南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)

南昌日語(yǔ)n2培訓(xùn)班分析歷年全真考題并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，使學(xué)員在對(duì)本級(jí)考試了解的程度上熟知考試范圍。學(xué)員可根據(jù)自己的水平選擇不同的等級(jí)，通過考試取得日語(yǔ)能力等級(jí)考試證書。

能力測(cè)試簡(jiǎn)介

考試簡(jiǎn)介：JLPT，"日本語(yǔ)能力測(cè)試"是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì)，日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試，并于同年開始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。

考試發(fā)展：2009年開始，日本語(yǔ)能力測(cè)試將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了全面改版，將原來(lái)的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別，N2級(jí)是改版后的日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)的等級(jí)之一，是水平要求僅次于N1級(jí)別的考試。

考試用處：具備了日語(yǔ)N2考試水平者將可以通過除日語(yǔ)專業(yè)以外的其它考試，諸如考研、考博等，同時(shí)也意味著達(dá)到了去日本就讀語(yǔ)言學(xué)?；蚋咧械乃?。因此很多想要留學(xué)日本的學(xué)員都會(huì)選擇考日語(yǔ)N2等級(jí)考試。

考前課程

1、針對(duì)人群：為參加全球日語(yǔ)能力等級(jí)考試的、有相應(yīng)基礎(chǔ)的學(xué)員

2、課程內(nèi)容：分析歷年全真考題并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，使學(xué)員在對(duì)本級(jí)考試了解的程度上熟知考試范圍。學(xué)員可根據(jù)自己的水平選擇不同的等級(jí)，通過考試取得日語(yǔ)能力等級(jí)考試證書。

3、教材：內(nèi)部教材

4、課時(shí)安排：75課時(shí)

學(xué)習(xí)單詞：在記憶單詞時(shí)不能單獨(dú)記憶一個(gè)單詞，要把與這個(gè)單詞相關(guān)的詞組也記憶一下。輻射記憶，從而增加我們的詞匯量。

學(xué)習(xí)語(yǔ)句：語(yǔ)句的記憶可從寒暄語(yǔ)、問候語(yǔ)的記憶開始，把練習(xí)日語(yǔ)融入到我們的日常生活中。使說(shuō)日語(yǔ)變成一件很正常的事情。

輔助工具：興趣是較好的老師。想要學(xué)好日語(yǔ)，必須培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，只要有了強(qiáng)烈的求知欲，那么日語(yǔ)學(xué)起來(lái)就不難了。

學(xué)五十音：五十音的記憶不要死記硬背，需要發(fā)揮想象力，因?yàn)槲迨魜?lái)源于中國(guó)的草書，大家在記憶時(shí)可以根據(jù)漢字來(lái)記憶。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

小班：小班授課模式

師資 ：靠譜的師資力量

測(cè)試：入學(xué)測(cè)試服務(wù)

回訪：學(xué)后回訪服務(wù)