紹興日語(yǔ)課程培訓(xùn)班
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學(xué)日語(yǔ)到底是入門難,越學(xué)越簡(jiǎn)單,還是“笑著進(jìn)來,哭著出去”?
其實(shí),第一種說法,對(duì)母語(yǔ)水平高的人來說是適合的。而第二種說法,主要是對(duì)一些母語(yǔ)水平一般,而且對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的概念很模糊的人群來說的。
任何語(yǔ)言都存在相同的地方,任何的語(yǔ)言都有他們的文化背景,任何語(yǔ)言都有他們的發(fā)展演變的過程。
母語(yǔ)水平的高低,也就是說知識(shí)層次的高低,就決定了他學(xué)習(xí)其他東西的時(shí)候能到達(dá)的程度。
不只是學(xué)習(xí)日語(yǔ),在任何領(lǐng)域都是一樣的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:小時(shí)候我們看紅樓夢(mèng),肯定只是看個(gè)熱鬧,而對(duì)于一個(gè)中文專業(yè)的大學(xué)生來說,就可以看懂其中的一些措辭和典故。
總課時(shí)數(shù):800課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):正確使用日本思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行正常的交流。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時(shí)數(shù):520課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):正確使用日本思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行正常的交流。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時(shí)數(shù):360課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解日式的思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行正常的交流。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時(shí)數(shù):240課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解日式的思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行一般的交流
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時(shí)數(shù):120課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)見面問候打招呼,自我介紹,互相介紹等日常單詞及短語(yǔ)。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
立即咨詢例如,周圍共同學(xué)習(xí)者中有日語(yǔ)很好的人,他們總是在老師剛問問題同學(xué)還沒有來得及思考時(shí)就報(bào)出了答案,另外,也喜歡說一些老師沒教過的詞與句子來和老師對(duì)話,展現(xiàn)了自己深厚的日語(yǔ)功底,同時(shí)導(dǎo)致了周圍學(xué)生的羨慕或自卑。 這個(gè)困難就是所有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人都難以逾越的屏障——心理的調(diào)試。 每當(dāng)自己覺得自己已經(jīng)能說很好的日語(yǔ)時(shí),當(dāng)在日本人面前或是在日語(yǔ)老師面前就完全頭腦一片空白的經(jīng)歷相信大家都有吧。我也不例外,初學(xué)日語(yǔ),如果克服了這個(gè)困難,當(dāng)自己小有所成的時(shí)候,回首往昔,自己初學(xué)時(shí)的笨拙,心理素質(zhì)的脆弱,不禁感慨當(dāng)年的膽小,不過這是后話了。
日語(yǔ)水平測(cè)試 |
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課程定制 |
泓暢可愛的課程顧問會(huì)根據(jù)學(xué)員的日語(yǔ)水平和需求,為學(xué)員定制詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 |
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問題:發(fā)音一股土味,口語(yǔ)不好怎么辦?學(xué)習(xí)任何一門新的語(yǔ)言,口語(yǔ)都是個(gè)大難題。有的同學(xué)盡管過了能力考1級(jí),但卻依然"口音很重"。沒有一個(gè)可以對(duì)話的語(yǔ)言環(huán)境,而且因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),也就不敢說,造成惡性循環(huán)。有一部分同學(xué)練習(xí)口語(yǔ)的方法是狂聽音頻,但是最后的口語(yǔ)水平卻差強(qiáng)人意。光聽音頻,無法正確掌握發(fā)音技巧,口語(yǔ)說到底一定要說,要練。你心里認(rèn)為自己知道這個(gè)詞的正確發(fā)音,但是念出來可就不是這回事了。聽音頻素材是個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法,但是你能聽清楚這個(gè)音并不代表你清楚如何才能科學(xué)發(fā)聲??谛?、發(fā)音技巧需要科學(xué)指導(dǎo)。正確的input在自己的"一番處理"后最后變成了錯(cuò)誤的output。
解決方法:日語(yǔ)發(fā)音到底難不難?其實(shí)不難,因?yàn)檎f到底也就是48個(gè)假名。掌握了這48個(gè)假名,發(fā)音問題也就解決了一大半。當(dāng)然問題就出現(xiàn)在很多人并沒有學(xué)扎實(shí)這些最基礎(chǔ)的假名。不正確的假名發(fā)音讓大家的日語(yǔ)口語(yǔ)聽起來一股"土味"。在準(zhǔn)確掌握發(fā)音基礎(chǔ)之后,通過點(diǎn)撥音調(diào)、強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練,特別是和日本人的直接對(duì)話,能讓你的口語(yǔ)能力迅速提升。
紹興市柯橋區(qū)泓暢教育咨詢有限公司于2019年紹興起航,落戶柯橋。泓暢教育自成立之初,就以堅(jiān)持建立強(qiáng)大的師資為根本,以服務(wù)為起點(diǎn),以幫助更多學(xué)子成為精英,圓夢(mèng)為己任,以優(yōu)良師資、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)越環(huán)境為根本,以全心全力、不負(fù)重托為指導(dǎo)思想,不斷完善教學(xué)質(zhì)量、完善管理制度、完善教學(xué)設(shè)備,為學(xué)員取得好成績(jī)提供保障。經(jīng)多年潛心發(fā)展,公司全體工作人員始終報(bào)以腳踏實(shí)地,攻堅(jiān)克難,為能幫助更多學(xué)員成功成才不懈努力,公司員工的內(nèi)心時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)員。
未來,我們一定不負(fù)社會(huì)各界人士的關(guān)心愛護(hù),銘記初心。如果您對(duì)我公司的服務(wù)有興趣,請(qǐng)?jiān)诰€留言或者來電咨詢。
泓暢教育坐落于美麗的魚米之鄉(xiāng)“柯橋市”,學(xué)校擁有雄厚的師資力量,中心現(xiàn)有現(xiàn)有專兼職教師多名,均為本科以上學(xué)歷,具為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。所有員工都必須經(jīng)過泓暢教育總部的崗位培訓(xùn)和考核,是一支知識(shí)型、年輕化的精英團(tuán)隊(duì)。規(guī)范化的管理中心從招生、教學(xué)、考試到就業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)校精益求精的治學(xué)精神得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。經(jīng)過多年的辦學(xué)積累,為社會(huì)培養(yǎng)了大量的良好技術(shù)人才,合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)?!稗k出,辦出精品,培養(yǎng)更多良好的技術(shù)應(yīng)用人才”,這也是泓暢教育培訓(xùn)學(xué)校為推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè),推進(jìn)浙江信息化進(jìn)程的辦學(xué)宗旨!
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