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做研究，歸國(guó)當(dāng)老師：

如果是想要回國(guó)當(dāng)老師的話，可以在留學(xué)期間考一個(gè)高中日語(yǔ)教師資格證，回國(guó)后去北方或者沿海地區(qū)的高中應(yīng)聘日語(yǔ)老師，月薪在7000RMB左右，福利待遇好。

喜歡學(xué)術(shù)的小可愛(ài)也可以繼續(xù)讀博士，申請(qǐng)自己導(dǎo)師的博士一申一個(gè)準(zhǔn)，只要你愿意。注意一下自己學(xué)校的刊物，積極投稿爭(zhēng)取發(fā)個(gè)一兩篇文章，這個(gè)可能需要自己導(dǎo)師的推介就是了，國(guó)外發(fā)表的論文拿到國(guó)內(nèi)就算C刊等級(jí)了。讀博期間可以繼續(xù)兼職當(dāng)老師，回國(guó)后去高校求職，海外留學(xué)經(jīng)歷+博士學(xué)歷+學(xué)術(shù)能力，進(jìn)入一般大學(xué)任教是沒(méi)有什么問(wèn)題的。月薪6000-10000左右，福利待遇好，且學(xué)術(shù)研究成果豐富的情況下可拿到數(shù)十萬(wàn)安家費(fèi)。

在日本當(dāng)老師（高中及以下）雖然薪水優(yōu)厚到讓人窒息，但是操作難度太大了，要一級(jí)一級(jí)考證，而且人也沒(méi)有要學(xué)中文這個(gè)需求；想直接留校當(dāng)老師的話，對(duì)學(xué)術(shù)成果的要求太太太太高了。

基礎(chǔ)的扎實(shí)度不夠

學(xué)習(xí)日語(yǔ)，無(wú)論是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的還是自學(xué)的，在剛開(kāi)始入門(mén)時(shí)大家都是一樣從五十音圖開(kāi)始，但是為什么越學(xué)到后面差別就越明顯，會(huì)感覺(jué)到吃力，會(huì)出現(xiàn)“斷帶”，特別在實(shí)際運(yùn)用中更是會(huì)冒出很多困難，最根本的原因還是基礎(chǔ)打得不牢靠。即便是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，更何況是自學(xué)。

自學(xué)的優(yōu)勢(shì)是自主性比較強(qiáng)。每個(gè)人的理解能力不一，人們都會(huì)選擇自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)和理解，但這同樣也會(huì)產(chǎn)生一定的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)之所以稱(chēng)之為專(zhuān)業(yè)，那就是在方法論上已經(jīng)形成了一定的模式和路徑，是在無(wú)數(shù)的實(shí)踐下總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在打基礎(chǔ)的階段這些專(zhuān)業(yè)理論肯定會(huì)比自學(xué)更為可靠。

自學(xué)的同學(xué)最看重的一點(diǎn)便是“時(shí)間”成本。自學(xué)者相對(duì)專(zhuān)業(yè)生而言花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的精力沒(méi)有那么多，這固然節(jié)約了很多時(shí)間，但基礎(chǔ)知識(shí)也正是在這里拉開(kāi)了距離。

日語(yǔ)單詞的積累

接下來(lái)就是單詞的積累，也是能練習(xí)發(fā)音最好的武器，單詞不僅要回讀，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)，這也是一個(gè)需要死記硬背的東西，需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，要是能從中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的話，學(xué)習(xí)就更加事半功倍了。