南寧昭延日語

學(xué)日語的步驟

濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的，用濁音符號表示。

ガ行：ガ行假名代表五個濁音，由輔音[g]和あ行五個元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區(qū)別只是發(fā)か行清音時，輔音[k]不振動聲帶，而發(fā)が行濁音時，輔音[g]振動聲帶。

發(fā)聲時先形成阻塞，同時阻塞鼻腔通道。然后釋放氣流，讓發(fā)聲氣流通過口流出。當(dāng)鼻音明顯時，首先形成阻塞，打開鼻腔通道，混濁氣流首先流經(jīng)鼻腔，然后釋放出來，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。線筆名通常位于一個詞的發(fā)聲中，在一個詞的中間，在一個詞的結(jié)尾，在鼻音中。

日語考試

鞏固發(fā)音練習(xí)。 鞏固發(fā)音練習(xí)也就是說尤其是初學(xué)者如果沒有牢記發(fā)音，在學(xué)習(xí)其他知識往往會遇到很多困難。學(xué)完發(fā)音就馬上學(xué)語法，在學(xué)習(xí)過程中部分假名的發(fā)音以及寫法忘記了 ，那么學(xué)習(xí)的語法也很容易忘記，也許你會產(chǎn)生沒有信心，覺得日語很難等一些 。勤寫勤背勤練，可能人與人的方法不同，一個方法就是結(jié)合一 些典型的單詞來背，加強對日語的上口性。
最后小編要指出的是，學(xué)習(xí)方法是非常重要的，希望大家都能結(jié)合自身的實際情況借鑒小編上文提出的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)的過程中，多加練習(xí)更重要，畢竟熟能生巧，只有勤動手動腦，才能學(xué)好新知識，才能早日學(xué)好日本語。

日語學(xué)習(xí)好處

對我們中國人來說相對容易。這是因為日語中的許多漢字來自古代漢語，所以學(xué)習(xí)日語有助于我們學(xué)習(xí)古代漢語和習(xí)語。這有點抽象，很難理解。讓我們舉一個具體的例子：假設(shè)今天早上的堂課是日語。日本教師教學(xué)生一個詞“古巴”，這意味著“踢”在漢語。第二課是語文課。中國老師在黑板上寫了一個成語：“一夜之間完成”。老師問學(xué)生，“一夜”的意思你知道嗎？我可以保證所有的學(xué)生都會回答：是的！因為他們剛在日語課上學(xué)過這個漢字。

日語學(xué)習(xí)的知識點

錯題管理 常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。

部分是原題;

第二部分是錯因;