南昌櫻花國際日語

日語學習的知識點

預習管理 爭主動

預覽管理力求主動。閱讀：每門課程大約需要10分鐘的時間來閱讀課本，并記錄下你不理解的內容。這是你明天課堂上應該關注的。預覽的目的是形成問題。傾聽問題。當你的問題在你的頭腦中形成時，你將集中精力在第二天聽老師講課。所以，如果你發(fā)現一些你不理解的東西，你應該把它寫在你的預覽本上。

2.寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。注意讀寫同步走。

實踐：預習的最高層次是實踐，它體現在實踐中，即做能反映課后雙基地要求的練習。如果你能做到，說明你的自學能力正在提高。如果你做不到，沒關系，這很正常，因為老師沒有說。

日語考試

日語的使用范圍包括日本國全境（琉球地區(qū)大部分使用，有原住民使用琉球語，日本不承認琉球語為獨立語言）。

日語在世界范圍使用廣泛，因為日本動漫產業(yè)在世界范圍內的影響力，雖不是聯(lián)合國工作語言，在世界上影響力也很大。特別是對于與ACG相關的物什，日語幾乎是唯一的用語。

日語學習好處

日語是公認的一種發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學中，有一個公認的標準來評價一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美，即輔音的數量與元音的數量之比，這是更合適的，最好是一對一，例如，其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a（輔音用方括號括起來）。你看，帶元音的輔音只有一對一，這是一種標準語言。發(fā)音不錯。相反，如果你看英語單詞腳本，它的發(fā)音是（skr）i（pt），有五個輔音和一個元音。在這種語言中，發(fā)音很難聽。因此，在國際語言學領域，日語、意大利語和西班牙語是公認的發(fā)音優(yōu)美的三種語言，日語位居一。

學日語的步驟

發(fā)音練習：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二階段：基礎階段。
學會了發(fā)音，再學習詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語，漢語詞匯（包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯）和外來語（用歐美語言音譯而來）三種。
日語的語法屬于黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數、格、時態(tài)為轉移，而是以后面的黏著成分為轉移的。