日語培訓(xùn)學(xué)校
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學(xué)習(xí)日語假名:假名是日語中的一種書寫系統(tǒng),包括平假名和片假名。它們構(gòu)成了日語中的大部分單詞,因此掌握假名是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)假名的最佳方法是通過反復(fù)練習(xí)寫和讀。
系統(tǒng)化學(xué)習(xí),日語口語脫口而出,夯實(shí)基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)定制個(gè)性化課程。
針對日語留學(xué)考試,沖分N1\N2,幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生,專設(shè)TOP20與TOP50高校沖分課程組合。
領(lǐng)略職場交流場景,提供商務(wù)日語水平,結(jié)合實(shí)際商務(wù)場景,分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
針對高考日語、考研日語,貼合高考\考研相關(guān)要求與評分標(biāo)準(zhǔn),通過專享訓(xùn)練提升考試能力。
語言學(xué)校:專業(yè)的語言學(xué)校也是學(xué)習(xí)日語的良好選擇。這些學(xué)校專注于語言教學(xué),并為學(xué)生提供多種級別的日語課程。通過參加語言學(xué)校的課程,學(xué)生可以獲得系統(tǒng)化的日語培訓(xùn),并與其他學(xué)生進(jìn)行交流和練習(xí)。
日常精品課程
本課程針對學(xué)習(xí)完中級日語留學(xué)班課程的學(xué)員(達(dá)到N2水平),由專業(yè)教師細(xì)致分析單詞、語法、課文并用大量的習(xí)題來鞏固知識。及時(shí)梳理歸納知識點(diǎn),考核學(xué)員學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整授課方案。將日本語能力測試N1級考試大綱中所規(guī)定的語法句型以及N1級詞匯詞組等適當(dāng)?shù)卮┎宓狡饺盏氖谡n中,讓學(xué)員輕松考過N1級。
本課程針對已經(jīng)完成日語中級上冊課程的學(xué)員(具備日語N3水平),課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來講授日語N2課程知識,通過實(shí)效的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)員順利完成日語N2課程學(xué)習(xí)。通過小班教學(xué)、講練結(jié)合等有效的方式,進(jìn)一步講解中級日語的復(fù)雜語法和詞匯,帶領(lǐng)學(xué)生通過閱讀、聽力和寫作等的練習(xí),理解和掌握中級日語,迅速提高日語水平。最終能夠掌握更加復(fù)雜的中級日語知識。學(xué)員能夠閱讀和理解有關(guān)廣泛話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說、簡單評論等論點(diǎn)清晰的文章;不僅在日常場合,還能在廣泛場合聽懂接近正常語速的連貫對話及新聞并掌握大意。
本課程針對學(xué)習(xí)過初級日語上下冊的學(xué)員(達(dá)到N4水平),由專業(yè)的日語教師講解中級日語的復(fù)雜語法和詞匯,帶領(lǐng)學(xué)生通過閱讀、聽力和寫作等練習(xí),理解和掌握中級日語,迅速提高日語水平。最終能夠掌握更加復(fù)雜的中級日語知識。學(xué)習(xí)后學(xué)員能夠閱讀和理解由基本詞匯及漢字所組成的講述日常生活中最熟悉話題的文章;能夠在一定程度上理解日常場景的日語;能夠大致聽懂語速稍慢的日常會話。達(dá)到日本語能力測試N3水平。
本課程針對學(xué)習(xí)過初級日語上冊的學(xué)員(或達(dá)到N5水平),由專業(yè)的日語教師一一糾正每位學(xué)員的發(fā)音,適時(shí)考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整授課方案。課上時(shí)常分享日本風(fēng)俗文化,以及實(shí)用日語知識,提高學(xué)員學(xué)習(xí)日語的興趣。學(xué)完后達(dá)到日本語能力測試N4水平。
本課程針對0基礎(chǔ),對日語或者日本感興趣的學(xué)員,從五十音圖開始,由有豐富日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且上課生動活潑的老師任課,以簡單明了,易記易懂的方式,通過生動的講解,帶大家一起做游戲等方式授課,完成日語基本知識的入門。通過培訓(xùn),讓學(xué)員掌握拼讀規(guī)則,熟練進(jìn)行單詞、句子朗讀。從發(fā)音和寫法開始,逐步掌握發(fā)音規(guī)則和日常的交際會話。語法講解簡單易懂,會話內(nèi)容生動有趣。在為大家系統(tǒng)講解語音,語法體系的同時(shí),也帶大家一起了解日本文化。
日語學(xué)習(xí)花多少錢?
要根據(jù)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分類。如果是通過自學(xué),那么只需要購買一些輔助教材和參考書籍,費(fèi)用相對較低,一般在幾百元以內(nèi)。而如果選擇參加日語培訓(xùn)班,那么費(fèi)用就會相對較高。
日語考前沖刺班
本課程是針對日本語能力考試(JLPT、NAT)N1等級的考前強(qiáng)化課程,針對臨考前學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),強(qiáng)化考試技巧考試方法。從詞匯、聽力、閱讀、語法四部分講授日語等級考試內(nèi)容,并通過模擬題講解考試做題方法和技巧,使學(xué)員熟悉日語等級考試。并梳理考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行回顧梳理,力圖在短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺,對學(xué)生的短板項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,各個(gè)擊破。針對日語初級、中級、高級學(xué)生的考級需要都有開課。
本課程是針對日本語能力考試(JLPT、NAT)N3或者N2等級的考前強(qiáng)化課程,針對臨考前學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),強(qiáng)化考試技巧考試方法。從詞匯、聽力、閱讀、語法四部分講授日語等級考試內(nèi)容,并通過模擬題講解考試做題方法和技巧,使學(xué)員熟悉日語等級考試。并梳理考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行回顧梳理,力圖在短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺,對學(xué)生的短板項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,各個(gè)擊破。針對日語初級、中級、高級學(xué)生的考級需要都有開課。
本課程是針對日本語能力考試(JLPT、NAT)N3或者N2等級的考前強(qiáng)化課程,針對臨考前學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),強(qiáng)化考試技巧考試方法。從詞匯、聽力、閱讀、語法四部分講授日語等級考試內(nèi)容,并通過模擬題講解考試做題方法和技巧,使學(xué)員熟悉日語等級考試。并梳理考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行回顧梳理,力圖在短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺,對學(xué)生的短板項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,各個(gè)擊破。針對日語初級、中級、高級學(xué)生的考級需要都有開課。
本課程是針對日本語能力考試(JLPT、NAT)N5或者N4等級的考前強(qiáng)化課程,針對臨考前學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),強(qiáng)化考試技巧考試方法。從詞匯、聽力、閱讀、語法四部分講授日語等級考試內(nèi)容,并通過模擬題講解考試做題方法和技巧,使學(xué)員熟悉日語等級考試。并梳理考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行回顧梳理,力圖在短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺,對學(xué)生的短板項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,各個(gè)擊破。針對日語初級、中級、高級學(xué)生的考級需要都有開課。
師資力量是否雄厚:一家日語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)教師的水準(zhǔn)很大程度上和學(xué)生學(xué)習(xí)效果相關(guān),我們再決定日語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,尤其對日語口語有高需求的人,一定要注意最好是找外教來教學(xué),因?yàn)閲鴥?nèi)大部分的日語老師還是存在著口音上的問題,而選擇來自母語是日語國家的外教,能快速糾正日語發(fā)音問題。
日語留學(xué)直通班
本課程針對學(xué)習(xí)完日語初級留學(xué)班課程的學(xué)員(達(dá)到N4水平),根據(jù)選用的日本原版教材,授課內(nèi)容緊扣日語能力測試N2級大綱,迅速擴(kuò)充詞匯,掌握長短句及復(fù)合句的分析,利用日語思維迅速分析原版日語文章,分析專業(yè)方面的文章。詞匯部分講解詞匯構(gòu)成特點(diǎn),以擴(kuò)充學(xué)員的詞匯量;語法方面,與日常生活相結(jié)合,生動講解文法點(diǎn),以掃除學(xué)生記憶文法的盲點(diǎn);聽力方面注重聽說結(jié)合,以期漸漸提高學(xué)員聽說能力;讀解講解方面,長句化繁為簡,分析文章結(jié)構(gòu),找到關(guān)鍵詞,可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員的正確解題率。提高學(xué)員的解題技巧讓學(xué)生順利通過日語N2考試。
針對0基礎(chǔ),有留學(xué)日本意向的學(xué)員,從五十音圖開始,掌握拼讀規(guī)則,熟練進(jìn)行單詞、句子朗讀,中外教聯(lián)合執(zhí)教模式,互動式教學(xué),讓每位學(xué)員能夠寓教于樂,在互動中學(xué)到實(shí)用日語,授課內(nèi)容緊扣日語能力測試N4級大綱,在教授實(shí)用日語的同時(shí),提高應(yīng)試能力。學(xué)完后學(xué)員能夠進(jìn)行基礎(chǔ)生活會話,可以就社會、人文、習(xí)俗等題材進(jìn)行簡單寫作。
針對0基礎(chǔ),有留學(xué)日本意向的學(xué)員,從五十音圖開始,掌握拼讀規(guī)則,熟練進(jìn)行單詞、句子朗讀,中外教聯(lián)合執(zhí)教模式,互動式教學(xué),讓每位學(xué)員能夠寓教于樂,在互動中學(xué)到實(shí)用日語,根據(jù)選用的日本原版教材,授課內(nèi)容緊扣日語能力測試N2級大綱,迅速擴(kuò)充詞匯,掌握長短句及復(fù)合句的分析,利用日語思維迅速分析原版日語文章,分析專業(yè)方面的文章。詞匯部分講解詞匯構(gòu)成特點(diǎn),以擴(kuò)充學(xué)員的詞匯量;語法方面,與日常生活相結(jié)合,生動講解文法點(diǎn),以掃除學(xué)生記憶文法的盲點(diǎn);聽力方面注重聽說結(jié)合,以期漸漸提高學(xué)員聽說能力;讀解講解方面,長句化繁為簡,分析文章結(jié)構(gòu),找到關(guān)鍵詞,可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)員的正確解題率。提高學(xué)員的解題技巧讓學(xué)生順利通過日語N2考試。
針對0基礎(chǔ),有留學(xué)日本意向的學(xué)員,從五十音圖開始,掌握拼讀規(guī)則,熟練進(jìn)行單詞、句子朗讀,中外教聯(lián)合執(zhí)教模式,互動式教學(xué),讓每位學(xué)員能夠寓教于樂,在互動中學(xué)到實(shí)用日語,在教授實(shí)用日語的同時(shí),提高應(yīng)試能力。學(xué)完后學(xué)員能夠進(jìn)行基礎(chǔ)生活會話,可以就社會、人文、習(xí)俗等題材進(jìn)行簡單寫作。能夠在一定程度上理解日常場景的日語;能夠大致聽懂語速稍慢的日常會話。根據(jù)選用的日本原版教材,及時(shí)梳理歸納知識點(diǎn),考核學(xué)員學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整授課方案。將日本語能力測試N1級考試大綱中所規(guī)定的語法句型以及N1級詞匯詞組等適當(dāng)?shù)卮┎宓狡饺盏氖谡n中,讓學(xué)員輕松考過N1級。
上元教育機(jī)構(gòu)
上,取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程;
元,即“元首、元?jiǎng)?、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是高品質(zhì)學(xué)員。
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)學(xué)員,成就其幸福美滿的人生為目標(biāo)。
上元教育發(fā)展歷程
2005年,上元在蘇州起步,十多年的時(shí)間,公司從一個(gè)單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長為擁有上元會計(jì)、上元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、上元建工、上元 IT、上元外語、上元考研等品牌,橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。
這時(shí)期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。
這五年,從無錫開始,上元開始了快速擴(kuò)張的腳步,5年的時(shí)間,新開幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。
經(jīng)過5年的高速發(fā)展,上元開始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開始新的征程。
在這個(gè)產(chǎn)品和用戶體驗(yàn)為王的時(shí)代,教學(xué)、服務(wù)說明一切。
上元教育將始終堅(jiān)持“我心向?qū)W員”,堅(jiān)持高品質(zhì)教學(xué),讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”。
未來,上元教育將成為職業(yè)教育的代名詞。上元將出現(xiàn)在你知道的每一個(gè)城市,為城市的每一個(gè)拼搏的人加持能量。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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