也人人都會(huì)說(shuō)上幾句。

適用學(xué)員：

在校的學(xué)生，寒假期間有空學(xué)習(xí)，對(duì)日本文化，娛樂(lè)，留學(xué)，購(gòu)物感興趣的學(xué)生都可以來(lái)參加樂(lè)語(yǔ)日語(yǔ)入門(mén)寒假班

課程介紹：

招生對(duì)象：日語(yǔ)零基礎(chǔ)，對(duì)日語(yǔ)感興趣或以日企就業(yè)、赴日留學(xué)、各種日語(yǔ)考試為目的學(xué)員均可報(bào)名學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)歷、年齡等無(wú)要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：**4個(gè)月到1年的學(xué)習(xí)，簽約保證拿到日語(yǔ)國(guó)際能力考試N2證書(shū)。從50音圖的正確發(fā)音、書(shū)寫(xiě)開(kāi)始入門(mén)，學(xué)習(xí)日本語(yǔ)日常問(wèn)候及數(shù)字、時(shí)間、日期等的表示方法；掌握日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)法特點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu)；讀懂、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的日文文章；掌握6000個(gè)詞匯，可以與日本人正常會(huì)話。

學(xué)習(xí)特色： 5人以?xún)?nèi)小班授課，老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)。從50音圖的正確發(fā)音、書(shū)寫(xiě)開(kāi)始入門(mén)，周一至周五白天學(xué)習(xí)日語(yǔ)，**4個(gè)月至1年的學(xué)習(xí)達(dá)到日語(yǔ)N4、基本會(huì)話和語(yǔ)言溝通能力，簽訂協(xié)議確保拿到日語(yǔ)能力考試N2證書(shū)

樂(lè)語(yǔ)教育師資團(tuán)隊(duì)：

樂(lè)語(yǔ)教育的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)由具豐富成熟的經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)組成，教師團(tuán)隊(duì)由來(lái)于德國(guó)波恩大學(xué)，韓國(guó)延世大學(xué)，法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)，法國(guó)雷恩大學(xué)，馬德里大學(xué)，

結(jié)合不同文化的教學(xué)方式方法，研發(fā)符合學(xué)員學(xué)習(xí)的小語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)模式。在教學(xué)教材使用上我們引進(jìn)國(guó)外教材結(jié)合語(yǔ)言教材結(jié)合，編寫(xiě)出適合學(xué)員的語(yǔ)言教材。