日韓道日語(yǔ)培訓(xùn)
獨(dú)特高效的教學(xué)模式、創(chuàng)新先進(jìn)的教學(xué)方法
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青島日韓道日語(yǔ)培訓(xùn)
1、日語(yǔ)零基礎(chǔ),想進(jìn)入日企工作者 2、已在日企工作希望提高日語(yǔ)水平獲得升職加薪著。
600課時(shí)
《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初中高上、下+自編材料
日韓道精英講師
1、從文化背景介紹入手,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面的大量練習(xí),通過(guò)辦公室內(nèi)外、日常交際等場(chǎng)景對(duì)話的模式,學(xué)習(xí)地道辦公室表達(dá),日企禮節(jié)文化,操練各種商務(wù)話題,學(xué)會(huì)清楚明確表達(dá),深入溝通交流暢談各種商務(wù)話題,擺脫口語(yǔ)表達(dá)不豐富,語(yǔ)法運(yùn)用簡(jiǎn)單,帶有中式思維的困境,提高商務(wù)日語(yǔ)能力,提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,讓你完完全全地掌握日企生存法則! 2、掌握必備的翻譯技巧,避免翻譯誤區(qū),提高翻譯,口譯能力;
能熟練運(yùn)用口語(yǔ)且流暢的表達(dá)自己的想法、意見(jiàn)、觀點(diǎn)、進(jìn)行學(xué)術(shù)討論、專業(yè)課題研究等相關(guān)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)句型的口語(yǔ)化。
模仿也是一種學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法
人類進(jìn)步的過(guò)程離不開(kāi)模仿,在模仿中我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí)和技能。當(dāng)我們第一次學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),我們也可以模仿。例如,寫(xiě)出你喜歡的電視劇的某一段的臺(tái)詞。當(dāng)你說(shuō)出同樣的話時(shí),用心去感受,你有一種身臨其境的感覺(jué),一種融入語(yǔ)言的感覺(jué)。當(dāng)然,你也會(huì)發(fā)展出那種語(yǔ)言慣性,也可以稱為我們通常所說(shuō)的語(yǔ)感。
背誦是必要的
許多人不喜歡背誦,但它伴隨了中國(guó)幾千年的歷史。古代的八股文就是通過(guò)古人搖頭晃腦背下來(lái)的。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方式上不能少了背誦的蹤影,要背的東西還是比較多的,日語(yǔ)的單詞、文章等。
想要學(xué)好日語(yǔ)閱讀和背誦都是很有必要的,包括模仿也是一種不錯(cuò)的方法,想學(xué)日語(yǔ)小編給大家推薦日韓道教育,日韓道教育是一個(gè)造就英雄的地方,她讓每個(gè)人的血液中都流動(dòng)著“成功”兩個(gè)字。只要你是天才,日韓道就還你天才本色;只要你有夢(mèng)想,這里是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái);只要你有激情,這里更加讓你的激情迸發(fā);只要你足夠優(yōu)秀,你就會(huì)得到充分的肯定!
日韓道隸屬于知名教育機(jī)構(gòu)朗閣歐風(fēng),是其傾力推出的專注于日韓教育及留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。日韓道旨在以日韓留學(xué)為目標(biāo),著力于提高中國(guó)學(xué)生在日韓留學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)力,專注于日韓留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué),更重視學(xué)生的語(yǔ)言溝通與應(yīng)用能力,包括日本語(yǔ)JLPT能力測(cè)試、韓國(guó)語(yǔ)TOPIK能力考試、口語(yǔ) 、口譯、文化等各類應(yīng)試及興趣課程。
在京都的關(guān)西語(yǔ)言學(xué)校以優(yōu)異成績(jī)考入橫濱市立大學(xué),在日本關(guān)東和關(guān)西都有居住經(jīng)驗(yàn),熟知日本民風(fēng)民情,精通日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及報(bào)考日本大學(xué)的一系列流程。歸國(guó)后選擇活用語(yǔ)言能力及留學(xué)經(jīng)驗(yàn),加入日語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)赴日工作生活的經(jīng)歷,加深了對(duì)日本人商貿(mào)習(xí)慣、禮儀的理解。東京音出身,發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)。擅長(zhǎng)語(yǔ)法、閱讀的考試技巧,注重引導(dǎo)學(xué)生在課上多讀多練,提高學(xué)生課上記憶效率。授課時(shí)穿插對(duì)日本文化、風(fēng)俗的講解,生動(dòng)活潑,深受學(xué)生好評(píng)。
教學(xué)期間教授過(guò)<<標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)>>,<<大家日語(yǔ)>>,<<新日語(yǔ)口語(yǔ)教程>>及考級(jí)相關(guān)教材,帶過(guò)N2-N5考級(jí)班,與外教搭檔的口語(yǔ)班,擅長(zhǎng)日語(yǔ)語(yǔ)法及詞匯的講解,接觸過(guò)各個(gè)層次的學(xué)員,對(duì)各類學(xué)員的學(xué)習(xí)情況較為了解。
擁有尖端科技,眾多國(guó)際馳名企業(yè)。
歸國(guó)后就業(yè)發(fā)展空間巨大。
與中國(guó)文化風(fēng)俗及種族相通。
日本法制完善,注重服務(wù)。
世界教育發(fā)達(dá)國(guó)家之一,升學(xué)率高。
可合法勤工儉學(xué),薪水較高
在日本工作5年后,可申請(qǐng)日本綠卡
日本物價(jià)持續(xù)走低,留學(xué)成本降低。
很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū),其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽(tīng)作濁音(特別是か行、た行),自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん),發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來(lái)說(shuō),日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來(lái),就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺(jué),其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音,講究的并不是一板一眼地“咬字”,而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T(mén)的時(shí)候,很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀,但要明確一點(diǎn),大聲并不代表“大力”,聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別,務(wù)必注意。
要注意,不要一板一眼的咬字效果會(huì)好很多,想要學(xué)好日語(yǔ)小編推薦青島日韓道教育,日韓道學(xué)習(xí)中心遍布全國(guó),自主研發(fā)課程并配備了專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),四維教學(xué)體系通過(guò)面授進(jìn)階、自習(xí)鞏固、文化拓展及實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)四大教學(xué)維度,還原日韓學(xué)習(xí)環(huán)境,打破以往刻板的教學(xué)模式,讓你在 愉悅的氛圍中全面了解日韓本土文化,致力于打造日韓純正之道。
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