春輝小語(yǔ)種教育中心
多一個(gè)語(yǔ)種，多一個(gè)世界
快速咨詢
課程介紹
春輝日語(yǔ)初級(jí)周末班(0-N4)
日語(yǔ)
課程介紹
-
開(kāi)課人數(shù)：
3-20人班
開(kāi)班時(shí)間:
常年滾動(dòng)開(kāi)班
-
課時(shí)數(shù)量：
180
上課時(shí)間：
周六日上午或下午
-
招生對(duì)象
1.日語(yǔ)零起點(diǎn)初學(xué)者或?qū)θ照Z(yǔ)感興趣者。
2.預(yù)備參加國(guó)際日語(yǔ)能能力考試JLPT4級(jí)、J.TEST-E/F或者NAT4級(jí)考試者。
3.有意到日企就業(yè)和日本留學(xué)者。
4.以日語(yǔ)二外考研或日語(yǔ)參加高考等相關(guān)考試的零基礎(chǔ)學(xué)員。 -
教學(xué)內(nèi)容
在學(xué)期內(nèi)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)基本語(yǔ)法及句型；增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。力求使學(xué)生能夠進(jìn)行一般性會(huì)話并能較熟練的書寫文章，用學(xué)過(guò)的句型和日本人進(jìn)行普通會(huì)話。符合國(guó)際日語(yǔ)能力考試4級(jí)，及實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試（J.TEST）E級(jí)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。老師采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)，在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ)。
1.從50音圖的正確發(fā)音、書寫開(kāi)始，學(xué)習(xí)日本語(yǔ)日常問(wèn)候及數(shù)字、時(shí)間、日期等的表示方法；
2.掌握日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)法特點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu)；
3.讀懂、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的日文文章，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)生活會(huì)話，可以就社會(huì)、人文、習(xí)俗等題材進(jìn)行簡(jiǎn)單寫作。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處
日語(yǔ)在某些地方被廣泛使用。軟件公司占日本企業(yè)的90%。大部分外包給日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用，因?yàn)檫@樣的日本企業(yè)在中國(guó)并不多。除非他們計(jì)劃將來(lái)在日本發(fā)展，否則他們應(yīng)該適應(yīng)日本社會(huì)的老齡化，擁有更少的年輕勞動(dòng)力。如果他們有很好的語(yǔ)言技能，他們可以考慮在日本發(fā)展，那里的收入很高~但不是那么容易~即使學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是工作，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不是同時(shí)進(jìn)行的。他們還可以了解自己的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，開(kāi)闊視野，開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)，鍛煉記憶力，在大一有充足的時(shí)間。別浪費(fèi)了。
石家莊春輝機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于我們
石家莊橋西區(qū)東風(fēng)春輝培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)稱春輝教育，是河北石家莊外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下設(shè)春輝語(yǔ)言培訓(xùn)和春輝文化課輔導(dǎo)兩大品牌項(xiàng)目 ，開(kāi)設(shè)課程涉及：英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、雅思、托福、中小學(xué)文化課輔導(dǎo)等課程。多一個(gè)語(yǔ)種，多一個(gè)世界，歡迎廣大學(xué)員來(lái)我校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
石家莊春輝培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)日語(yǔ)技巧
1、語(yǔ)法句型
學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
2、閱讀理解
日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、 掌握！
日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門：常見(jiàn)的頑固發(fā)音錯(cuò)誤
【發(fā)音過(guò)重、過(guò)長(zhǎng)】
很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽(tīng)作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來(lái)說(shuō)，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺(jué)，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候，很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。
很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽(tīng)作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來(lái)說(shuō)，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺(jué)，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候，很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。
相關(guān)問(wèn)答
-
你好，我在廣州新世界學(xué)的，那里全部是小班教學(xué)，老師上課挺好的，課本的內(nèi)容講到很詳細(xì)，課堂上老師經(jīng)常提問(wèn)我們，偶爾會(huì)用日文和我們對(duì)話，所以很多內(nèi)容可以在課上消化掉.....
[詳情] -
上海美知教育 該課程適合想要提升日語(yǔ)的學(xué)員，100%1對(duì)1形式教學(xué)授課，結(jié)合學(xué)員自身情況量身定制專屬日語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，挑選優(yōu)秀專業(yè)資深的日語(yǔ)教師授.....
[詳情] -
武漢櫻花國(guó)際日語(yǔ)的課程是針對(duì)所有階段的學(xué)員開(kāi)設(shè)的呢。我們的課程不僅可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需要，而且可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)后通過(guò)日語(yǔ)的年級(jí)考試，幫助他們 地在.....
[詳情] -
日語(yǔ)能力考（JLPT）一年舉辦兩次，測(cè)驗(yàn)時(shí)間為7月的第1個(gè)周日及12月的第1個(gè)周日。 自2009年改革以來(lái)，日語(yǔ)能力考分為N1（一級(jí)）、N2（.....
[詳情]
個(gè)試聽(tīng)名額
