上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)

過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每個單元的主題；經(jīng)過深刻的自然原始情景對話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代日語；經(jīng)過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進(jìn)行；經(jīng)過交際口語練習(xí)促進(jìn)并簡化語言學(xué)習(xí)；系統(tǒng)/地聽/說/讀/寫的能力；每單元zui后的自測題使學(xué)生和教師隨時掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進(jìn)度；經(jīng)過真實材料及實用短文的閱讀使學(xué)生了解日本的社會文化知識，能夠閱讀邏輯性強(qiáng)的文章，理解一般語速新聞的邏輯結(jié)構(gòu)。

全面綜合表達(dá)日語能力，達(dá)到日語N1級考試要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

首課：小森家的飲食1。基本形，ない形，た形，なかった形などの復(fù)習(xí)2.実はと実際にはの區(qū)別3.外來語の勉強(qiáng)と復(fù)習(xí)

第二課：電話1。?だの?だの（擴(kuò)展?やら?やら，?なり?なり，?とか）2.會社の中での電話の仕方

第三課：七五三1。擬態(tài)詞（擴(kuò)展）2.（時間坐標(biāo)上的狀態(tài)與變化）?たと?ていた?ていくと?てくる?ようになる

第四課：推銷的準(zhǔn)備1。“ア”，“ソ”の具體的な區(qū)別2.敬語の表し方

第五課：約會1。說明文の書き方

第六課：學(xué)習(xí)的事情1。外來語の勉強(qiáng) 復(fù)習(xí)2.?た后，?（?た后で，?/?てから?3.?にとどまらず（擴(kuò)展?ばかりでなく/?ばかりか/?のみならず/?に限らず）

第七課：懷念的朋友1。?ないまでも，?（?というより/?の代わりに/?に代わって/?に反して/?にひきかえ）

第八課：采訪1。インタビューの話し方2.答えれる（加さの形）

第九課：擔(dān)心平安1。說明文の書き方2.主要利用副詞的詞組

第十課：水的本質(zhì)1。調(diào)查報告の書き方等

第十一課：ハイブリッドカー1。“うち”と“間”の勉強(qiáng)2.說明文の勉強(qiáng)

第十二課：公開工廠1。做說明時使用的表達(dá)方式2.?済みの文法3.關(guān)連語匯の勉強(qiáng)

第十三課：高齡化1。?とはいえ?2.?ようによっては3.?て間もない4.?てならない

第十四課：政治1。日本の憲法2.?に限り

第十五課：家務(wù)1。調(diào)查報告の書き方（言葉など）2.?あたり3.?のに対して，?

第十六課：雇傭1。電話の仕方，面接の注意とか2.外來語の復(fù)習(xí)

第十七課：技術(shù)1。?てからというもの（擴(kuò)展?前に/?てから/?后で/?て/?以來/?うえで/?に先立って）2.?がたい（擴(kuò)展?かねる/?（よ）うにも?ない/?ようがない）

第十八課：醫(yī)療1。“?で済ます”と“?で済む”の區(qū)別2.インフルエンザについて知識了解

第十九課：科學(xué)1。?べき?2.“ありえる”“ありうる”“ありえない” 3.?にしても（?にしても?にしても/?であれ?であれ/?（よ）うが?（よ）うが）

第二十課：開發(fā)1。名詞/動詞基本形 ならまだしも2.?っぱなしにする

第二十一課：歷史的交流1。“?に連なる”と“?につながる”の使い方2.使役被動形式（復(fù)習(xí) 勉強(qiáng)）

第二十二課：自然保護(hù)1。?か否かで，?（=?かどうか）2.だが（=しかし，けれども，だけど等）

第二十三課：國際性1。?と題する（?と題した）2.気取る3.?のゆえに

第二十四課：公益活動1。表示請求允許（使役形式と“やりもらい”）2.反対，贊成の話し方3.スピーチの流れ

適合人群

1，零基礎(chǔ)學(xué)者或有6000詞左右的學(xué)者

2，需達(dá)到N1等級的教材

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1，了解日式的思維方式和表達(dá)，能夠進(jìn)行一般的交流。

2，閱讀邏輯性預(yù)測的文章并概括大意，無障礙書寫日語文章。

3，復(fù)習(xí)鞏固日語各等級中重點語法，靈活運用日語語法知識。

使用教材：《新標(biāo)準(zhǔn)日本語高級》

課程特色

1、10人左右精品班 老師授課

2，老師會在課堂上針對語法內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解zui高頻使用單詞，并經(jīng)過閱讀，聽力，寫作，口語練習(xí)來加強(qiáng)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化，系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)過取材于日語國家原汁原味的課文和視頻讓本書對于日本的文化更加熟悉，為本書在工作中，學(xué)習(xí)中，各方面的日語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。