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南昌日語(yǔ)培訓(xùn)
¥詳詢(xún)
班制:其它
南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃
a,先把單詞部分看一遍,在根據(jù)后面的注音大聲朗讀一遍。再抄寫(xiě)一遍(注:日語(yǔ)的單詞后面有個(gè)音標(biāo)符號(hào),這個(gè)符號(hào)決定你今后的日語(yǔ)發(fā)音是否正確是否好聽(tīng)!)。
b,課文部分聽(tīng)一遍磁帶并跟著念(最好是復(fù)讀機(jī))。
c,獨(dú)立朗讀一兩遍課文。
d,把后面的練習(xí)部分做完(這一步很重要?。?!因?yàn)檫@里可以學(xué)到很多課文中學(xué)不到的)。
e,看著課文把中文譯文一字不漏的把日語(yǔ)部分寫(xiě)出來(lái),反過(guò)來(lái)再同樣操作一遍。
日語(yǔ)考試
標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語(yǔ)考試
STBJ是由中日兩國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)主辦的以在日企工作的外國(guó)員工或者希望在日企就業(yè)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象、以測(cè)試日語(yǔ)綜合能力為目的而開(kāi)發(fā)的一種新型實(shí)用型考試。
本考試同時(shí)檢驗(yàn)應(yīng)試者的日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力以及在日企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)中所必需的商務(wù)知識(shí)及相關(guān)文化知識(shí)程度,以此判定在企業(yè)內(nèi)部活動(dòng)中的實(shí)踐能力水平。因此,本考試可作為日企員工錄用的參考標(biāo)準(zhǔn)及赴日留學(xué)時(shí)日語(yǔ)能力審查的參考標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日本語(yǔ)考試(STBJ)由日本應(yīng)用日本語(yǔ)教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施,考試在亞洲范圍內(nèi)舉行。
學(xué)日語(yǔ)的步驟
あア:在日語(yǔ)元音中開(kāi)口最大,舌位最低。雙唇自然張開(kāi),比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/ɑ/略小,振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。
いイ:發(fā)音比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/i/(ee)時(shí)雙唇略松,口角咧開(kāi)較小。舌前隆起,和硬腭相對(duì),形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。
うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
作業(yè)管理 要自律
1.不計(jì)時(shí)不作業(yè):限時(shí)作業(yè),記錄作業(yè)時(shí)間,與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ);25分鐘寫(xiě)完數(shù)學(xué)。
2.不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。
3.遇到難題,百思不得,先放過(guò),后攻堅(jiān)。
4.不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。
5.不小結(jié)不作業(yè):寫(xiě)完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會(huì)了什么,得到了什么,有什么體會(huì)。
6. 獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
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