泉州可為日語培訓(xùn)班
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1.強(qiáng)大的應(yīng)用性與通用性
法語是與英語并行在世界五大洲應(yīng)用的語言,在世界五大洲,有兩億人講法語。全世界有68個講法語的國家和政府。法國因此而在國外擁有較大的文化機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),這些機(jī)構(gòu)為750 000人傳授法語課。
2.法語是職業(yè)生涯的一張好牌
會講法語和英語在法國和講法語國家的許多行業(yè)找工作是一張好牌(銷售業(yè)、汽車業(yè)、知名品行業(yè)、航空領(lǐng)域等)。法國是世界上第五大貿(mào)易國,吸引了無數(shù)企業(yè)家、科研工作者和較好的外國學(xué)生。
3.領(lǐng)略一個無可比擬的文化天地
法語通常被看作是一門文化語言。所有的法語課都與時尚、美食、藝術(shù)、建筑以及科技世界的文化之旅相伴。
4.赴法學(xué)習(xí)的有利因素
會講法語使你能夠跟上在法國大學(xué)的學(xué)習(xí)課程,這些通常學(xué)費(fèi)較優(yōu)惠。掌握一門法語的學(xué)生在一定的條件下還能夠享受法國政府的獎學(xué)金,以便在法國繼續(xù)第三階段的任何專業(yè)學(xué)業(yè),獲得國際承認(rèn)的文憑。
5.不僅游覽法國,還有世界
法國是世界上接待游人較多的國家,每年有7000萬人來法國旅游。以法語思維游覽巴黎和法國所有地區(qū)(從溫潤的藍(lán)色海岸到白雪覆蓋的阿爾卑斯山峰,再到布列塔尼的原始海岸),了解法國的文化、法國人的精神、法國式的生活藝術(shù)令人感到是多么的愜意。當(dāng)人們?nèi)シ侵?、瑞士、摩納哥、塞舌爾群島等地參觀游覽時,法語也是很實用的語言。
6.國際關(guān)系用語
在聯(lián)合國、聯(lián)合國教科文組織、北大西洋公約組織、歐盟、國際奧委會、國際紅十字會,法語不僅是工作語言,還是兩種官方語言之一。法語是多個國際司法機(jī)構(gòu)的工作語言。對所有有志于去國際機(jī)構(gòu)工作的人來說,精通法語是不可或缺的。
可為教育(泉州有限公司)可為小語種,專注于小語種培訓(xùn)的正規(guī)機(jī)構(gòu),學(xué)??偛课挥谌?,機(jī)構(gòu)開設(shè)有日語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、日語高考培訓(xùn)、日本留學(xué)業(yè)務(wù)。以全新的教學(xué)理念,雄厚的師資力量,卓越的教學(xué)模式,優(yōu)質(zhì)的體貼服務(wù),為學(xué)員提供了更廣大的發(fā)展空間,樹立起純正小語種培訓(xùn)的特色品牌。
1. 英語低分:特別是針對英語成績差,其他科目成績較好,英語偏科嚴(yán)重(75分徘徊)的學(xué)生來講,這是一個非常好的可以加分的機(jī)會,也是通往大學(xué)的一條捷徑。因為使用日語參加高考,可以讓這類偏科的同學(xué)提高分?jǐn)?shù),考上理想的大學(xué)。
2. 特長藝術(shù)生:學(xué)習(xí)美術(shù),音樂,體育等特長生學(xué)習(xí)日語將來優(yōu)勢更大。
3. 出國留學(xué):高中畢業(yè)后就想出國留學(xué),擴(kuò)展眼界,加速進(jìn)步群體
4. 興趣動力:看了多年漫畫,對日語有較濃厚興趣的學(xué)生。
泉州可為教育針對想要在高考時考日語的學(xué)員,開設(shè)了高考日語精品課程,該課程主要是根據(jù)現(xiàn)在的高考需要考日語的學(xué)員需求而開設(shè)的,強(qiáng)化實戰(zhàn)學(xué)習(xí),徹底扎實日語功底。專業(yè)輔導(dǎo)老師隨時跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,釆用小班教學(xué)模式,學(xué)生與老師多互動教學(xué),并擁有可為內(nèi)部教材講練,結(jié)合高考日語知識對學(xué)員進(jìn)行全方位的日語聽、說、讀、寫訓(xùn)練,幫助學(xué)員實現(xiàn)目的,高考獲取高分。
課程特色:
1、用日語替代英語,提高會考/高考分?jǐn)?shù)30-80分的捷徑,高考留學(xué)兩不誤;
2、保底90分,沖刺135分高分;
3、個性化定制課程,聽說讀寫全方位訓(xùn)練,針對性強(qiáng),內(nèi)容豐富,全面提高;
4、預(yù)約上課,時間自由,不落下任何一堂課;
5、考綱第1輪總復(fù)習(xí),歷年真題模擬題,聽力作文閱讀等專項訓(xùn)練、全套高考日語專業(yè)教材;
注意日語發(fā)音口型的大小
日本人的發(fā)音大多是小口型,而中國人日常的發(fā)音口型比日本人要大得多。這就是為什么日語給人一種含蓄、溫柔的感覺。
很多人會覺得,日本人說話時嘴巴都不怎么動。所以,在初學(xué)日語階段,發(fā)音要注意,口型不要太大、小一些、扁平一些,這樣才能發(fā)出更好聽的日語。
從初學(xué)開始就要注意日語單詞的音調(diào)
因為在日本,同樣的假名,語調(diào)不同,意思也不同,比如雨あめ是一調(diào),糖あめ是零調(diào)。類似的還有花和鼻子的發(fā)音等。
因此,在剛開始學(xué)習(xí)日語的時候,我們應(yīng)該注意聲調(diào),這在很大程度上可以避免以后在音調(diào)上的困擾。
在學(xué)習(xí)日語時,要標(biāo)記每個單詞的音調(diào),做到一目了然。
可為教育(泉州有限公司)圍繞日語、韓語、德語、法語以及西班牙語開展相關(guān)教育咨詢、非學(xué)歷教育咨詢以及企業(yè)教育咨詢等業(yè)務(wù);增設(shè)日本留學(xué)與日本勞務(wù)輸出等相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)。始終以追求品質(zhì)、注重細(xì)節(jié)、用心服務(wù)的企業(yè)理念,致力于探索全球化背景下的語言類人才培養(yǎng)的教育模式。倡導(dǎo)理論教學(xué)和環(huán)境教學(xué)、培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合的實效教育方法。服務(wù)內(nèi)容注重興趣培養(yǎng)、專業(yè)知識和文化價值三層面的有機(jī)結(jié)合。
畢業(yè)于福建師范大學(xué)日語系,多年赴日見學(xué),參與交流活動。曾擔(dān)任日企翻譯,現(xiàn)為可為教育日語教師。
南開大學(xué)學(xué)士。日本京都平安女學(xué)院碩士。擁有日語N1證書。對于日本旅游觀光,傳統(tǒng)文化較為了解。對于中日語言表達(dá)的思維差異有一定見解。
北海道大學(xué)教育學(xué)碩士。擁有日語N1證書。上課嚴(yán)謹(jǐn)不失幽默,講課期間穿插講解日本生活文化,與同學(xué)們分享留學(xué)經(jīng)歷。
在泉州,可為教育、櫻花日語等學(xué)校都有開設(shè)了日語培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的日語課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會有所不同。而選擇日語培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時長、上課時間安排及學(xué)費(fèi)等問題。
可為教育(泉州有限公司)于2017年進(jìn)入泉州市場,一直以“成就學(xué)員、務(wù)實、創(chuàng)新、合作”為企業(yè)價值觀。在教研方面,可為教育集合地區(qū)內(nèi)知名度高、經(jīng)驗豐富、教學(xué)資質(zhì)高、教育心強(qiáng)的教師共同推敲課程內(nèi)容,打造出高品質(zhì)的精品課堂,現(xiàn)階段可為已自主研發(fā)出內(nèi)部教材。此外,公司將跨區(qū)域邀請專業(yè)教師加入平臺,打破地域局限。此舉一方面在于確保公司充足的教師儲備,另一方面力圖不斷壯大師資力量,公司以“多方位、多領(lǐng)域、深層次”的視野和格局力求打造國內(nèi)獨(dú)樹一幟的語言學(xué)習(xí)與交流平臺。
櫻花國際日語”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗。用全外教的豪華陣容,隨時隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。
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