臺(tái)州大阪城日語(yǔ)

在學(xué)習(xí)了五十個(gè)聲調(diào)之后，我們需要掌握日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方法。日本漢字的書(shū)寫(xiě)方法與中國(guó)漢字相似。當(dāng)你寫(xiě)作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們實(shí)際上有很大的不同。日文的書(shū)寫(xiě)方法也注重筆畫(huà)順序。應(yīng)該連接的應(yīng)該連接，應(yīng)該斷開(kāi)的應(yīng)該斷開(kāi)。有關(guān)于先寫(xiě)哪支筆的規(guī)定。

目前日語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)還是比較多的，每個(gè)機(jī)構(gòu)也都有自己的特色以及特點(diǎn)，其實(shí)找機(jī)構(gòu)**重要的一點(diǎn)是自己適合他們的教學(xué)模式，喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格，**是能找?guī)准覚C(jī)構(gòu)體驗(yàn)試聽(tīng)課程，聽(tīng)完之后在做決定，可以從教學(xué)質(zhì)量，師資力量，課程安排，性?xún)r(jià)比以及服務(wù)態(tài)度中選取一家**適合你的機(jī)構(gòu)就可以了。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候,就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候,就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書(shū)本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀**的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞,了解**的時(shí)尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀-篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握。

日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。假名有兩種書(shū)寫(xiě)方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書(shū)寫(xiě)，片假名則用于表示外來(lái)語(yǔ)和特殊詞匯等。日語(yǔ)的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發(fā)音規(guī)律排列在一起，再加上撥音“ん”構(gòu)成的字母表叫做“五十音圖”。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的**個(gè)門(mén)檻便是五十音圖。五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱(chēng)為“あ段”、“い段”等。掌握五十音，首先要從其發(fā)音和筆順開(kāi)始。