南寧昭延日語

很多日語專業(yè)的學(xué)生會考慮去日本留學(xué)深造，畢竟學(xué)習(xí)一門語言外語環(huán)境也是非常重要的。這時候我們就必須面臨專業(yè)選擇的問題，作為日語專業(yè)的學(xué)生，在留學(xué)的時候有很多專業(yè)可以選擇： 社會學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、言語學(xué)、英文學(xué)、外國語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化學(xué)。日本的地理位置和進出口特點決定了它與中國貿(mào)易的必然性和便利性，市場經(jīng)濟快速發(fā)展的大環(huán)境下，各行各業(yè)都涉及到日語的使用: 傳統(tǒng)行業(yè)，如，工業(yè)系統(tǒng)公司，國際貿(mào)易公司，信息技術(shù)公司，現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)等；新興產(chǎn)業(yè)，如， 動漫行業(yè)，CG，游戲行業(yè)等， 都可以聽到日本語的聲音 。

南寧昭延教育咨詢有限公司是一家一站式中日跨境服務(wù)企業(yè)，以廣西東盟博覽會為依托，輻射整個華南、西南地區(qū)。服務(wù)留學(xué)生近千名，培訓(xùn)學(xué)員近萬名，創(chuàng)造了業(yè)內(nèi)同行優(yōu)秀戰(zhàn)績。

有外教的機構(gòu)是好的機構(gòu)。對于那些沒有基本日常交流水平的人來說，外教是浮云。因為他聽不懂你說什么，你聽不懂他說什么，你也達不到溝通的目的。同時，外教也不能解釋為什么某個表達方式是這樣說的，因為他們通常不用思考原因就使用它，相反，中學(xué)教師是第二語言學(xué)習(xí)者，他們會從理論上研究和解釋表達的內(nèi)在原因。舉個簡單的例子：阿海：你懂的。海洋：水流入海洋的河口。因為漢語中的“洋”字包含了這兩個詞，一般中國人也對“?！焙汀把蟆钡膮^(qū)別感到困惑。這進一步導(dǎo)致對“A”和“海洋”的理解不準(zhǔn)確。還有一種浸泡式的外語學(xué)習(xí)方法：1萬名不會游泳的人直接跳入河中，9999人將被淹死，其中只有一人能學(xué)會這樣游泳。因此，純粹的外籍教師或浸入式的學(xué)習(xí)對于沒有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說是浪費時間和金錢。不是所有有外教的地方都是好地方。外教也有正確的使用方法。論外籍教師的正確飲食方式：正宗教改。

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