烏魯木齊日語(yǔ)培訓(xùn)
日語(yǔ)入門(mén)到精通 櫻桃樹(shù)國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校火熱開(kāi)班
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課程簡(jiǎn)介:(1)日語(yǔ)零基礎(chǔ)課程,日語(yǔ)五十音圖入門(mén),日文的書(shū)寫(xiě)。 (2)基礎(chǔ)日語(yǔ)課程,循序漸進(jìn)掌握日語(yǔ)初級(jí)會(huì)話(huà)、詞匯、文法等必備知識(shí),注重日語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力,日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面掌握。 (3)JLPT N3級(jí)備考課程,包括日語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、真題講解課程,全面解析JLPT N3級(jí)大綱詞匯、語(yǔ)法,提高聽(tīng)力水平,掌握了解JLPT N3級(jí)考試的題型、應(yīng)對(duì)方法以及解題技巧,同時(shí)還可以學(xué)到更高效的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
班級(jí)類(lèi)型:全日制/周末/晚班
課程簡(jiǎn)介: (1)全面扎實(shí)提高日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,達(dá)到N2級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)要求;(2)重點(diǎn)突破日語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)力,克服日語(yǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn);(3)掌握J(rèn)LPT N2級(jí)出題形式和解題技巧,考場(chǎng)上游刃有余; (4)鞏固日語(yǔ)水平,沖刺日語(yǔ)考試高分。
班級(jí)類(lèi)型: 全日制/周末/晚班
課程簡(jiǎn)介: (1)旨在全面提高學(xué)員的日語(yǔ)文字、文法、會(huì)話(huà)閱讀、聽(tīng)力等方面的日語(yǔ)技能,使學(xué)員能順利通過(guò)能力考試N2級(jí)別或JTEST A-D級(jí)等其他考試,達(dá)到中級(jí)日語(yǔ)水平; (2)掌握8000-10000日語(yǔ)單詞,800條日語(yǔ)語(yǔ)法,能夠熟練使用日語(yǔ)表達(dá),具備N(xiāo)2級(jí)應(yīng)試技巧,順利通過(guò)日語(yǔ)能力考試N2級(jí)別; (3)對(duì)日本文化的認(rèn)識(shí)和理解更加深入,適應(yīng)赴日旅行和留學(xué)本科的需要;
班級(jí)類(lèi)型: 全日制/周末/晚班
課程簡(jiǎn)介: (1)提升日語(yǔ)綜合能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到全面提升,日語(yǔ)中級(jí)直達(dá)日語(yǔ)高級(jí)水平; (2)掌握8000-10000個(gè)日語(yǔ)單詞,200條中高級(jí)日語(yǔ)語(yǔ)法,能夠熟練使用日語(yǔ),具備N(xiāo)1級(jí)應(yīng)試技巧,順利通過(guò)日語(yǔ)能力考試N1級(jí)別; (3)對(duì)日本文化的認(rèn)識(shí)和理解更加深入,適應(yīng)赴日旅行和日本留學(xué)讀研的需要;
班級(jí)類(lèi)型: 全日制/周末/晚班
1
行內(nèi)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師講授純正意語(yǔ)教學(xué),通過(guò)圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),幫助學(xué)員逐步提升日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。
2
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,由專(zhuān)業(yè)教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
3
系統(tǒng)介紹日本傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解意大利綜合背景,全面理解日本語(yǔ)言思維。
4
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的日本文化,進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,全面了解日本的溝通方式。
擁有量身的培訓(xùn)計(jì)劃、豐富的課程設(shè)計(jì)、完整的課程體系;開(kāi)班制度完善,絕不耽誤學(xué)員的寶貴時(shí)間
超高的學(xué)員滿(mǎn)意率、留學(xué)就職的重要平臺(tái),讓每一位學(xué)子在自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W有所成,收獲美好未來(lái)
對(duì)于各類(lèi)書(shū)本進(jìn)行單項(xiàng)匯總,拓展原教材相關(guān)知識(shí);寓教于學(xué),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力
每月設(shè)有文化課、自習(xí)課,讓學(xué)員可以發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)在自習(xí)課中及時(shí)解答,有感興趣的話(huà)題也可以在文化課中積極參加
課程中有周全的服務(wù)機(jī)制、嚴(yán)格的管理方針、科學(xué)的培訓(xùn)過(guò)程,定期檢測(cè)學(xué)習(xí)情況,全程追蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度并記錄反饋情況
雄厚的師資力量、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格多元的教學(xué)團(tuán)隊(duì),打造出適合于各位學(xué)員的學(xué)習(xí)方式方法,學(xué)習(xí)更進(jìn)一步
日語(yǔ)是著名的小語(yǔ)種、特別適合女生。隨著中日交流的增多,許多日本企業(yè)進(jìn)入中國(guó),許多中國(guó)企業(yè)在日本扎根。因此,對(duì)于日語(yǔ)人才需求量很大。與法語(yǔ)相比,日語(yǔ)是一門(mén)相對(duì)容易學(xué)的語(yǔ)言。語(yǔ)法和發(fā)音都更接近漢語(yǔ)。因此,學(xué)習(xí)起來(lái)更容易,起步也更快。要學(xué)好日語(yǔ),不僅可以在日本企業(yè)工作,還可以選擇到一些大學(xué)當(dāng)老師,或者到外國(guó)翻譯、新聞媒體和出版機(jī)構(gòu)工作。
近年來(lái),隨著中日交流的深入,一些日本流行文化如追星、日劇、碧云等的引進(jìn),很多小伙伴對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。但對(duì)于他們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),對(duì)日語(yǔ)的研究是非常陌生和茫然的。我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好日語(yǔ)?五十個(gè)音調(diào)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ),也是每個(gè)人的必由之路。如果學(xué)不好50個(gè)元音,將直接影響日語(yǔ)的進(jìn)度和日語(yǔ)的水平。有些孩子覺(jué)得很難記住日語(yǔ)的50個(gè)元音,而有些孩子則記不住前5個(gè)元音。在這個(gè)時(shí)候,我們需要注意方法和策略。日語(yǔ)培訓(xùn)中心強(qiáng)調(diào),除了按行記錄外,除了按行去記還要按列記的方法。
櫻桃樹(shù)全語(yǔ)種培訓(xùn)專(zhuān)注投身于國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)全外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是全疆專(zhuān)業(yè)的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來(lái),始終傾力為全疆的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)純正的語(yǔ)言培訓(xùn)。
櫻桃樹(shù)國(guó)際教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)多語(yǔ)言培訓(xùn)課程:雅思、托福、日語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等語(yǔ)種,開(kāi)設(shè)班型為:周末興趣班、高考日語(yǔ)班、少兒?jiǎn)⒚砂?、商?wù)班、出國(guó)班、考級(jí)班等。
近年來(lái),許多學(xué)生選擇到日本留學(xué)。一方面,日本動(dòng)漫、日本戲劇、日本歌曲等文化的引進(jìn)吸引了中國(guó)的年輕人。另一方面,日本有很強(qiáng)的教育基礎(chǔ),已經(jīng)成為許多學(xué)生出國(guó)留學(xué)的一個(gè)很好的選擇。烏魯木齊櫻桃樹(shù)一對(duì)一日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的出現(xiàn),為留學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。傳統(tǒng)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是集體授課,人數(shù)眾多,良莠不齊。如果是小班授課,有4-5人甚至更多,價(jià)格昂貴,且不說(shuō),學(xué)習(xí)效果也未必好。在這種情況下,同樣的價(jià)格,一對(duì)一的日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班成為很多學(xué)生的最佳選擇。因?yàn)檫@種培養(yǎng)模式會(huì)針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),保證學(xué)習(xí)效果。
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