臺州日語培訓(xùn)班
小班教學(xué),隨到隨學(xué)
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適合學(xué)員
零基礎(chǔ)學(xué)員,對日語感興趣
出國留學(xué)、考級、旅游、工作需求的學(xué)員
想利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)日語的學(xué)員
想鞏固和維持日語水平的學(xué)員
日語學(xué)習(xí)方法
利用多媒體資源互聯(lián)網(wǎng)上豐富的日語學(xué)習(xí)資源是快速提升的有效工具。觀看日劇、動漫、聽日本音樂或播客,不僅能夠提高聽力理解,還能讓你在享受過程中學(xué)習(xí)地道的日語表達(dá)。利用視頻平臺的字幕功能,先帶字幕觀看,再嘗試無字幕,最后嘗試跟讀,以此提高語言輸入輸出效率。
學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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N0入門班 | 掌握日語50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語法,理解日語語法構(gòu)成及表達(dá)概念,為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息 | |
N4進(jìn)階班 | 能夠理解基本的日本語,能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息 | |
N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場景中所使用的日語,能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章,能**報紙的標(biāo)題抓住信息概要,所能看到的日常場景中略有難度的文章,如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中,聽到接近自然語速的有條理的對話,可以理解對話的具體內(nèi)容和登場人物的關(guān)系 | |
N2培訓(xùn)班 | 理解日常場景中使用的日語,能夠一定程度上理解相對來說廣泛場景中使用的日語。閱讀關(guān)于各種話題的報紙、雜志的報道、解說、淺顯的評論、論點條理清晰的文章,能夠理解話語的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場景、廣泛范圍中接近日常語速的、連貫的對話或新聞,理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系,把握要點。 | |
N1上 | 能夠理解廣泛場景中使用的日語。閱讀各種關(guān)于各種話題的報紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點。 | |
N1下 | 除掌握社會生活中的日語外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點 |
小班化教學(xué),互動性課堂;三大服務(wù)監(jiān)管中心聯(lián)合實時跟蹤教學(xué),提升聽說讀寫能力。
顧問老師、任課老師同步跟蹤;定時定點溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
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