南京日語培訓(xùn)班 南京日語培訓(xùn)價(jià)格_南京日語培訓(xùn)
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班制：周末班
南京櫻花日語培訓(xùn)
為什么選擇櫻花國際日語——八大優(yōu)勢(shì)
1、經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教
結(jié)合日本尖端語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授專家。
2、東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)
當(dāng)您在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后，我們將安排您前往夢(mèng)想之地----日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語。
3、量身定制課程
櫻花國際有12個(gè)不同的日語級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。
4、**佳的地理位置
櫻花國際日語在交通**為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
5、日語活動(dòng)地帶
日語活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng)，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造 休閑的日語環(huán)境。您都可以 交友，結(jié)識(shí)新朋友。
6、日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。
7、多維學(xué)習(xí)法
一旦你接觸了櫻花國際日語多維學(xué)習(xí)法，你就會(huì)知道，我們是多么用心，讓您得日語學(xué)習(xí)如此 而有效率。
8、**認(rèn)證
櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨(dú)特且行之有效的教學(xué)體系，得到了日語能力考試（JLPT）的主辦方---日本國家交流基金會(huì)的認(rèn)可。
專業(yè)師資
櫻花國際日語擁有龐大的專業(yè)師資陣容，既有專業(yè)的外教老師，也有中國人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書，或者會(huì)說流利的英語等。外教日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語和聽力。中國人教師語法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語水平也不錯(cuò)，多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員，會(huì)給出多方面的建議。
小川恭史（おがわやすし）
愛知県出身、40歳。2009年から本校に勤めています。以前は日本企業(yè)の駐在員として上海で働いていました。私の経験や知識(shí)が日本語を?qū)Wぶ皆さんのお役に立てることを願(yuàn)っています。末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種流行及游戲頗有研究，每次文化課都能與學(xué)生展開豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。日語拓展課
實(shí)景強(qiáng)化拓展課
針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國際日語都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說讀寫譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語法到語言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語言上升到語法的學(xué)習(xí)。語言是一門工具，達(dá)到交流是**根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語法規(guī)則。
在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場(chǎng)景。充分提供口語交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)配合中文助教，強(qiáng)化詞匯和文法，講解實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。讓您既能開口，更能下筆。
12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置，可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語。同時(shí)外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法，不斷演練口語，糾正發(fā)音、語感等。同時(shí)中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
日語環(huán)境模擬
在接受櫻花國際日語課程的同時(shí)，您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z環(huán)境模擬，櫻花國際日語為學(xué)員開設(shè)了 日語角，日語沙龍，日語社區(qū) 等活動(dòng)內(nèi)容。充分鍛煉學(xué)員的口語能力，同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中，親切的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員，徹底顛覆現(xiàn)今市場(chǎng)上“啞巴日語”的狀況。
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ほんとにごめんなさい
實(shí)在是對(duì)不起
人物：(學(xué)校の友達(dá)同士)友子 恭一
場(chǎng)面：友子が恭一に借りたノートを返す / 友子還恭一筆記本
友子：あのう、恭一君。
/ 哎，恭一。
恭一：なに?
/ 什么?
友子：あの???、実は、この前、恭一君に化してもらったノートなんだけど???。
/ 那個(gè)----。是這么回事，上次跟你借的筆記本呀----
恭一：うん。
/ 嗯。
友子：ついうっかりしてね、破ってしまったの。ごめんなさい。(頭を下げる)ここなんだけど???。(ノートを見せる)
/ 我一不小心，給弄破了。對(duì)不起(鞠躬)。你看是這兒(把破處指給恭一)
恭一：ああ、なんだ。ちゃんとセロテープ張ってくれてるじゃないか。いいよ。それぐらい。
/ 哦，我以為怎么了呢。這不是都用膠帶粘好了嘛。不要緊的，破那么一點(diǎn)。
友子：それとね、下の妹が私のノートと思って落書きしてしまったの。ここ一面、全部。
/ 還有呢，我的小妹妹以為是我的本子呢，在上亂寫亂畫了好多。你看，這一篇都畫滿了。
恭一：いやあ、派手にやってくれたなあ。
/ 喲，畫得不錯(cuò)嘛。
友子：ごめんなさい。ほんとにごめんなさい。(頭を下げる)どうしていいのか分からなくて。
/ 對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起!(鞠躬)真不知道怎么辦才好。
恭一：んー、まー、どうにか見えるだろ。気にすんなって。
/ 嗯，好歹還能看出字來。你不用放在心上。
友子：そんな。いくら恭一君が許してくれたって、私の気持ちがおさまらないよ。どうやって償ったらいい?
/ 那哪行啊。就是你原諒了我，我自己心里也過意不去。我怎么賠你呢?
恭一：そうんな。償うなんて、おおげさな。たいしたことじゃないのに。
/ -看你說的，賠什么，小題大做的。這沒什么嘛。
友子：あ、じゃあ、次の新しいノート、私に買わさしてちょうだい。お愿い。
/ 啊，那，下次換新本時(shí)，讓我給你買吧。求你了。
恭一：うん。それで気が済むんなら、それでもいいよ。
/ 嗯，要是那樣你才心里踏實(shí)的話，那樣也行。
友子：ありがとう。ごめんね。
/ 謝謝!對(duì)不起了啊!
単語
友子(ともこ)：(人名)友子
恭一(きょういち)：(人名)恭一
破る(やぶる)：(他五)弄破，撕破
セロテープ：(名)透明膠帶
落書き(らくがき)：(名)亂寫亂畫
どうにか：(名，自サ)好歹，湊合，勉勉強(qiáng)強(qiáng)
おさまる：(自五)心滿意足，滿意
償う(つぐなう)：(他五)補(bǔ)償，賠償
おおげさ：(形動(dòng))夸大，夸張，過火
音聲と言葉の解説
(1)なんだ
在這里不表示“疑問”，而是“遇到意外的情況而吃驚或喪氣”的用法。例如：
*なんだ、まだ帰ってないのか? / 喲，還沒走呢?
*なんだ、お前、知ってたのか。 / 哎呀，原來你知道啊。
*なんだ、君だったのか。 / 我當(dāng)是誰呢，原來是你呀。
(2)いいよ、それぐらい
這里的「いいよ」表示“算了”。讀下降調(diào)。
「それぐらい」的「ぐらい」是表示“輕視”的用法。
(3)派手にやってくれたなあ
這句話是因?qū)Ψ降膩y寫亂畫程度較甚而生出的感嘆。
(4)気にすんなって
「気にすんな」是「気にするな」的口語音變形。
句尾的「って」起加強(qiáng)語氣的作用，意思是“告訴你(不要)----的嘛”。
(5)次の新しいノート、私に買わさしてちょうだい
「買わさして」是「買う」的使役動(dòng)詞「買わせる」的不規(guī)范的說法，有時(shí)見于口語中。
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